Михаил Георгиевич Зеков
Цифра на марше, или 50 историй об образовании в XXI веке
История 14. Новые веяния в организации общества
Сегодня общенье не знает преград,
В сообществах каждый общению рад!
Окружающий нас мир под воздействием новых технологий меняется не только в материальном плане. Меняются отношения между людьми: в семье, на работе, в дружеском общении, в самых разнообразных сообществах. Меняются взаимоотношения людей и власти. Бизнес вынужден ориентироваться на растущую социальную активность общества. В мире отмечается рост самоорганизации людей по самым разным вопросам и в самых разных направлениях.
Традиционная семья в новом мире. Революционеров, которые хотят отправить традиционную семью на свалку истории, становится все больше. Однако особых успехов они не имеют – подавляющее большинство людей по-прежнему вступают в брак, заводят и воспитывают детей. Даже в самых либеральных странах, узаконивших нетрадиционные формы семейной жизни. На стороне традиционной семьи биология и многовековые религиозные традиции в самых разных конфессиях.
Конечно, ситуация с традиционными семейными отношениями постепенно меняется. В брак сегодня люди вступают позже, чем их родители. Позже заводят детей и чаще разводятся. Женщины во многих странах стали больше работать. Растет число женщин, которые заводят ребенка, но замуж не выходят. Однако в целом традиционная семья крепка, и замены для нее в обозримой перспективе не предвидится.
Кардинальная революция в семейных отношениях может начаться только после двух событий. Во-первых, когда будет решена технологическая проблема «выращивания человека в пробирке». Причем в результате должен получаться эмоционально и интеллектуально полноценный человек, а не физиологическая оболочка. Во-вторых, когда национальные правительства признают и разрешат эту практику на законодательном уровне. Куда в этом случае может «занести» человеческую цивилизацию, сложно представить. Оставим этот сценарий за рамками нашего исследования.
Трансформация жизни традиционной семьи напрямую связана сегодня с цифровыми коммуникационными технологиями. Каждый из членов семьи получает благодаря интернету и мобильной связи все больше возможностей для удовлетворения потребности в общении. По мере укрепления связей с сообществами за пределами семьи, связи внутри самой семьи ослабевают. Привычные семейные нормы и традиции нарушаются, соблюдать традиционную семейную иерархию становится сложнее, значение передачи знаний между поколениями снижается. Ювенальная юстиция способна внести в жизнь нормальных семей свою негативную лепту, играя на амбициях маленьких максималистов.
Еще одним фактором, осложняющим жизнь современной семьи, являются компьютерные развлечения. Мамы, которые на детской площадке не смотрят за детьми, а общаются в социальных сетях. Папы, по ночам играющие в любимые компьютерные игры. Их пока не так много, но число растет. Про детей, которые при малейшем снижении контроля массово погружаются в свои смартфоны, планшеты и компьютеры, говорить не приходится.
Соображения и советы о том, как улучшить семейный климат и организовать интересную семейную жизнь, будут высказаны в одной из завершающих историй.
Новые форматы семейной жизни. Приведу фрагмент одного «революционного» исследования, посвященного сфере образования. В нем красиво и убедительного говорится об этом. Лучше мне не сказать.
Часто утверждается, что мир будущего будет все более индивидуалистическим, а семья станет избыточной или устаревшей условностью. Действительно, под влиянием технологий семья, один из самых базовых человеческих институтов, может сильно измениться, и многие люди могут оказаться в ситуации одиночества и отчужденности. Но одновременно с этим, идет поиск новых форм близости и семейственности (напр. «нео-племена», городские коммуны, географически распределенные семьи и др.).
Жизнь в городах и ситуация «глобальной связности» дает новые основания для формирования семей: на место родственной преданности и экономической мотивации становится общность ценностей и жизненных целей. Новые семьи – сообщества, по мере их появления, естественным образом становятся пространствами коллективного обучения в интересах разных поколений и поддержания мира и здоровья в коллективе. Такие семьи и сообщества могут стать ключевыми организаторами и пользователями новых форм коллективного разновозрастного обучения в городских условиях.
Мне такие рассуждения напоминают первые послереволюционные годы в России. Сексуальная революция, студенческие и рабочие коммуны вместо традиционных семей. Все это достаточно быстро прошло этап революционного хайпа и сменилось вполне традиционными семейными отношениями.
Два интересных факта, которые приводят исследователи этих исторических событий. Главная причина постепенного распада всех коммун – противоречия между совместным бытом и эгоистическими устремлениями членов коммуны. Дольше всего продержались те сообщества, где социальным поведением студентов двигала вполне прагматичная, а не идеологизированная цель. Например, объединить свои скудные бюджеты, чтобы не умереть с голода. Здесь же уместно вспомнить о коммунах хиппи и прочих маргинальных движений прошлого и настоящего.
На мой взгляд, в ближайшие годы новые форматы семейной жизни массового распространения не получат и на сферу образования существенно повлиять не смогут. Должен сначала пройти целый ряд нововведений технологического и социально-экономического плана, о которых я писал ранее. И то не факт, что нетрадиционные форматы семейной жизни станут доминировать. Биология и эволюция человека за традиции.
Общественные организации и движения. Эксперты считают, что благодаря цифровым технологиям за последние 20 лет произошла масштабная революция общественных движений и некоммерческих организаций (НКО). В результате количество людей, вовлеченных в эти процессы, выросло в сотни раз. Общественные движения и НКО стали еще одной силой. Эта сила сегодня реально разделяет влияние в мире с национальными правительствами, бизнесом и средствами массовой информации.
Вот как пишет об этом миллиардер-бунтарь Ричард Брэнсон в своей книге «К черту “бизнес как всегда”»:
Мы видим, как поднимается движение, которое превратит мир, созданный привилегированными для них самих, в мир, творимый обществом… Мы видим появление на планете более миллиона организаций, борющихся за гражданские права, социальную справедливость и охрану окружающей среды. Да, сейчас они разобщены, их слишком много, они существуют сами по себе, однако благодаря современным технологиям – мобильной связи, SMS, Интернету – они начинают входить в контакт друг с другом, трансформироваться и объединяться, что делает их гораздо более могучими, чем прежде.
У истоков любого проявления общественной активности во все времена можно найти одного или несколько энтузиастов, решивших изменить мир. В совсем давние времена нужно было агитировать с трибуны перед сотнями сторонников и выпускать печатные листовки. Потом можно было собирать на стадионах десятки тысяч сторонников и выступать перед ними с помощью микрофонов. Сегодня перед энтузиастами, желающими изменить мир, многомиллионная аудитория. Конечно, если их идеи имеют вирусный характер и способны сами распространяться по сети.
Сфера образования старается не стоять в стороне от этих процессов. Формируются сетевые сообщества увлеченных педагогов и школ, которые хотят жить по-новому. Правда, чаще как проявление административной инициативы, а не как самоорганизация снизу.
Многие образовательные платформы пытаются формировать социальные сети для учащихся и родителей. Правда, пока они почти всухую проигрывают обычным социальным сетям и популярным мессенджерам.
Революционеры возлагают надежды на то, что новое образование возникнет через активность «низов» – учащихся, родителей, педагогов, нанимателей. Вряд ли на это стоит рассчитывать, вирусного эффекта здесь не получится. Хотя, возможно, уже взрослеют энтузиасты, которые придумают, как зажечь мир новыми образовательными технологиями. Пусть их вдохновляет пример Салмана Хана, основателя прекрасного образовательного ресурса и образовательной НКО для его сопровождения.
Самоорганизация сообществ по интересам. По сути, это продолжение предыдущего фрагмента. Только говорить мы будем о сообществах с несколько иной целевой установкой. Выше речь шла об общественных движениях и НКО, стремящихся изменить мир. Сначала вокруг себя, а затем и везде, куда получится дотянуться с помощью цифровых технологий. Сейчас поговорим о тех сообществах, в которых собираются люди, желающие изменить не мир, а свою собственную жизнь.
В цифровом мире постепенно исчезают границы между человеческими занятиями. Результатами своего творчества стало очень просто поделиться. Вовлечь в совместную деятельность других увлеченных людей тоже проблема теперь не технологическая. Все это будет способствовать росту творческих сообществ, сообществ по интересам. В них естественным образом будут переплетаться совместная работа, дружба, игра и творчество.
Сообщества по интересам могут стать пространством для формирования команд, решающих общие задач. В области бизнеса, который имеет территориальные или локальные границы. В области искусства, консолидируя творцов, знатоков и любителей определенных жанров, стилей, направлений. Для реализации волонтерских задач, для возрождения местных традиций… Для много другого.
Именно в таких сообществах по интересам кроются огромные перспективы для сферы образования. Не заменяя и не отрицая ее официальные сегменты, сообщества могут стать хорошим инструментом дополнительного образования. Наравне с корпоративным обучением они смогут обеспечить реальное непрерывное образование для всех возрастных категорий. Об этом мы еще поговорим, и не раз.
В следующей истории мы завершим рассказ о социальной жизни в новом цифровом мире. В ней пойдет речь о трансформациях, которые предстоит пережить национальным правительствам и бизнесу.
История 15. Правительства и бизнес в цифровом мире
Правительства, бизнес, откройте глаза,
Иначе вас смоет людская гроза!
В 1917 году царское правительство было сметено Февральской революцией практически мгновенно. Буржуазные газеты приложили к этому немалые усилия. Но до этого в обществе годами копилось недовольство во всех его слоях. Сторонников у Николая II не оказалось, и трехвековая история династии Романовых завершилась.
В 1968 году во Франции начались массовые студенческие волнения с погромами и уличными беспорядками. На телевидении и в печатных издания выступало много самых разных людей, поддерживающих бунтующую молодежь. В обычной жизни французы наслаждались растущим изобилием. Страна успешно преодолела последствия войны и стремительно развивалось. Правительство генерала де Голля, еще недавно бывшего кумиром нации, ушло в отставку.
В 2011 году в процветающей Ливии началось восстание против Муаммара Каддафи. После его смерти восстание переросло в гражданскую войну, которая не прекращается до сих пор. Население в Ливии жило на зависть большинству других стран Африканского континента. Нефтяные доходы позволяли поддерживать в стране высокий уровень социального обеспечения, гарантированный всем жителям. СМИ в стране полностью контролировались режимом. Но интернет и социальные сети позволили повстанцам достаточно быстро набрать критическую массу сторонников.
С тех пор для волнений, массовых беспорядков и революций не нужны предпосылки, когда «верхи не могут, а низы не хотят жить по-старому». Ситуация может быть самая благостная в социально-экономическом плане. Официальные СМИ могут выступать за недовольных, могут выступать против них. Большой роли они уже не играют.
Если идея привлекательна, она овладевает массами. Главное, ее нужно обернуть в красивые слова. Если у нее есть активные сторонники, психологически готовые к противозаконным действиям, волнения начнутся. Если есть умные манипуляторы со средствами, они помогут разработать и реализовать правильный план действий.
Большинство занято своими повседневными делами и занимает нейтралитет. Власть может опираться только на силу. Слабое применение силы – пожар разрастается с тем же составом участников за счет их более агрессивных действий. Чрезмерное применение силы – пожар разрастается за счет новых сторонников, которые выступают против жестокости властей.
Некоторые социологи утверждают, что сегодня такова судьба многих развивающихся стран. В западных странах ущербность чрезмерно централизованной власти оценили еще в 60-е и сделали выводы. Большие полномочия переданы на места, где недовольство легко выявлять и купировать. Частично это так и есть. В развивающихся странах волнений и революций больше, они чаще приводят к смене власти. Но при желании раскрутить маховик можно, где угодно. Гонконг и Франция 2019 года тому подтверждение.
Понятно, что национальные правительства, имеющие саму разную природу власти и полномочия, пытаются этим тенденциям противостоять. В конечном счете именно способность адаптироваться сыграет определяющую роль в их выживании.
Есть несколько путей противодействия спонтанным массовым волнениям, для организации которых используются цифровые технологии. В некоторых важную роль должна сыграть сфера образования.
Самый простой – отключить на время страну от интернета. Так недавно поступили власти Ирана. Коммуникационные возможности протестующих резко снизились, волнения пошли на убыль. Способ простой, но для постоянного применения не годится. Люди, привыкшие к интернету и лишенные его, неизбежно будут мигрировать в своих настроениях в сторону протестующих.
В условиях формирования региональных экономических зон скорее всего начнется процесс перехода к «суверенному региональному интернету». В этом случае власть сможет уже не глобально, а точечно блокировать коммуникационные возможности протестующих. Несмотря на технические и финансовые проблемы, мотивации у региональных правительств достаточно. Крупные страны смогут реализовать суверенный интернет еще раньше.
Но в любом случае запретительных мер будет недостаточно. Проблемы, если о них запретить говорить, никуда не денутся.
Самым правильным способом адаптации правительства к цифровому миру является конструктивный диалог власти и общества. Для организации такого диалога есть несколько условий.
Власть должна стать более прозрачной и предсказуемой. Все сегодняшние проекты по созданию цифрового правительства обосновываются именно этим. Понятно, что это большие расходы на далеко не очевидные вещи. Купить тысячу компьютеров и разработать цифровую платформу по стоимости сопоставимо. По возможности злоупотреблений, по рискам внедрения разработка платформы далеко опережает закупку.
Практически все страны двигаются в эту сторону. Не за горами включение в эти проекты самых разных слабых ИИ, решающих бюрократические задачи понятным и предсказуемым для населения способом. Поэтому все чаще правительства будут рассматриваться как центры по обслуживанию населения. Оценивать их будут по способности предоставлять услуги наиболее эффективным и индивидуализированным способом.
Власть должна сформировать в обществе национальный (региональный) консенсус по основным вопросам принципиального характера. Понятно, что всегда будут крайние слева и справа. Если и тех и других власть сможет удерживать в маргинальной зоне, возможностей для массовых протестов и беспорядков станет гораздо меньше.
Самые важные идеи и положения, которые войдут в национальную (региональную) идею, не должны раскалывать общество на примерно равные части. В Библии сказано «Царство, разделившееся в себе, не устоит». Такой раскол, не решенный методом консенсуса, неизбежно будет решаться при помощи гражданской войны.
Сфера образования – это один из важнейших инструментов формирования консенсуса в обществе в отношении основополагающих идей, событий, теорий, проектов.
Еще одной задачей правительства станет мониторинг взрывоопасных тем, имеющих потенциал массового признания. Пример событий в Гонконге 2019 года показывает, что недооценка такой темы на начальной стадии может приводить к многомесячным проблемам.
Власть должна быстро решать подобные проблемы, если под ними есть реальные основания. А потом вовремя и с уважением доносить это решение до общественности. Если проблема высосана из пальца, власть должна быстро переводить ее в маргинальную область. При искусственном разжигании беспорядков быстро и жестко их пресекать, избегая применять чрезмерную силу.
Сфера образования в цифровом мире должна обеспечивать мощную и многоуровневую систему социальных лифтов. Энергия молодежи так или иначе будет аккумулироваться и на что-то направляться. Формирование всесторонне развитой личности – замечательная идея. Но сколько в реальности молодых людей могут направить свою энергию по этому пути? К сожалению, совсем немного.
Энергии у тех, кто плохо считает и получает двойки, не меньше, чем у победителей олимпиад. Если сфера образования не сможет предложить им подходящие образовательные траектории, власть в стране устойчивой не будет.
Теперь несколько слов о взаимоотношении бизнеса и общества.
В последние десятилетия стала очень популярной тема социальной ответственности бизнеса. Крупные и средние компании публикуют на своих сайтах программы социальной ответственности. В них в зависимости от личных предпочтений владельцев бизнеса могут доминировать поддержка спорта или образования инвалидов, олимпиадное движение или помощь больным детям, поддержка музеев или спонсорские закупки медицинского оборудования. Это замечательно, но обществу этого сегодня мало. Откупаются от нас, говорят не только злопыхатели, но и обычные люди.
Ситуация с социальной ответственностью обостряется для бизнеса по мере нарастания климатических, экологических и ресурсных проблем. Да еще с учетом, что эти проблемы тесно взаимоувязаны. «Не проедайте наше будущее!» – под такими лозунгами на улицы западных стран выходят на массовые манифестации школьники и студенты. Пока это в основном мирные манифестации, слегка разбавленные для остроты леваками в масках с коктейлями Молотова. Но как долго они будут такими?
Проблемы, которые накатываются на человечество настоящим цунами, не позволят оставить все, как есть. Бизнес должен будет измениться достаточно кардинально. Бизнес уже меняется, и лидеры этих изменений сегодня в тренде. Вот мнение одного из них:
Предприятия, которые будут получать пользу, принося пользу, добьются наибольших успехов в ближайшие десятилетия. Те же, что продолжат вести «бизнес как всегда», концентрируясь исключительно на росте прибыли, протянут недолго.
Уже сегодня то и дело в разных странах объявляются бойкоты товарам компаний, которые проштрафились в глазах общественного мнения. Пока эти протесты немногочисленны в сравнении с колоссальным числом преданных потребителей. Пока они находятся в маргинальной области. Но это как раз та тема, которая может вызвать быстрые и масштабные волнения по всему миру. Тут уместно говорить не о благодатной почве. Ближе аналогия с высохшими от зноя лесами, которые могут вспыхнуть от одной спички.
Есть еще одно интересное соображение о социально ответственном бизнесе в цифровом мире. Сетевые сообщества поклонников популярных брендов насчитывают десятки миллионов человек. Это еще один канал формирования общественного мнения в нужном для сохранения и развития цивилизации направлении.
Сфере образования трудно противостоять потребительскому обществу и менять материального человека на духовного. Да это, на самом деле, вторично. Причина общества потребления – капитализм, ориентированный на прибыль.
Вот здесь и нужно прилагать усилия, в том числе, сфере образования. Воспитать в подростках нетерпимость к бизнесу, который вредит планете, не так уж и сложно. Главное, не нужно делать из них революционеров, готовых громить магазины. Учить нужно другим формам протеста.
На этом истории о социальной жизни закончились. В следующей части мы перейдем к историям о тех тенденциях, которые проявляются в современном мире. Первая из них – про то, как меняются технологии разработки, хранения и публикации цифрового контента.
Часть 4. Истории о важных тенденциях
История 16. Тенденции на рынке цифрового контента
Вал цифрового контента вокруг,
Отточенный мозг – наш спасательный круг!
Тенденция первая – цифрового контента становится все больше. За размерами «цифровой вселенной» эксперты следят с 2007 года. Под «цифровой вселенной» понимаются все цифровые данные, созданные, скопированные и использованные за один год. По их оценкам после 2012 года «цифровая вселенная» удваивается каждые два года. К 2020 году она достигнет размера, исчисляемого триллионами гигабайтов. Сравнимая по объему памяти стопка планшетов iPad Air с объемом памяти 128ГБ будет по высоте равна нескольким расстояниям от Земли до Луны. Впечатляет!
Тут же на память приходит информационный взрыв, о котором заговорили в 60-70 годы. Тогда было отмечено, что скорость и объем публикаций на планете постоянно растут. Первенство приписывают Станиславу Лему, который обозначил проблему в своей «Сумме технологий». В первую очередь, имелись в виду научные публикации. Говорили об экспоненциальном росте знаний. Потом о знаниях понемногу забыли, речь уже вели в целом об объеме публикуемой информации.
С широким распространением персональных компьютеров этот рост стали измерять в байтах и производных от него. Килобайтах, мегабайтах, гигабайтах, терабайтах, петабайтах… Не принято акцентировать внимание на том, что результаты селфи активной девушки за год и тексты сочинений всех классиков русской литературы по объему в байтах примерно равны.
Тенденция, по сути, говорит о том, что информационная мусорная свалка человеческой цивилизации растет опережающими темпами. Если бы не Гугл с его поисковыми механизмами и инструментами, утонули бы мы в ней в два счета.
И есть у меня предположение, что такой рост, измеряемый в байтах, в недалеком будущем замедлится. Личные фотогалереи и видеоролики имеют физическое ограничение. Предел – это 7 миллиардов человек, снимающих себя и окружающий мир по принципу 24х7. Хотя не прав. Можно качество съемки увеличивать, рост продолжится.
В общем, тенденция есть, а смысла в ней не так много.
Тенденция вторая – структуризация цифрового контента. А вот эта тенденция очень важна в целом и для сферы образования в частности. На цифровой свалке неизбежен значительный и растущий спрос на структурированные и систематизированные сведения. Платные базы данных по самым разным вопросам, в которых владельцы целенаправленно избавляются от информационного мусора, существую давно.
В последние годы развивается спрос на контекстные знания, увязанные с теми или иными аспектами человеческой деятельности. Они могут порождаться целенаправленно, в результате деятельности оплачиваемых специалистов. Набирает популярность иной способ генерации таких знаний: коллективными усилиями различных сетевых сообществ. Я надеюсь, у этого направления большие перспективы.
Технология Semantic Web оказалась фальстартом и 15 лет назад проиграла обычному ссылочному интернету. Ее энтузиастам не хватало ресурсов, терпения и инструментов описывать смысловые связи между захлестывающей мир информацией. Они в этом информационном потоке просто захлебнулись и сдались.
Слабые ИИ, соответствующим образом обученные и настроенные, с проблемой структуризации и систематизации могут справиться.
Для сферы образования эта тенденция имеет ключевое значение. Все реальные достоинства цифровых образовательных технологий завязаны на хорошо структурированный и систематизированный цифровой контент.
Тенденция третья – упрощение цифрового контента. Тут для трансформаторов сферы образования кроется настоящий вызов.
Упрощение материала может быть благом. Есть такая историческая байка про Нильса Бора. Ему предложили выступить перед незнакомой аудиторией. Он спросил, а сколько дают времени? Какая разница? – удивились приглашающие. Если выступать 15 минут, то мне нужно несколько дней на подготовку. Если лекция на 2 часа, то могу выступить прямо сейчас. Так ответил великий физик. Про это же поговорка «Краткость – сестра таланта».
Глубина и сложность мыслей с одной стороны, многословие и сложность изложения с другой, связаны не прямой, а обратной зависимостью. Поэтому в интернет популярны авторы, способные излагать свои мысли четко, кратко, обосновано.
Но чаще под упрощением понимается совсем другое. По сути – примитивизацию цифрового контента. Сложно воспринимать большой текст? Мы его сократим. И сокращенный сложно? Снимем видеоролик. И это сложно? Нарисуем пару картинок, а под ними короткие подписи. Теперь подходит?
Схема утрированная, но близкая к реальности.
В интернете пользователь в среднем прочитывает не более 20% текста на странице. Всячески избегает больших абзацев. По сути, он текст не читает, а сканирует, пробегая по нему глазами. Выхватывает разрозненные куски информации. Чем проще информация на странице, тем больший ее объем он просмотрит и хоть как-то осознает. Знаю по себе, да и мои знакомые читают в интернет именно так.
Когда я начал обдумывать истории для книги и подбирать к ним материал, мне пришла в голову аналогия. В студенческие годы я увлекся популярной в те годы методикой обучения быстрому чтению. Освоил ее достаточно неплохо, но целенаправленно пользовался нечасто. Ее полноценное и правильное применение дело достаточно напряженное. Но навыки остались. Ими в упрощенном варианте пользуюсь при чтении материалов в интернете.
Современная молодежь редко использует такую методику. Бездумно блуждая по страницам интернета, она способствует развитию у себя цифрового слабоумия. О нем у нас пойдет отдельный разговор.
Для сферы образования здесь три важных вывода:
нужно упрощать учебный материал, упрощать не в ущерб глубине, а за счет неоправданных наукообразных перлов авторов учебников;
нужно обязательно ввести в школьную практику обязательный спецкурс по выработке навыков скоростного чтения;
нужны отдельные тренинги, в которых школьники будут с помощью навыков быстрого чтения воспринимать и анализировать сложные тексты (тогда и результаты PISA, несомненно, повысятся).
Тенденция четвертая – оцифровка печатного контента. Здесь все просто. Все наследие цивилизации, в первую очередь, текстовое, планомерно переводится в цифровые форматы. Где возможно – с разбором текста и в текстовые форматы, удобные для чтения на гаджетах. Где это невозможно или пока слишком затратно – в графические форматы.
Все социологи отмечают, что читательская активность в мире падает. Люди читают все меньше и меньше, предпочитая более зрелищные форматы поглощения информации. Чтением для развлечения и отдыха увлекается старшее поколение.
Оцифровка печатного контента хоть и незначительно, но способна приостановить снижение читательской активности.
Для сферы образования сегодня это выливается в дискуссии и действия, связанные с переходом на электронные версии учебников. Их плюсы, минусы и перспективы мы рассмотрим в соответствующей истории.
Тенденция пятая – контент становится хайпом. Дурацкое слово современного ИТ-сленга, но здесь оно уместно. У тенденции два проявления.
Пособия по контент-менеджменту, которые помогают обычным людям создавать правильное цифровое содержание, не обходятся без упоминания вирусного контента. Это контент, способный без дополнительной рекламы распространяться с огромной скоростью, как эпидемия. Отсюда и название – вирусный или виральный контент.
Вирусный контент моментально становится модным. Просмотреть и оценить его (лайкнуть) обязан любой уважающий себя пользователь интернета. Вирусный контент – это хайп сам по себе. К сожалению, в большинстве случаев его цивилизационная значимость равна нулю.
Втрое проявление тенденции связано со способностью информации вызывать хайп в реальном или цифровом мире. Наиболее яркий пример – стремительные взлеты и падения биткоина на разных новостях.
Что здесь можно посоветовать сфере образования в контексте нашего исследования? Совсем немногое.
Развитие критического мышления, о необходимости которого трубят сегодня самые разные источники, относится к данной тенденции. Нам нужно со школьной скамьи учить наших детей воспринимать информацию, в том числе ставшую хайпом, критически. Сколько замечательных тренингов может дать для такого спецкурса окружающая действительность!
Тенденция пятая – заканчивается век цифровой рекламы. Если честно, это еще не тенденция. Это пока прогноз, который делают некоторые эксперты. Но мне он представляется вполне оправданным и обоснованным. Объясню почему.
Цифровые платформы, завоевывающие все новые и новые ниши на рынке, практически не нуждаются в рекламе. Крупные товарные сети, число которых в конкурентной борьбе сокращается до минимума, также все меньше нуждаются в рекламе. Крупным брендам нужна в первую очередь имиджевая реклама. Это совсем отдельная ниша. Развитие экономики «товаров по требованию» также будет способствовать сокращению публичной рекламы в цифровом формате.
Для сферы образования эта тенденция большого значения не имеет. Может быть, только с той точки зрения, что легче будет бороться с клиповым мышлением. Что тоже не плохо.
Тенденция шестая – изменения на рынке поставщиков контента. И здесь мы можем наблюдать противоположно направленные процессы.
С одной стороны, все больше людей втягивается в производство и публикацию цифрового контента. И это не только девушки, снимающие себя на фоне разных достопримечательностей. И не только операторы-любители, снимающие жизнь своего кота или скандал в магазине. Это миллионы редакторов сайтов государственных, коммерческих и общественных организаций. Если тебя нет в интернете, тебя нет вообще! – говорят ИТ-революционеры. Это не такое уж большое преувеличение.
Для сферы дополнительного образования – это целина. Точнее уже не целина, а поле с многочисленными пахарями и сеятелями.
С другой стороны, на рынок поставщиков цифрового контента тихой сапой входит слабый ИИ. Он уже способен генерировать прозу и поэзию, научно-популярные тексты и новости. Причем такого уровня, что отличить их человеческих творений почти невозможно. И это есть уже прямо сейчас, не завтра или послезавтра.
Слабому ИИ сегодня нашли еще одно применение, достаточно страшное по своей сути. Известно, что многие вместо новостей читают комментарии к ним. По ним формируют свою позицию, присоединяясь к той или иной группе комментаторов.