Коллектив авторов
Инженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном
Он навсегда останется в моей памяти
Беляков Геннадий Павлович
д-р экон, наук, профессор,
заслуженный работник высшей школы РФ,
заместитель председателя Совета ректоров вузов Красноярского края, профессор кафедры организации и управления наукоемкими производствами Сибирского государственного университета науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева
1983–2010 гг. – ректор Сибирского государственного аэрокосмического университета имени академика М. Ф. Решетнева
2007–2010 гг. – председатель Совета ректоров вузов Красноярского края
С Сергеем Антоновичем Подлесным я познакомился и начал тесно взаимодействовать в 1985 году, когда он был назначен проректором по учебной работе Красноярского политехнического института (КПИ). Ректором КПИ тогда был Анатолий Михайлович Ставер. Я же в то время был молодым ректором завода-втуза – филиала КПИ (назначен в ноябре 1983 года). Естественно, я интересовался вопросами совершенствования подготовки кадров, поэтому периодически консультировался у Сергея Антоновича. Надо сказать, что Сергей Антонович был выдающимся методистом, глубоко знал организацию учебного процесса, нормативные документы, постоянно интересовался передовым опытом. Думаю, что эти качества у него сложились благодаря природным способностям (с золотой медалью окончил среднюю школу и с отличием – родной Политехнический институт), а также приобретенным знаниям и опыту в процессе работы в КПИ после окончания вуза. Он прошел все ступени образовательного процесса: ассистент, аспирант, старший преподаватель, доцент, заведующий кафедрой, декан факультета. Такое качественное отношение к делу он сохранял все последующие годы на всех должностях. Сергей Антонович участвовал в многочисленных конференциях, семинарах, совещаниях, откуда привозил свежие материалы, с которыми знакомил нас, своих коллег.
Особенно большое внимание Сергей Антонович уделял совершенствованию инженерной подготовки. Он был членом редакционной коллегии журнала «Инженерное образование России», входил в высшее руководство Ассоциации инженерного образования России, много лет возглавлял его Красноярское региональное отделение. К этой работе привлек и меня. Тем более, что Ассоциацию создал и был ее президентом все эти годы наш общий друг Юрий Петрович Похолков, длительный период возглавлявший Томский политехнический университет. Последний документ, который мы с ним обсуждали, – проект Федерального закона «О профессиональных инженерах в Российской Федерации». Сергей Антонович активно участвовал также в Международном сообществе инженерной педагогики – IGIP, где ему было присвоено звание «Европейский преподаватель инженерного образования».
В числе первых Сергей Антонович начал внедрять информационные технологии в организацию учебного процесса, активно занимался технологиями электронного обучения. По его инициативе и под его руководством были созданы автоматизированные лабораторные практикумы с удаленным доступом, чем он очень гордился.
Значительный вклад внес С. А. Подлесный в преобразование КПП в технический университет. В начале 1996 года, когда скоропостижно скончался А. М. Ставер, Сергей Антонович был назначен исполняющим обязанности ректора, а позднее был избран ректором КГТУ. Я помню, как непросто дались ему эти выборы. Началась борьба за власть. Сергею Антоновичу посыпались угрозы, требования, чтобы он снял свою кандидатуру. Надо отдать должное мужеству Сергея Антоновича, что он этот прессинг выдержал, а коллектив его поддержал. Иначе сложно представить, какая судьба ожидала бы КГТУ.
В должности ректора полностью раскрылись таланты и способности Сергея Антоновича Подлесного. Вуз получил новый импульс к развитию, несмотря на тяжелые 1990-е и нулевые годы. Были созданы новые филиалы и представительства КГТУ в городах края, открыты новые специальности, сформирована инновационная инфраструктура, открыт студенческий санаторий-профилакторий, создан Центр карьеры по трудоустройству выпускников и многое другое. В этот период все ректоры Красноярских вузов объединились с целью не допустить развала высшего образования. Наш Совет ректоров был одним из самых активных. Сергей Антонович в этом принимал непосредственное участие. Мы помогали друг другу, делились опытом, вместе решали задачи задолженности вузов, проведения взаимозачетов, выстраивали отношения с органами власти. Сергей Антонович установил и поддерживал хорошие отношения со многими руководителями предприятий, НИИ, вузов, входил в состав Союза товаропроизводителей и предпринимателей Красноярского края, Восточно-Сибирской торгово-промышленной палаты, где представлял вузы Красноярского края. Кроме того, он возглавлял Красноярский краевой Союз НИО, региональную организацию Российской академии наук высшей школы, Сибирский филиал Ассоциации технических университетов, был членом Координационного совета Межрегиональной ассоциации «Сибирское соглашение». Как творческий человек, разбирающийся в музыкальной культуре, Сергей Антонович был одним из инициаторов создания Межвузовской ассоциации «Интеллект и культура», задачей которой стало содействие гуманитаризации высшего образования в красноярских вузах.
В 2006 году КГТУ объединился с КГУ, ГУЦМиЗ и КрасГАСА в Сибирский федеральный университет. Сергей Антонович продолжил работу в объединенном вузе вначале проректором по учебной работе, проректором по магистратуре и территориальной образовательной сети, а затем советником ректора. Одновременно он активно участвовал в работе Совета ректоров, являясь его почетным членом.
У нас с Сергеем Антоновичем всегда было полное взаимопонимание и уважение друг к другу. Вместе мы готовили многие документы по линии Совета ректоров, нередко обсуждали актуальные вопросы и готовили предложения. Мне импонировали его порядочность, ответственность, обязательность, чуткость, доброта и удивительное внимание к своим коллегам. Таким он навсегда сохранится в моей памяти.
9 января 2018 г.
Бывших ректоров не бывает
Дроздов Николай Иванович
д-р ист. наук, профессор,
заслуженный деятель науки РФ,
лауреат премии Правительства РФ в области образования, директор Красноярского филиала Университета Российского инновационного образования 1997–2012 гг. – ректор Красноярского государственного педагогического университета им. В. П Астафьева
2010–2011 гг. – председатель Совета ректоров вузов Красноярского края
За долгие 15 лет ректорства мне приходилось встречаться, работать и дружить со многими ректорами вузов России и зарубежных стран. И у меня сложилось представление об их профессионализме, порядочности, доступности, уважительном отношении к коллегам, искренности и преданности нелегкому труду ректора. Все эти качества были присущи удивительному человеку – Сергею Антоновичу Подлесному, ректору Красноярского государственного технического университета. На этом посту он трудился более 10 лет и был талантливым, любящим свою работу ректором.
Первое наше знакомство состоялось в Совете ректоров Красноярского края после моего избрания на пост ректора КГПУ в 1997 году. Сергей Антонович пожал мне руку и произнес в его стиле, спокойно, а может быть, даже застенчиво: «Будем дружить». Наша дружба продолжалась до его ухода из жизни. Уже после заседания Совета ректоров за чаем в клубе ректоров у председателя Совета ректоров и ректора Сибирского технологического университета Э. С. Буки Сергей Антонович подошел и сказал, что он после окончания школы № 33 поступил на физико-математический факультет педагогического института, где проучился один год, а затем перевелся в Красноярский политехнический институт. В педагогический поступил на физико-математический факультет, так как в то время там преподавали известные физики: Л. В. Киренский, В. Ф. Ивлев, А. Е.Липкин, И. А. Терсков, А. В. Власов, но интерес к инженерной профессии изменил его педагогическую направленность.
Сергей Антонович был блестящим педагогом, его лекции всегда продуманы, логичны, с представлением новейшей научной литературы и в последнее время с использованием компьютерных технологий преподавания.
Меня в нем привлекали не только новейшие знания по инженерной тематике, космонавтике, проблемам высшей школы, но и глубокое знание классической музыки, начиная с церковных древнерусских песнопений до современных Рахманинова, Колобова и многих других современных композиторов.
Сергея Антоновича я часто встречал на концертах классической музыки в залах Красноярской филармонии. Будучи вместе в командировках в Москве, Новосибирске, Томске он всегда приглашал вечером «сбегать» в театр, а не просиживать время за чашкой чая с коллегами. Сергей Антонович любил приятельские компании и произносил всегда серьезные речи за столом, которые, конечно, касались проблем высшей школы и инженерного образования. Коллеги по ректорскому корпусу шутили, что сейчас Подлесный произнесет методическую речь и об инженерном образовании, как главном образовании в современной России, которому уделяют мало внимания. Действительно, Сергей Антонович всегда ратовал за новое содержание инженерного образования в России. Он понимал, что будущее нашей страны за новым технологическим укладом. Когда начали разрабатывать в Совете ректоров региональные технологические платформы, он с большим усердием, я бы сказал, с какой-то страстью начал создавать технологическую платформу по энергетике на базе Сибирского федерального университета, где работал проректором после того, как КГТУ вошел в новый университет Красноярского края – Сибирский федеральный.
Сергей Антонович всегда стремился к новым, но продуманным инновациям в образовании высшей школы. К реформам в образовании высшей школы относился с осторожностью и продуманно. Знакомились с его выступлениями на разных совещаниях, где он излагал обстоятельные доказательства «не ломать старую советскую систему образования, а перестраивать, приспосабливать к современным задачам в подготовке специалистов-инженеров». Он был категорически против бакалавриата вообще и главное – в подготовке инженеров: «за 3 или 4 года инженера не получится», – говорил он.
Мы с Сергеем Антоновичем были членами Ассоциации «Сибирский открытый университет», базировавшейся в Томском государственном университете. Один-два раза в году мы ездили на совещания в Томск и другие города Сибири.
В своих выступлениях Сергей Антонович отстаивал систему высшего инженерного образования, предлагал новые формы и методы в образовании, в том числе обязательное введение в технические вузы гуманитарных дисциплин (культурология, этика), предлагал расширить обучение иностранным языкам и философии. Студенты, по его мнению, должны посещать за счет университетов концерты классической музыки. На совещаниях и в кругу ректоров Сибири отстаивал красноярское высшее образование, что часто не совпадало с мнением томских и новосибирских коллег-ректоров. Он был одним из создателей вузовской Ассоциации Красноярска «Интеллект и культура».
Мы с Сергеем Антоновичем проделали большую работу с администрацией Красноярского края по сбору материалов по занятости и подготовке кадров в вузах края для отраслей производства, образования и культуры. Эти материалы нужны были для итогового совещания в Томске для программы «Кадры Сибири». В августе 2016 отправили все материалы в Томский государственный университет и ждали вызова на совещание.
Мы знали, что Сергей Антонович болен, борется с болезнью, не оставляя работу. При каждой нашей встрече в СФУ он интересовался, как идут дела в педагогическом университете. Когда я ему сказал, что в педагогическом образовании, наконец, по требованию ректоров подписан закон о пятилетием бакалавриате для педагогических направлений в образовании, он очень обрадовался. «Молодцы, – сказал он, – учителя и инженера нужно учить, как врачей, 6 лет, за ними – будущее».
Сергей Антонович до конца жизни оставался членом Координационного совета МАСС по проблемам высшей школы и членом Ассоциации «Сибирский открытый университет».
Мы с ним в этой Ассоциации вдвоем представляли вузы Красноярского края и часто ездили в Томск на совещания, где решались многие вопросы в области сибирского высшего образования, в том числе по кадровой политике в разных областях: экономике, культуре, образовании и т. д.
Звонок Сергея Антоновича в конце августа 2016: «Вы получили приглашение в Томский государственный университет на совещание 4 сентября?» Я ответил: «Да, собираюсь ехать», и спросил: «Сергей Антонович, как Ваше здоровье?» «Все хорошо, я собираюсь участвовать в этом совещании, только не знаю, как туда ехать, так как у меня нет машины…», – ответил он. «Сергей Антонович, я поеду в Томск 3 сентября и с удовольствием заберу Вас, места в машине много, да и поговорим о жизни, работе – времени в дороге хватит», – сказал я. На том и порешили, едем 3 сентября в Томск.
Погода стояла прекрасная, наступило раннее «бабье лето» или лето задержалось: было тепло, даже жарко. Мы с Сергеем Антоновичем расположились на заднем сидении, а Валерий Васильевич Белошапкин, тоже член Ассоциации, – на переднем.
О здоровье не говорили, только один раз Сергей Антонович при очередной остановке сказал: «Мне наливайте меньше, я ведь еще болен…».
В этом заключался глубокий смысл его жизни – Сергея Антоновича – надежда на выздоровление!
Сергей Антонович, сидя в машине, завел разговор о Красноярском региональном отделении общественной Международной академии наук высшей школы, где он был председателем около 15 лет. Академия в Красноярске помогла в организации и модернизации высшего образования – сотни красноярских ученых принимали участие в ее работе. В этом была большая заслуга Сергея Антоновича. В связи с его болезнью и новым статусом он хотел передать дела Красноярского регионального отделения в надежные руки. Он с сожалением говорил: «Жалко, что региональное отделение развалится, много сделано и еще есть перспективы». Слова его были пророческими – отделения сейчас нет.
На Ассоциации Сергей Антонович выступил с предложением создать при Сибирском открытом университете и Сибирском Совете ректоров Координационный совет по программе «Кадры Сибири», куда должны войти представители администраций краев, областей и республик Сибири. Предложение было одобрено. Это было последнее публичное выступление Сергея Антоновича. И уже после поездки в Томск болезнь обострилась. Говорили только по телефону и все время о делах. До конца жизни Сергей Антонович, как солдат, находился на своем рабочем посту – посту ректора. В прошедшем времени должности ректора нет.
31 августа 2018 г.
Торжество призвания
Ваганов Евгений Александрович
д-р биол. наук, профессор,
академик Российской академии наук,
научный руководитель Сибирского федерального университета, председатель Совета ректоров вузов Красноярского края
2006–2017 гг. – ректор Сибирского федерального университета
Судьба Сергея Антоновича Подлесного, коренного сибиряка-красноярца, неразрывно связана с Красноярским политехническим институтом. Альма-матер стала для Сергея Антоновича источником самых продуктивных и благородных помыслов, перспективных идей, карьерных устремлений, планов и достижений. Многие из тех, кто знал его, работал, дружил с ним, кому довелось воплощать под его руководством сложные проекты, отмечают его незаурядные личностные и человеческие качества: одухотворенность, мудрость, истинную интеллигентность, природную сдержанность, глубокую эрудицию, широкий кругозор, высокий профессионализм. Особенно впечатляла соратников цельность его натуры: мировосприятие и идеалы Сергея Антоновича не изменились по сути со времен студенчества. И будучи уже крупным организатором высшего образования и вузовской науки, ректором большого университета, он оставался корректным в общении с людьми, доброжелательным, понимающим их проблемы.
В 2006 году Красноярский государственный технический университет отметил полувековой юбилей. За последнее десятилетие университет стал наиболее динамичным и достиг хороших результатов во всех сферах своего развития, особенно в области инновационной деятельности, росте библиотечного фонда, создании информационной среды. Благодаря системной работе в КГТУ была разработана, внедрена и сертифицирована система менеджмента качества, соответствующая требованиям международных стандартов ИСО серии 9000. Около 60 тысяч выпускников КПИ-КГТУ успешно трудятся в нашей стране и за ее рубежами. Почти 75 % инженерного корпуса Красноярского края вышли из стен Политеха, и вклад этих специалистов является решающим в развитии города и края. Накануне объединения вузов в КГТУ и его филиалах обучалось более 22 тысяч студентов, в том числе 15 тысяч – в головном вузе. Выпускники университета внесли поистине неоценимый вклад в развитие народного хозяйства нашего края, его промышленности и экономики.
В сложнейшие годы затянувшейся перестройки спрос на научные знания и высшее образование упал как никогда ранее, кадровый состав профессорско-преподавательского состава в вузах с трудом пополнялся молодыми специалистами. Сергею Антоновичу Подлесному удалось в это трудное время очень многое сделать для развития вуза, укрепления его материальной базы, расширения перечня современных востребованных специальностей. Он не только удержал вуз на плаву, но сумел продвинуть КГТУ на более высокий уровень, верно расставив акценты деятельности вуза, уделив основное внимание образовательной составляющей и развив её. При открытии новых направлений в обучении под них специально и целенаправленно открывались новые кафедры и факультеты в рамках постоянного совершенствования структуры университета. Значительное внимание уделялось методической работе.
После Распоряжения Правительства РФ о создании в Красноярске Сибирского федерального университета за счет объединения четырех вузов на одной из наших первых встреч с их ректорами Сергей Антонович особенно подчеркнул достижения возглавляемого им университета, его значение и масштаб. Само появление СФУ определило особое положение Красноярского края в экономике России. Основными направлениями подготовки специалистов были заявлены такие, как цветная металлургия, энергетика, нефть и газ, газотехнологии, экология и рациональное природопользование. Большинство из них успешно реализовывались в КГТУ и ГУЦМиЗе.
Сергей Антонович Подлесный по праву вошел в состав ректората СФУ в качестве проректора по учебной работе, а впоследствии – проректора по магистратуре и территориальной образовательной сети, оставаясь неизменно деятельным, болеющим душой за дело, которому он посвятил всю свою жизнь.
Главная проблема российской высшей школы – снижение качества образования. Наверное, поэтому повышение качества высшего профессионального образования в области техники и технологий было одним из направлений научной деятельности Сергея Антоновича наряду с направлением по применению устройств приема и обработки сигналов радиотехнических систем в радиолокации, радионавигации, радиоуправлении и геофизике. И одним из важнейших направлений деятельности СФУ было обозначено становление современной магистратуры. Преимущества магистратуры СФУ – высокий уровень профессорско-преподавательского состава, уникальное оборудование мирового класса, позволяющее проводить исследования и разработки на переднем крае науки, техники и технологии, великолепная библиотека, тесные связи с ведущими институтами Российской академии наук, научно-производственными объединениями, крупнейшими фирмами и развитые международные связи. Усилия с самого начала были направлены не только на увеличение приема и реализуемые программы, но и на рост количества внешних стажировок магистров в российских и зарубежных университетах. Были задействованы проекты международных фондов (Erasmus Mundus, Tempus, DFG, DAA, CRDF), ресурсы Красноярского фонда науки и собственные ресурсы университета. Сергей Антонович с энтузиазмом взялся за воплощение этого важнейшего проекта, возглавив магистратуру в СФУ.
Сергей Антонович привлекал к себе внимание благодаря своей неуемной жажде познания, причем в различных сферах. Он пристально следил за новыми открытиями, за публикациями в научной литературе и ведущих периодических изданиях, освещающих проблемы высшей школы. И с завидной эффективностью использовал эту информацию в своих лекционных курсах, выступлениях, охотно делясь знаниями с коллегами и студентами. Это его стремление и умение творчески перерабатывать и транслировать новое широкой аудитории помогало соратникам, аспирантам, студентам выстраивать более успешные векторы сотрудничества и обучения. Коллеги в один голос отмечают мастерство Сергея Антоновича как профессора и лектора очень высокого уровня. Учиться и учить передовому, современному, инновационному – таковым было жизненное кредо Сергея Антоновича. Его ученики говорят, что невозможно было не усвоить сложный материал, если занятия вел ректор С. А. Подлесный. На мой взгляд, опыт преподавателя помог ему стать эффективным кризисным менеджером в период перестройки при крайне ограниченном материальном и финансовом обеспечении КГТУ.
Сергей Антонович всегда хотел, чтобы возглавляемый им вуз был лидером во всем: в образовании, науке, спорте, самодеятельности, культуре, студенческой активности. Большое внимание он уделял также общественной жизни вуза и корпоративной культуре. Коллективу КГТУ был присущ особый патриотизм и любовь к родному вузу. Чувство сопричастности к общему делу укрепляло веру людей в лучшее, было тем цементирующим материалом, который и сегодня отличает политехников. Сергей Антонович был в этом примером и как ректор, и как личность.
На всех этапах многогранной деятельности Сергей Антонович с абсолютной точностью выделял самые актуальные и сложные из множества поставленных перед ним и вузом задач. Для руководителя важно умение правильно расставить кадры. Сергей Антонович знал людей, старался убеждать, а не командовать. Внимательно относился к молодым исследователям, развивая их творческие задатки. У него не было любимчиков, в то же время он не допускал давления на инакомыслящих. Он демонстрировал преданность науке и высшему образованию, отдавая все свои силы и знания любимому делу.
Будучи очень одаренным человеком, интеллектуалом и эрудитом, Сергей Антонович достиг в своей деятельности больших успехов, поскольку его стремления совпали с интересами альма-матер. Волевой, целеустремленный, принципиальный руководитель крупного университета был верен себе, своим идеалам и своему призванию.
25 июля 2018 г.