Ираида Владимировна Дудко
Энциклопедия наших жизней: семейная сага. Истоки. Книга 2. Детство и юность Ираиды. Глава 1. Дневник бабуси
07.05.44. Вот проводили и майские праздники. Отпраздновали. Испекли пирог с визигой и картофелем. И то как рады! Получили по карточкам – сала шпик, мяса и пеклеванной муки. Ида была с матерью на вечере майском в управлении. Видела, как Нину выбрали в президиум, как она держала знамя. Видела карточку матери на доске почёта и отпечатанную фамилию её, как награждали значком, как занявшую первое место среди дорог. А вот денежной премии нет. Нельзя было и праздник отметить по другому.
У Иды рос двойной зуб. Ей его вчера выдернули. Она стоически перенесла операцию: говорит, что только было «щекотно», а я думаю потому, что ей была обещана конфетка.
Сегодня Боря заканчивает алфавит (Ф и Ц) Дело идёт, как по маслу. Занимается чрезвычайно охотно. Читает иногда по слогам, иногда нанизывая по букве, точно бусины на нитку. Пока не пишем. Мила подражает ему, берет книжку и «читает» мне вслух: – "Девочка пошла на базар, купила молока. Не плачь, малютка!" и т. д. в этом роде. Любит напевать: есть слух.
В конце апреля пустили к себе квартирантов: эвакуированных из Москвы мужа и жену.
От Воли ни слуху, ни духу: писем нет. Видимо, не приедет за нами. Если там неспокойно, то нечего и ехать. Погода – дождь каждый день. А печь нечем топить.
Далее идут записи, сделанные моей рукой.
13.05.44. Вчера болел Боря бронхитом. Ему ставили горчичники. Но прежде, чем ему поставить горчичники, мама ему достала сказки Афанасьева и сказала, что, если он будет плакать, то бабуся не будет читать ему сказки и другие книги. Боря не плакал, а бабуся читала ему книги. Приезжал дедушка из Горького и привёз нам по пряничку.
Мы получили вчера от папы 2 телеграммы из Киева и одно письмо. Сегодня ещё одну телеграмму.
Бабуся продала пианино за 28 тысяч рублей.
16.05.44. Иду в школу. 1-ый урок окончился, 2-ой кончился, 3-ий кончился, 4-ый начался. Я и Тамара сидим на своей парте и повторяем урок. У меня спустился носок. Я его поправила и когда ставила ногу, то наступила на ногу Тамаре. Тамара рассердилась и пихнула меня по ноге, потом посмотрела на Елену Николаевну и улыбнулась. Елена Николаевна заметила всё, что произошло и – выгнала меня и Тамару из класса. Но к моему удивлению Тамара не заплакала, а наоборот, даже обрадовалась, когда её выгнали из класса. Я же плакала.
Вчера Боря был именинник. Мама испекла лепёшек. У мамы на работе диспетчер Нюра привезла нам по яйцу и по кусочку сахару и по рыбке и вместе с сахаром положила в мешочек и подарила нам. Сколько было у нас радости!
Сегодня я первый раз пошла в одном платье и носочках. Погода летняя. Как-то tante Тася gib Миле ein vjurstlain, а сама резала селёдку. Мила смотрит и говорит: – "У вас всё есть: и колбаска и селёдка и сахар, а у нас только картошка и суп!"
Когда уезжал дедушка, он, прощаясь с Милочкой, говорит: – "Ну что, Милочка, передать бабушке?" – Бабуся наша стоит возле дедушки и говорит: – "Ну, Милочка, скажи – дедушка, передай привет бабушке и поцелуй бабушку!" Милка смущённо молчала, опустив глазки. Потом нерешительно протянула ручку, указывая на нашу бабусю и сказала: – "Ну, что ж, дедушка, иди целуй нашу бабусю!" Все расхохотались: Ха! ХА! Ха! Ха!…
12.07.44. Переезд из города Казани в город Киев.
Мы кончили учиться. Начали складываться. Как раз тётя Лида ехала в Астрахань за селёдкой и заехала по пути к нам. В это время бабуся складывала наши игрушки и книжки в ящики. В это время мама ушла хлопотать дрова к себе на работу. Когда тётя Лида пришла и хотела увидеться с мамой, то бабуся, т. к. некого было больше послать, меня послала за мамой. Когда мы пришли, то тётя Лида ушла уже на пароход…
Бабуся чем-то была расстроена. Немножко погодя она мне говорит: – "Где твои книги?" Я стала их искать. Я смотрела и на буфете и в буфете, на гардеробе, на комоде и в комоде и нигде не нашла книг…
Я посмотрела ей прямо в глаза и соврала, что не знаю. Бабуся сказала, что это дело будет ещё разъяснено. На другой день у меня пропали ещё две книжки… Бабуся уже знала, что эти книги у Ангелины и велела принести их. Потом она уже у меня узнала, что эти книги я дала ей почитать. А потом уже я призналась ей во всем…
Нинка, которую мы прозвали "дед Игнат", выпросила у меня маленькую книжку и потом у меня выпросила все книжки, угрожая, что расскажет всё бабусе.
Далее маленький комментарий бабусиной рукой: – "Эта позорная история стоила мне, наверное, нескольких лет жизни. Не желаю я никому пережить такую историю. И это моя внучка! Моя воспитанница! Тяжело!…"
Дальше продолжение написано опять мной.
Дядя Валя достал машину и мы все поехали в вагон. Потом, когда мы уже приехали в Киев, машину уже достал не дядя Валя, а папочка…
11.07.44. Ехали мы скоро, но нас очень трясло. С бабусей чуть не случилась морская болезнь. С каждым днём становилось все теплее и теплее. Под Харьковом была тропическая жара. Но с каждым днём продукты становились всё дешевле. Семечки мы лузгали целыми днями (7 рублей стакан). Теперь думаю написать цены.
Цены: семечки – 7 руб. стакан, ягоды – 5 руб. стакан, морковь – 4 руб. пучок, сметана – 20 руб. стакан, кислое молоко – 15 руб. два стакана, молоко – 20–25 руб. литр. Дальше дневник опять вела бабуся.
22.07.44. Вчера отправили детей в санаторий Боярки. Наконец-то! Целых 20 дней собирались. Какая радость у Бори и Иды и сказать нельзя. Мать их проводила до места. Это 45 минут езды по железной дороге и 15 минут ходу до места.
По приезде туда – дали им всем по стакану какао и по две лепёшки. Местность дивная. Питанием обеспечены: 40 грамм жиров в день, по половине литра молока и т. д. Как я рада за ребят! Уж я долбила, долбила, попросить кого следует и всё-таки добилась своего, дети в санатории.
Пока мы в Киеве, Боря не хворал. Не знаю, как будет дальше. Мила развивается не по дням, а по часам. Говорит хорошо с буквой – «Р». Мне понравилось её выражение: – "Дождь замолчал (перестал). Мы будем с тобой любиться (т. е. обниматься со мной и целоваться)". С самых первых лет её речи, она стала говорить: – "Бабусинька – милусенька". Как же будет она себя чувствовать без Иды и Бори? Здесь всё сравнительно дешевле в сравнении с Казанью и все дорого сравнительно с нашими карманами. Пока проедаем мои деньги. Как будет дальше?"
27.08.44. Дети вернулись из санатория. Могли бы жить и дольше, в особенности Боря. Взяли их из-за Иды, т. к. ей надо было держать экзамен в музыкальную школу.
23 августа отец отвел её туда. Запустили всех детей в залу. Воля сидит в ожидательной зале и слушает, как экзаменуют какую-то девочку. Девочка великолепно справляется со всеми заданиями. – "Угу!" – думает Воля – " с её слухом не выдержать такого экзамена Иде!" Каково же было его удивление, когда оказалось, что так уверенно, громко, верно, ни разу не сорвавшись, отвечала его собственная дочь. Ответ о результате экзамена будет к 1-му сентября.
Воля уехал в Лубин. Нина поступает на новую должность. Сразу стало легче жить. Наконец-то! Одно отоваривание карточек чего стоит! Скольких унижений, ломаний шапок перед всякими гадиками… Полученный кусок становился поперёк горла.
Овощей и яблок дети едят вдоволь. В санатории они избаловались: очень хорошо питались. Местность, где располагается санаторий – замечательная. В лесу собирали и ели всякую ягоду, которую ели до отвала. Грибов «завались» – по их выражению. Ида выучилась там танцевать и выступала в танцах. Ах, если бы её отдать в хорошие руки: у нее есть и любовь и грация. Вышла бы хорошая танцорка. Ида со слезами уезжала из санатория. Другие бы родители, конечно, сделали бы всё по – другому. К сожалению, я уже себя так чувствую неважно, что выдержать такое «путешествие» (поездку) с детьми уже не в состоянии. Как обидно это!
У Иды там уже был «кавалер». Объяснила это слово, как «защитник». Но этот кавалер, видимо, снабжал её всякими (ворованными) фруктами и овощами, отчего у неё не было аппетита за столом. В результате она поправилась всего на 600 грамм за всё время. Кашу, хлеб и то, что она не любит, она ухитрялась отдавать подругам.
Боря добросовестно съедал всё, т. к. " нельзя было не доедать" – резонно заявил он. Какой послушный ребёнок! Говорят, их там все любили.
Мила вела себя без них безукоризненно. Играла. Целыми днями одна со своей куколкой, поёт, ходит на «пасал» (базар), покупает продукты, готовит обед. Стала говорить: – "Срадкие яброки", «Пошра» и т. д. Но звонкие гласные произносит, как мягкие: П вместо Б, Т вместо Д и т. д. Внешность её – очаровательная куколка. Иногда на неё пальцами показывают на улице и восторгаются, как когда то, Идой.
У Иды появилась певучесть в выговоре. Поживи она среди украинцев, она быстро бы усвоила украинский язык.
10.09.44. Оба ходят в школу. Боря как-то плохо усваивает то, что говорят ему. И учительница, видимо, неважная. Болею я что-то за него. Исполнителен необыкновенно. У Иды учительница тоже далека от такой идеальной учительницы, как была Елена Николаевна. Ида поступает и в музыкальную школу.
Мила развивается быстро. Перенимает все «хорошее» тоже очень быстро: – "Даю тебе честное слово, что я тьебя так ударю, что узнаешь!" – говорит она Боре, являясь достойной партнёршей в играх с Борей.
21.09.44. 10 сентября Боря и Мила заболели. К тому и другому ходят отдельные врачи. У Бори снова бронхит. У Милы пока не определили, но, кажется, грипп, который осложнился тем же. В городе эпидемия кори. Ах, как я боюсь за своих: они ещё не болели. Как оба капризны! С горчичниками снова целая трагедия. Мила как-то сказала: – "Не буду купаться! Не буду! Не буду никогда в жизни!"
У Бори как-то вышло «недоразумение» с учительницей. Он никак не мог растолковать, что там у него вышло. – "Она меня спрашивает и не понимает, что я её тоже спрашиваю про учебник и не отвечает мне". – "Так вы не поняли друг друга?" – говорю я. – "Ну, конечно, она так и не поняла меня".
08.11.44. Совсем бросила записывать. После бронхита Боря бросил учиться. Всё равно его бы пришлось «тянуть». Пусть лучше «доспеет». Слоняется без дела, не зная куда себя деть. Жаль его. Но я не в состоянии уделить ему и минуты.
Милушка догоняет его – Недавно говорила: – "Срадкие яброки", а теперь: – "Ррраз тебя сказала напорррю, так, честное слово, напорррю!" Очень развитой ребёнок, как Ида.
Ида ходит в школу. Учение из рук вон плохо. Совсем не читает. Так же медлительна, так же не аккуратна и так же всё теряет, доводя меня до отчаяния. По музыке получает пятёрки. Прибавилась мне и музыка. Живём в неостекленной квартире. Холодно. Сплотнились в две комнаты, отказавшись от кухни и столовой.
22.11.44. 19 ноября выпал снег. Держался дня два. Был настоящий мороз. Ида пошла в валенках. Бедному ребёнку не в чем ходить: ни ботинок, ни калош. А погода большей частью мокрая.
С квартирой никак не наладится: начали топить числа с 6-го ноября. Никак не приспособлюсь к топке углём. С остеклением из рук вон плохо: 1500 руб. одна рама. Холодно. Посолили капусту. Боря помогал. Нарубил целое ведро. Как он мечтает о столярных инструментах. Всё бы ему строгать, пилить, рубить! Обещала ему купить кое-что на базаре, да ничего не понимаю в этом деле.
Мила почти во всём догоняет Борю. Дразнит он её невозможно. Она от него всё время плачет, но играют вместе замечательно.
Ида преуспевает в музыке, но желая похвалиться перед девочками, в школе, видимо, «отбарабанивает» кое-как, в бешенном темпе только свои этюды и песенки. Так заигрывает их, что хоть начинай сначала.
Боря очень полюбил слушание сказок или чтение их Идой. Бедный! С ним некому заниматься.
10.12.44. Град. 10 тепла. Слякоть. Не переставая моросит дождь или идёт снег, который сейчас же тает. Бедным детям негде играть. Нужны сапоги.
Ида всё время под угрозой не хождения в школу. Каждый день приходит с промоченными ногами. Она всё та же: как утро, так начинаются баталии. Встаёт и одевается не менее часу, причём, не находит то одной, то другой части своего туалета. Ноет, ноет без конца. А старшие кричат, топают ногами, всё это проходит мимо ушей. Вчера схватила 3 по музыке: не исполнила в одном месте – legato, в другом – …Не слишком ли строго?
Дети живут недружно. (Ида и Боря). Грубы. Дерутся. Ссорятся. Как утро, так кричат: кушать! Иногда ничего нет, кроме хлеба. Сало уничтожают, как следует.
Мила развивается не по дням, а по часам. Садиться к роялю, играет, поёт. Считает все пальчики на руках, сейчас же разуется и считает на ногах. Старается рассмешить. Любит наряжаться, делает уморительные гримасы.
19.12.44. Морозы от 7 до 12 градусов. В комнате у нас мороз. Все ходим в тёплых пальто и в валенках. Дети всё время просят есть, жалуются на то, что замерзают. В особенности, ножонки все обморожены, а валенки у всех худые.
У Иды готовятся к новому году. Ставят пьеску «Ёлка». Ида участвует в балетном номере: танец снежинок – 8 девочек. Учительница в школе у Иды – бездарность. По образованию – преподаватель физкультуры. Ужасно боюсь за Идку. Приходится следить за каждым её шагом. Преподаватель музыки отмечает её, как способную ученицу и очень довольна ею. Боря начал опять со мной читать. Боюсь, не сделала ли я ошибки, что взяла его из школы?
Воля получил вторую премию за свой вальс – "На отдыхе", когда выступал на смотре сам. Хорошо начал играть на аккордеоне. Дети в восторге были от его игры "на гармошке", как они называют аккордеон.
Ида отличается по прежнему: пришла к матери на работу и спросила у тёти Руфы 5 рублей на конфеты. Та дала. Ида купила, ничего не сказав дома об этом. Тётя Руфа сказала матери вскользь об этом… Ну, что тут делать? Как больная переживаю такие поступки! А главное, не очень её саму трогают такие поступки – ей хоть бы что! Неужели в ней мало гордости?…
Часть 11
Дневник бабуси – 1945 год
Флаг над Рейстагом. Фотограф Е.А. Хаддей
В январе 1945-го года была освобождена Польша. Советские войска двинулись на Берлин.
23-го января войска 1-го Украинского (командующий И.С. Конев), вышли к реке Одер. 29-го января вступили на территорию Германии войска 1-го Белорусского фронта (командующий Г. К. Жуков).
2-ой Белорусский фронт (командующий К. К. Рокоссовский) вышел на Балтийское побережье, и с боями занял Силезию.
3-ий Белорусский фронт (командующий И. Д. Черняховский, а после его гибели – А. М. Василевский) окружили мощную немецкую группировку в районе Кенигсберга, столицы Восточной Пруссии.
Под прикрытием армий А. М. Василевского и И. С. Конева. 16-го апреля 1945-го года Г. К. Жуков перебрасывает двухмиллионную группировку для прямого штурма Берлина. Тяжелые бои развернулись на Зееловских высотах, на подступах к Берлину. Они были взяты.
20-го апреля советские войска вышли на восточные окраины Берлина. На следующий день в Берлин с юга ворвались армии 1-го Украинского фронта.
25-го апреля на реке Эльба произошла дружеская встреча советских передовых частей с американскими… Но к этому времени Берлин уже был блокирован советскими войсками.
И, наконец, 30 апреля двое солдат 150-ой стрелковой дивизии М. А. Егоров и М. В. Кантария, водрузили Красное ЗНАМЯ ПОБЕДЫ над поверженным Рейхстагом.
Одновременно, в феврале с боями была взята столица Венгрии Будапешт, в апреле – Кенигсберг и столица Австрии – Вена., в мае – столица Чехословакии Прага.
В ночь на 9-ое мая 1945-го года представители германского командования подписали АКТ О БЕЗОГОВОРОЧНОЙ КАПИТУЛЯЦИИ. Этот день навсегда вошел в историю нашего народа, как великий ДЕНЬ ПОБЕДЫ.
Ещё в ноябре 1943-го года состоялась первая встреча лидеров «большой тройки»: И. В. Сталина, президента США Ф. Рузвельта и премьер-министра Великобретании У. Черчилля.
В мае 1944-го года Сталин принял решение о роспуске Коминтерна.
На конференции «большой тройки» в Ялте, в феврале 1945-го г. и Потсдаме – в июле и августе 1945 г. рассматривались вопросы послевоенного устройства мира. Для Польши были определены новые восточные и западные границы.
СССР были передана Восточная Пруссия с её главным городом – Кенигсбергом (с 1946 г. – Калининград).
Германия и Берлин были разделены на зоны оккупации: американскую, английскую, французскую и советскую.
На ялтинской конференции было решено создать специальное международное учреждение – Организацию объединённых наций.
5 апреля 1945 года Советское правительство на Ялтинской встрече денансировало пакт о нейтралитете с Японией, а 8 августа объявило ей войну.
За короткий срок после начала боевых действий советские войска совершили марш-бросок через Хинганский хребет, считавшийся непроходимым для техники, и вышли в тыл противника. Танковые и пехотные части поддерживали корабли Тихоокеанского флота и Амурской флотилии.
19 августа командование Квантунской армии заявило о готовности сложить оружие.
2 сентября 1945 года Япония полностью капитулировала.
К Советскому Союзу отошли южная часть Сахалина и острова Курильской гряды (ранее принадлежавшие России).
Это было завершающее событие второй мировой войны.
Конечно, самым памятным событием 1945 года было – окончание войны. Как ни странно, мы это узнали не по объявлению по радио, а на улице от мальчишек. Они мне сказали, что окончилась война, и где-то раздают бесплатно мороженое. Звали меня с собой, но я почему-то им не поверила и с ними не побежала…
И только на следующий день по радио прозвучало сообщение о полной капитуляции немецких войск и нашей ПОБЕДЕ в ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ…
Для нашей семьи этот год прошёл более или менее спокойно – по моим понятиям.
Мама устроилась работать в столовую. Столовая была ведомственная. Порядки были строгие, но своим работникам разрешали покупать обеды и брать их домой. Эта работа была возложена на Борю. Ему вручался бидончик, в который наливался столовский суп и – маленькая кастрюлька для вторых блюд. Всё это нужно было аккуратно донести до дома – не расплескав и не перевернув сумку с обедом. Иногда он артачился, но после уговоров всё-таки ходил.
Для бабуси эти столовские обеды давали возможность отдохнуть от одно из каждодневных забот – не придумывать – из чего и чего готовить дома на обед. К сожалению, это период длился не очень долго…
Но тогда – в маминой работе был ещё один плюс.
У организации, к которой относилась столовая, было своё подсобное хозяйство. В дневнике бабуси упоминается об этом подсобном хозяйстве. Она называет его – Попельти. Но на самом деле в Киевской области никакого местечка с таким названием я не знаю. Или бабуся что-то перепутала, или неправильно записала. Но в принципе это – не так важно. Главное, что иногда работники столовой по очереди ездили туда на работу или за продуктами для столовой.
А однажды маму послали туда на подсобные работы и она взяла нас с Борькой с собой. Это тоже было своего рода – "на подкормку"…
Эти её, пусть даже короткие командировки, заменяли нам поездки на несуществующую дачу. Во-первых, мы там немножко подкармливались настоящими деревенскими продуктами. А во-вторых, поскольку мама целый день уходила на работу, мы были представлены сами себе. И куда только мы ни забирались – в том числе и на злополучный сеновал, в котором Борька, провалившись с чердака, где хранилось сено, в дыру между балками – летел вниз и чуть не разбился насмерть… Отделался только сотрясением мозга…
Мы самостоятельно бегали купаться. Я уже не помню – была ли там речка, или это был пруд. Только я затащила Борьку на глубину, где мне было по шейку. Он стал тонуть, я испугалась, а он чуть не утонул…
Часто болел Боричка и, как не странно, и я. Почему-то в основном, простуживали лёгкие. Возили нас в санаторий – в Боярки. Но, к сожалению, Борька подхватил там туберкулезную палочку, т. к. вместо оздоровительной группы его поместили в группу детей с открытыми лёгочными процессами. Хорошо, что были приняты все меры, главным образом – с питанием (хотя это было больше, чем невозможно) и постепенно его вытащили из этой страшной ситуации.
Учиться я стала плохо. Мне было просто неохота. Видимо, у меня в характере было заложено – делать спустя рукава то, что не нравиться. Но, если что-то начинает получаться, наплывает энтузиазм и все получается само собой… А потом опять. Итак, всё время – вверх, вниз, вверх, вниз.
В это лето под давлением бабуси, отец достал мне путёвку в пионерский лагерь. Мне уже было – 10 лет. Я считала себя – взрослой девицей. И, уже мечтала о том, чтобы кто-то в меня влюбился.
Интересно – как я изображала из себя – мечтательницу… Пионерский лагерь находился в лесу, и на прогулки все отряды выводились в лес и на большой поляне организовывались общие игры или спортивные соревнования.
А я уходила от всех одна – в лес. В основном лес был сосновый, и травы в нем почти не было. Вся земля была покрыта рыжим ковром из слоя высохших и выцветших сосновых иголок. И только с северной стороны у подножья деревьев рос мох. Я садилась на мягкий мох под какое-нибудь дерево и замирала – мечтая… Я представляла себя сказочной принцессой, а мальчика, который в меня влюбится – принцем из сказки про Золушку. Я начинала придумывать продолжение сюжета этой волшебной истории. Но у меня дальше начала ничего не получалось.
Когда мне надоедало это уединение, я бежала на поляну и присоединялась к общим играм. Видимо ещё не пришла пора для первой влюбленности…
Помню, как перед Пасхой – дома идет уборка, вкусно пахнет куличами, а я стою перед входной дверью и долго не решаюсь позвонить. Нас отпустили на каникулы и выдали табеля. А у меня в табеле – две или три двойки. Помню, что я перекрестилась и сказала – "Боженька, если ты есть, сделай так, чтобы они не очень ругались"… и позвонила. Конечно, бабуся расстроилась. Но страшный момент показа табеля уже прошёл, я облегчённо вздохнула и поняла, что можно жить дальше в радостном предвкушении святого праздника.
Музыкой я не то, чтобы не любила заниматься. Я приняла учёбу в музыкальной школе, как что-то необходимое, как и учёбу в обычной школе. Слух у меня был только внутренний – это когда про себя мелодию поёшь правильно, а вслух, как корова ревёшь.
Кроме того, все возмущались, что я старалась с первого раза запомнить этюд или пьесу наизусть, а потом барабанить её по памяти. И никто не догадался, что я уже тогда была близорукой. Мне трудно было играть по нотам, которые стояли на пюпитре. Я просто плохо видела. Как говорят, ларчик просто открывался. А когда меня стали заставлять сидеть за роялем по три – четыре часа в день, я просто машинально барабанила гаммы или выученные пьески. А бабуся и не догадывалась, что я в это время просто мечтала о чём угодно, но только не о музыке…
Осенью 1945 года я начала учиться в 5-м классе. Обязательным был урок украинского языка. Разговорная речь мне давалась легко. А вот по грамматике у меня были сплошные двойки. Получала я двойки и по математике.
По остальным предметам мне хватало тех знаний, которые вложила в меня бабуся ещё в раннем детстве. Поэтому мне достаточно было прослушать учителя, чтобы потом не заниматься домашними заданиями.
Ну не хотелось мне учиться. Просто – надоело…
В результате я в пятом классе осталась на второй год.
Видимо права была моя первая учительница в Казани – Елена Николаевна Бабинская. Она предсказывала, что со временем у меня пропадет интерес к учебе. Так оно и вышло. Теперь я сравнялась по возрасту с остальными школьниками. Когда-то меня приняли в школу сразу во второй класс, минуя первый, а теперь, оставшись на второй год в пятом классе, я сравнялась со всеми…
Мои родители, конечно решили, что виноваты в моем отставании и преподаватели тоже. Поэтому в следующем году меня перевели в другую школу.
Но это будет в следующем году. А пока нам пора вернуться к бабусиному дневнику.
БАБУСИН ДНЕВНИК
1945 год
1 января в столовой у Нины устраивали ёлку. Дети чувствовали себя счастливыми и поэтому принимали участие в танцах и играх. Воля играл на аккордеоне. Но что сталось с Борей?… Он как пришёл, так и не раздевался. Он прижался к печке, в угол и не вышел не сдаваясь ни на какие разговоры. Мне жаль его: он это делал от застенчивости. Стихи готовился рассказать ("Вот так защитник"), не рассказал. Мила тоже не рассказала свою " старушку на горе". Потом я с ними разучила "Цыплёнок Пик"… Обидно!.
У Иды целая история с учительницей. За все полугодие вызывала Иду не более 3-х, 4-х раз. Сколько я не говорила матери, чтобы она пошла и объяснилась с учительницей, ничего не выходило. Было уже поздно. Когда начались переговоры, учительница уже восстановила против Иды учениц. Она водила жаловаться к матери ябедниц. Завуч сказала, что учительница так ведёт себя преднамеренно, т. к. не хочет заниматься в этом классе и чтобы её скорей перевели. Замечательный ответ! Сказала, что если эта дура не уйдёт (какие слова!), то Иду переведут в другой класс.
Боря мечтает о столярных инструментах. Воля, участвуя в конкурсе самодеятельности, за свой вальс получил премию – 300 рублей. На эти деньги купил молоток, ножовку, рубанок, топорик. Вот будет радость для Бори, когда заглянет в башмачок, ведь, только 4 дня осталось до Рождества.
Милка распевает – "На позицию девушка провожала бойца" или – "Константин берёт гитару и «диким» голосом поёт…" Сейчас Ида с Борей ушли за обедом, а Мила взяла букварь и «читает» – "Тёпку".
29.01. 45. Вот уже прошли и праздники. У детей была чудесная ёлка, которая зажигалась только раз – некому заниматься с детьми. Башмачок вышел чудесный: Ида получила красные туфельки, Мила – куклу, Боря – инструменты. К столу Рождественскому были булочки, пирожки с рисом, колбаса, сало, масло, кофе, консервы рыбные, конфеты. Мешочек с гостинцами был тоже замечательным: печенье, конфеты, мандарины, яблоки, орехи, финики.
На первый день Иду брали на ёлку. Тоже – гостинцы. Боря только в сочельник встал после бронхита. Ида перешла в другой класс. У неё чудесная опытная теперь учительница, но догонять приходится много. Неаккуратна и медлительна по прежнему. Это мой «бич». Из-за этой последней черты мало читает. Немецкий язык сходит на нет. Не может посещать балетный кружок. Ах, как жаль! В ней есть пластичность и природная грация.
Ко дню её рождения отец подарил ей чулки, а я ей сшила белый плюшевый капор. Материал остался от Волиного пальто, когда ему было года четыре.
Боря возится с пилой, топором, но не знает, как приняться за дело. Читает уже недурно, а как-то вдруг начал хорошо читать. Заниматься письмом и арифметикой пока не начинала – нет ни минутки у меня свободной. Со двора продолжает приносить…
11.02.45. День прибавился на час. В семь часов вечера темнеет, а в восемь утра – светает. Морозы стали легче. Живём в одной комнате, но я сплю с Борей в холодной спальне и уже синею. У детей грипп не переводится. Ходят с такими носами, что платков не наготовишься, вытирают носы «угольными» руками, т. к. у нас страшная копоть… Не сладко! Ах, как ждем весны, когда немного будет легче жить.
В столовой замерзает вода, а в пролитых лужицах – каток.
22.02.45. Боря набирает в карманы штанишек семечки и потом тщательно оберегает их от Иды. Подхожу к его кроватке. Он спит, а под головой на подушке брючки. Полная противоположность Иде.
Ида спрашивает: – "Кто поедет с мамой в Москву?" – "Я!" – кричит Мила. " А кто с папой в Крым?" – "Я!" – кричит Боря. – "Эх, ты! В Крым? Даже Мила хочет в Москву!" – говорит Ида. – "Да, она с мамой! Она всё во сне кричит, что боится воров, а папа даже в темноте не боится дверь отворять!" – отвечает Боря.
Снова морозы. Несколько дней была весенняя слякоть: замучились – ни у кого нет подходящей обуви.
02.03.45. Я – именинница. Вчера целый день готовилась к празднику. Я испекла халву (медовую лапшу), испекла пирог с фруктовой массой, пончики и булочки. Воля утром вернулся из командировки. К утреннему завтраку – кофе, масло, сыр, соленая навага. Настоящий пир! К обеду – щи, клёцки богемские и кисель. Дети в восторге! Милушке из старья сшила платьице и штанишки (наконец, без дыр!). Конечно всё это из жалких остатков старья. Платье немного длинное, и она сказала: – "Буду как старушка!" Иде – из отжившего старого зонта – фартучек. Боря разочарован – "Только я без нового".
Третий день на улице льёт: резкий переход от морозов. В комнатах у нас, наконец, тепло. Если бы у нас была обувь для такой расмокропогодицы – было бы замечательно успокоительно.
Ида уже хорошо танцует, даже вальс танцевала с одним хорошим вальсе ром, а где и как выучилась не знаю: удивительно способная. С Борей выучила польку (учат в музыкальной школе), а с Милочкой – другую: польку на раз.
Успехи Иды в школе снизились, как обидно! Виновата смена школы. Её перевели с нового года в 4-ый Г из 4-го А, а ту учительницу, из-за которой пришлось перевести Иду в Г, убрали совсем. И такой «педагог» калечила целые полгода до 50-ти детей!
Мила «читает» – сплошная импровизация. Поёт: – "…и «пад» этим дубом партизан лежит. и т. д., а «под» ним старушка слёзы пролила"… Очень способная: иногда подсказывает Боре и очень удачно. Боря стал как-то вдруг читать бойко, даже для меня неожиданно. Буквально «глотает» книги. Как черепахи, двигаемся с письмом, но уже понял, в чём дело. Со сложением – слабо, но начал решать столбиком.
18.03.45. Тепло (+5 градусов) сменилось настоящими морозами, но с 14-го марта началась весенняя капель. Кругом – лужи. Все приходят с промокшими насквозь ногами. Сегодня – метель. Снова снег. Но как будто уже подтаивает снова.
Дети ушли на балет "Капеллия".
Боря списывает страницы подряд. Мы с Борей покончили с алфавитным шрифтом. Пишет хорошо и с удовлетворением. Но с задачками пришлось остановиться: понимает трудно. Подожду. Прочёл «каштанку» совершенно свободно. Интересуется птицами, зверями. Главным образом, задает вопросы: – "Кто кого ест?" и – "Кто кого сильнее?" Иногда ставит меня в тупик. Выкручиваюсь. Очень любит слушать чтение и рассказы. Сам читает выразительно, и понимает то, что читает.
Обуви нет, и поэтому сидит дома, как птица в клетке, завидуя ребятам, которые целые дни на воздухе.
Ида снизилась по музыке. Учительница вызывала родителей. Видимо, беда вся в том, что проиграв раза два вещь, дальше играет наизусть, а не заглядывая в ноты. А отсюда не выдерживаются все эти legato, piano и другие оттенки. Мне уже трудно следить за ней, а Воле некогда, т. к. самому надо готовиться к тренировкам своего джаза.
02.04.45. С 25-го марта – весна. 16 градусов тепла. Все одеты по весеннему. Можно уже не топить. На улице все сухо.
На фронте колоссальные успехи. Скоро – Берлин! Говорят, что к маю кончиться война. Наверное, мы сума сойдём от радости!
Мила ночью всё сосёт дуду. Отец взял её на руки и говорит: – "Ты моя куколка. Вот тут у тебя кнопочка. Как нажму, так ты скажешь, когда я у тебя спрошу – "Я не буду больше сосать!""… – "Ну будешь, сосать, куколка?" – "У куколки машинка испортилась: она не может говорить". Ну и смышлёная! Села «писать» Ланочке письмо: – "Милая Ланочка! Пишу тебе письмо. Мы приедем к тебе. Как у бабуси нога? Всё болит? «Рвач» лечит её?… Бабуся, поставь здесь точку. А адрес как?" Пишет букву – "А".
