Елена Александровна Володина
Сувенир от судьбы
–Лиля, подожди, не пей! – крикнула она подруге. Лиля, уже набравшая в ладошки воды, остановилась и удивленно взглянула на подругу:
–Почему?
–Это же испытание, – Леля смотрела на подругу, не подходя близко к ручейку. – А вдруг эту воду пить нельзя?
– И правда, – согласилась Лиля и выплеснула набранную воду и выпрямилась, глядя на подругу. – Но пить жутко хочется. Тогда Леля предположила:
– А вдруг наше испытание – это побороть жажду? Тогда сейчас должно показаться следующее задание. И девушки завертели головами в разные стороны, но нигде не было видно цифры четыре.
.– А вдруг нам нужно попробовать воду, но в каком–то одном ручейке? – Леля задумчиво глядела на подругу.
–Хочешь сказать, нам нужно определить, какая вода из двух источников безопасна? – Лиля сглотнула, представив перспективы их неправильного выбора. – И как узнать, из какого ручья можно пить? Посмотрев на свой ручеек, она увидела в глубине небольших рыбок. Хотя это могло и ни о чем не говорить, но она спросила у подруги:
–Леля, а в твоем ручейке рыбки плавают?
Леля, внимательно разглядев свой ручеек, отрицательно покачала головой:
–Нет. Но это может ни о чем не говорить, – Леля посмотрела на подругу. – Может рыбки тоже ядовитые.
–Давай думать, как еще можно проверить, – предложила Лиля. – Плохую воду животные и птицы пить не будут, например.
–Ага, предлагаешь тут застрять, отлавливая какое–нибудь животное, чтобы испробовать на нем водичку из каждого ручья? – насмешливо спросила Леля. – Хотя идея хорошая, но попробуем сделать по–другому. Она отломила от ближайшего дерева небольшую ветку с зелеными листочками и, подойдя к ручью, опустила ее в воду. Сначала ничего не происходило, но спустя несколько секунд бывшие зелеными листочки мелко скрутились и почернели. Вытащив с победным кличем ветку из воды, Леля продемонстрировала ее подруге. Та, недолго думая, отломив от рядом стоящего дерева ветку, также опустила ее в воду. Спустя минуту ничего с веткой не произошло, но для чистоты эксперимента Лиля решила ее подольше подержать в воде, на всякий случай. Но ветка так и оставалась красивой и живой. Поэтому подруги, рассудив, что все сделали правильно, с удовольствием напились из Лилиного ручья и умыли лица. И тут же с правой стороны ручья увидели цифру четыре, к которой и двинулись, напоследок еще раз хлебнув чистой воды.
На месте испытания номер четыре находился большой то ли дуб, то ли баобаб, но поистине гигантских размеров. Вокруг его ствола можно было водить хороводы всей деревней. Что надо было сделать – было совершенно непонятно. Девушки решили, для начала, обойти дерево и осмотреть его. При тщательном осмотре дерева ровным счетом ничего не обнаружилось. Девушки решили отдохнуть и посовещаться, что делать дальше. Присев на выпирающие корни, они рассуждали, что от них может требоваться.
–Думаю, нам нужно залезть на дерево, – предложила после некоторого раздумья Леля.
–Тогда это лучше сделать тебе, – улыбнулась Лиля. – Это ты у нас в детстве любила по деревьям лазить. Подруга согласилась, скинула с себя лишние вещи и, цепляясь за ветки и сучки, ловко вскарабкалась на самый верх. Через некоторое время раздался ее радостный возглас и, крикнув «Лови», она сбросила подруге небольшой узелок, а затем спустилась и сама. Просто спрыгнув с нижней ветки, она подошла к подруге, которая уже развязала узелок и достала оттуда небольшой свиток.
–Ну что там написано? – нетерпеливо спросила Леля.
–Белиберда какая–то, – растерянно ответила Лиля и протянула свиток подруге. – На, сама почитай. Леля вчиталась в слова на свитке и нахмурилась.
–Действительно, чушь какая–то. Ни одного связного предложения. Просто набор слов какой–то, – Леля, устало вздохнув, опустила руку со свитком и взглянула на подругу. – Может, там какой–то шифр, и его надо понять?
–Может быть, – протянула задумчиво Лиля. – Но вряд ли он должен быть сложным, нам ведь совсем не много времени дается на прохождение всех заданий. Так что там должно быть что–то простое совсем. Лиля, внезапно осененная догадкой, посмотрела на подругу. – Дай–ка мне этот листочек. Леля молча протянула подруге листок, и когда та вчиталась еще раз, раздался ее радостный возглас:
–Ну, точно! Так я и думала, – воскликнула Лиля.
–Ну что? Рассказывай, не томи! – просила Леля.
–Акростих! – выдала подруге Лиля. – Первые буквы каждой строчки стихотворения складываются в послание.
–Ну и что там? – поторопила Леля.
–Так. Получается: двадцать шагов налево и десять вперед, – расшифровала Лиля и взглянула на подругу. – Как, думаешь, откуда считать?
–Думаю, что от этого дерева, раз оно – центр задания, – предложила Леля.
–Думаю, что ты права, – согласилась Лиля. И подруги, прижавшись к дереву спинами, отсчитали нужное количество шагов сначала влево, а потом вперед. Как только они закончили отсчет десятого шага, перед их глазами закончился лес и густой кустарник, и они оказались на дороге, с противоположной стороны которой находилась небольшая деревня в пару десятков домов, но людей не было видно. Над деревней четко сияла цифра пять. Поняв, что здесь будет их следующее задание, девушки двинулись к деревне. На подходе к ближайшему из домов, они услышали детский плач. Не сговариваясь, подруги пошли на плач ребенка и вскоре увидели девчушку лет семи, сидящую на пыльной дороге и размазывающую слезы по лицу грязными ручками. Подойдя к ней, он спросили, почему она плачет и где ее родители. Ребенок, на миг перестав плакать, взглянул на девушек, и, утерев слезы сказал:
–Я потеряла свою кису.
–А где ты ее потеряла? – садясь на корточки перед девочкой, спросила Лиля. – Может быть, вместе ее поищем? Девочка отрицательно замотала головой, то ли отвергая предложенную помощь, то ли еще что–то.
–Вы не сможете ее найти, – девочка взглянула на подруг ясными глазенками. – Крисси если спрячется, то ее никто не может найти.
–Ну, может, все–таки попробуем? – сказала Лиля, а Леля предложила поискать на деревьях и в подвале домов.
–Вы, правда, хотите помочь? – переспросила уже немного успокоившаяся девочка. И подруги в два голоса заверили ее, что именно так все и есть. Не бросать же расстроенного потерей любимого питомца ребенка посреди улицы. Решив начать поиски с крыш и деревьев, девушки вместе с ребенком обошли всю деревню, а затем осмотрели все подвалы пустующих домов. Спрашивать о том, где родители девочки, они не стали, рассудив, что это вымышленная реальность, и их задание состоит в помощи ребенку. Облазив все дома, они так устали, что уже сил не было, но кошку так и не нашли. Девочка, по всей видимости, опять собиралась заплакать, но тут Леля вспомнила, что они из сундука взяли какую–то игрушку. Может отдать ее ребенку, хоть какая–то замена будет? Порывшись в карманах, она достала фигурку и протянула девочке. Та, увидев игрушку, заверещала так, что у девушек заложило уши:
–Крисси! Моя Крисси! Нашлась, – ребенок прижимал к себе игрушку, как самое дорогое существо на свете. Подруги с облегченным вздохом опустились на скамейку возле ближайшего дома, досадуя, что потеряли чертову уйму времени, тогда как решение их проблемы все время болталось в кармане. Девочка же, нарадовавшись, прижала игрушку к себе и повернулась к подругам:
–Спасибо вам, вы такие добрые и хорошие, – девочка посмотрела на них вдруг какими–то совсем взрослыми глазами. – За помощь я вам подарю небольшой сундучок. Девочка топнула ножкой, и возле ног девушек появился небольшой сундучок размером со шкатулку для бумаг или драгоценностей.
– Только у меня ключа нет к нему. Но, думаю, вы справитесь, – подмигнула подругам девочка и исчезла, а вместе с ней исчезла и пустая деревня, только остался на дороге стоять подарок без ключа и уставшие и запыленные подруги.
–Думаю, что раздумывать тут нечего, – устало предположила Леля. – Нам нужен тот ключ из сундука в пещере. Лиля достала ключ и, вставив его в замочную скважину шкатулки, повернула. Ключ хоть и поворачивался со крипом, но тем не менее шкатулка открылась, а внутри оказалась бутылочка с каким–то напитком и кусочек хлеба.
–Чувствую себя Алисой, – пробурчала Леля. – Только не говори, что там написано «Съешь меня»?! Этого мои нервы уже не выдержат.
–Нет, – осмотрев находку, сказала Лиля. – Тут вообще ничего не написано.
–Замечательно! – язвительно протянула Леля. – Что делать будем с этой… съедобной находкой?
–Есть и пить! – ответила Лиля.
–С ума сошла? – разве что не покрутила пальцем у виска Леля. – Ручеек тот миленький, помнишь еще? А если это тоже подстава?
–Да ну! Не думаю, – уверенно заявила Лиля, откупоривая бутылочку и разламывая кусок хлеба пополам. – На, ешь.
– Ну смотри, погибну во цвете лет, и тогда моя смерть будет висеть тяжким грузом на твоей совести, – пробурчала Леля, но тем не менее взяла хлеб. Вкус хлеба оказался удивительным: такое ощущение, что ешь самый вкусный деревенский хлеб, только что испеченный и такой ароматный. Девушки и сами не заметили, как проглотили все до крошки и запили содержимым бутылочки, поделив его поровну. На миг перехватило дыхание и затем отпустило, но чувствовали девушки себя, как после хорошего отдыха или сна: они снова были полны сил.
–Ред Булл отдыхает, – потрясенно прошептала Леля, а подруга смогла только кивнуть ей в ответ. Все было бы хорошо, но впереди маячили еще два испытания, и они не знали, что делать дальше. Цифр в обозримом пространстве не появлялось в принципе. Что делать, и куда дальше идти? С таким вопросом на лицах девушки стояли посреди дороги.
–Слушай, – обратилась к подруге Лиля, вертя в руках шкатулку. – В книжках всяких про детективов в таких шкатулках было всегда двойное дно, в котором прятали особо ценные вещи: письма, документы, драгоценности.
–Думаешь, стоит ее растрясти хорошенько? – поняв, о чем речь, спросила подругу Леля.
–Ага, тут вроде полость есть под дном. Дайка мне тот нож, – попросила, не отрывая взгляда от шкатулки, Лиля. Подруга, передав ей нож, подвинулась ближе, чтобы видеть все в мельчайших деталях. Лиля, перевернув шкатулку кверху дном, поддела его краем ножа, слегка приподняла, а затем и вовсе оторвала. В шкатулке лежали два кулона, оба на кожаных шнурках, один был в виде черной спирали, а другой в виде белого пламени. Под ними лежала небольшая записка, на которой было всего три слова: «Носите на здоровье». Здраво рассудив, что это подарки, предназначенные им, девушки надели кулоны на шею: Лиля – белый, в виде пламени, а Леля – черную спираль. Хоть получить подарки было и приятно, но это никак не помогло им в поисках дальнейших испытаний. Только они подумали об этом, как вокруг закрутился вихрь портала, и через несколько секунд они оказались у подножия какой–то высокой башни, стоящей в пустыне. Деревня, лес – все пропало. Вокруг простиралась только пустыня, и стояла эта одинокая башня.
–Может, там Рапунцель живет, – весело улыбаясь, спросила Лиля.
–Хорошо, если она, а не кто похуже, – ответила Леля и продолжила с улыбкой. – Попросишь ее скинуть волосы, чтобы мы забрались?
–Да тут вроде дверь есть, – сказала рассматривавшая башню Лиля.
–Тогда пошли через дверь, – предложила Леля. – Чего девушке волосы выдирать зазря. Открыв дверь в башню, подруги увидели крутую винтовую лестницу, ведущую на самый верх. Вздохнув, они стали подниматься. Идти пришлось минут десять, подруги уже даже перестали разговаривать и тяжело дышали, преодолевая последний пролет и выходя на небольшую площадку с закрытой дверью. Постояв пару минут, пытаясь отдышаться, они постучали в дверь, но ответа не последовало. Тогда они попробовали ее толкнуть и, на удивление, она поддалась. Открыв дверь и войдя в помещение, которое находилось на самом верху башни, они ожидали увидеть что угодно: и Рапунцель, и ведьму, и выжившего из ума колдуна. Но помещение было пустым. Совершенно пустым. Зайдя внутрь, подруги осмотрели светлую комнату, оценили вид из окон и притихли, думая, что делать дальше. В комнате ничего нет, что искать и где искать – непонятно.
–И что делать? – выразила общую мысль Леля, глядя на подругу. Только она произнесла эту фразу, как посередине комнаты появился небольшой столик, на котором лежала раскрытая книга. Подойдя к столику, подруги одновременно заглянули в книгу. Там была, по всей видимости, написана какая–то загадка: «Лучше, чем Бог, но хуже, чем дьявол. Есть у бедных, но отсутствует у богатых. Если это съесть – то умрешь». Девушки, посовещавшись, решили, что им нужно отгадать эту загадку, чтобы справиться с заданием. И они стали размышлять, что бы это все значило. Прошло какое–то время, но они так и не решили эту загадку и сидели в пустых раздумьях.
– Даже если и не выполним этого задания, отведенное время закончится, и мы просто вернемся в зал занятий, – успокаивала себя и подругу Лиля. – Леля, как думаешь, что нам будет, если мы не выполним все задания?
– Думаю, что ничего нам не будет, – ответила Леля.
–Подожди. Как ты сказала? – встрепенулась Лиля.
–Я сказала, что ничего нам не будет, – удивленно повторила Леля. – А ты думаешь, нас накажут?
–Да я не про это, – прыгая на месте, кричала Лиля. – Это отгадка!
–Что – отгадка? – не поняла Леля.
– Ответ на загадку в книге. Ничего! – Лиля весело смотрела на подругу. – Что лучше, чем Бог и хуже, чем Дьявол? Ничего! Чего нет у богатых и есть у бедных? Ничего! Что когда съешь, умрешь? Ничего не съешь, то умрешь с голода!
– А ведь точно! – воскликнула довольная Леля. – Значит, мы ее отгадали?
– Да! – ответила, улыбаясь Лиля. – Ответ на загадку: ничего!
Только она проговорила, как их опять закружил вихрь перемещения, и они оказались в зале занятий выходящими из проема в зеркальной стене из лучей кристалла.
–Поздравляю, студентки, – поприветствовал их господин Зарр, улыбаясь. – Справились со всеми заданиями и раньше срока. – Можете отдохнуть немного перед занятием по единоборствам. Подруги, услышав это, застонали в голос, потому что все, что им хотелось сделать прямо сейчас, – это сходить в душ, а потом растянуться на горизонтальной поверхности и изобразить амеб. Реальность–то на занятии хоть и была не настоящая, да все равно потели они и устали весьма сильно. Но что поделаешь, придется теперь еще и на самообороне попотеть.
Пока подруги нашли скамью, куда присесть, зал снова стал наполняться студентами: появлялись по одному и по двое ребята из соседнего помещения с занятия по единоборствам. Все, как один, шли возбужденные, кто–то размахивал руками, показывая то ли какие–то приемы боя, то ли просто сильно жестикулируя. Парни шли с занятия усталые, но весьма довольные тем, как все происходило. Девушки пока из арки полигона испытаний не появлялись. Они стали возвращаться через какое–то время: сначала по двое, изредка по одной, кто, успешно пройдя все десять испытаний, а кто – просто потому, что закончилось время, отведенное на выполнение задания, и кристалл погас, просто вернув проигравших в зал. Девушки все выглядели как выжатые лимоны и парни, видя, в каком состоянии находятся их однокурсницы, просто недоумевали, что же там за испытания такие, а некоторые из них насмешливо улыбались, думая о том, что это же девчонки – что с них возьмёшь в плане выносливости или силы?
После перерыва, господин Зарр, попросил всех девушек пройти в соседний зал и недовольно качал головой, видя, как многие из них еле плетутся, и явно с неохотой, на следующее занятие. Проводив девушек, господин Зарр повернулся к парням и также объяснил им, что предстоит сделать. Для ребят первого курса, преподаватель выбрал другой номер полигона, который был более серьезным и сложным для прохождения, чем для девушек. Поэтому их ждало веселое занятие, но они еще пока об этом не подозревали или только догадывались и то самые осторожные. Запустив в систему занятий всех парней–первокурсников, господин Зарр направился в соседнее помещение для того, чтобы наблюдать и контролировать, как проходит отбор оружия и выбор направления девушками.
Зайдя в помещение, где проводятся занятия по самообороне, преподаватель застал весьма печальную картину: многие девушки, не найдя ни стульев, ни скамеек, лежали прямо на полу и пытались притвориться умирающими. Видя это безобразие, преподаватель нахмурился и велел всем построиться в пять рядов по десять человек. Девушки, хоть и неохотно, но подчинились, и когда шеренга была худо–бедно построена, господин Зарр, встав посередине зала перед девушками, начал занятие:
–Итак! Как я вижу у вас у многих довольно плохая не только физическая подготовка, но общая подготовка к преодолению трудностей и неблагоприятных обстоятельств. С заданиями на полигоне справились далеко не все, а уж со всеми заданиями справились только единицы. Во–первых, говорю это сейчас для тех, кто выбрал прохождение в одиночку: вы уже совершили ошибку в самом начале, не выбрав себе партнера по прохождению. Наша задача не сделать вас героями–одиночками, готовыми к преодолению любых трудностей, а сильными личностями, которые понимают, когда нужно обратиться за помощью к другому, а не заниматься пустым геройством, – при этих словах господин Зарр обвел взглядом девушек и продолжил «избиение младенцев». – К тому же представьте себе, что проходили бы вы не полигон с искусственно созданными препятствиями, которые не причинят вам настоящего вреда. А если бы это были настоящие и реальные ситуации? Я скажу вам, что было бы: в живых осталась бы только половина из вас. Преподаватель сделал паузу, давая осмыслить все сказанное.
– На занятии, которое мы с вами будет проходить сейчас, мы не будем испытывать ваши навыки выживания. Со стороны девушек донесся еле слышный вздох облегчения.
– Но каждая из вас пройдет ряд испытаний, благодаря которым мы поймем вместе, к каким видам оружия вы более склонны, и что на дальнейших занятиях мы с вами будем совершенствовать. Над чем работать на занятиях, посвященным выживанию, вы узнаете на следующей неделе, когда уже будут по каждой из вас обработаны все данные с полигона. После этих слов преподаватель так же, как и на предыдущем занятии, достал кристалл, который был теперь насыщенно–красного цвета и, вставив его в идентичное отверстие в полу помещения, активировал специальный тренировочный лагерь. Но в этот раз девушкам пришлось по десять человек входить в арку перехода в тренировочный лагерь. В этот раз подруги не пошли первыми, а прошли во второй десятке.
Вначале перехода они оказались в довольно большом помещении, в котором ничего не было, кроме кругов на полу, нарисованных то ли мелом, то ли какой–то краской. Внезапно перед ними появился мужчина непонятной расы, какой–то совершенно обычной и незапоминающейся наружности, который представился инструктором и сказал, что будет их сопровождать на протяжении всего занятия в тренировочном лагере. После этого он сказал, чтобы все они встали в круги и приготовились. К чему приготовиться, девушки так и не поняли до конца, поскольку, как только они встали в круги, открылись со всех стен несколько отверстий и из них стали вылетать небольшие белые шарики. Вылетали шарики довольно споро, и, хотя и были довольно мягкими, но при попадании на тело вызывали неприятные ощущения. Сначала девушки потихоньку отбивались от них где руками, где ногами, а где и просто уворачивались. Спустя минуту, шарики стали вылетать гораздо быстрее и бить больнее, к тому же еще и добавились несколько новых отверстий, из которых они летели в девушек. После пары минут такого интенсивного обстрела, несколько девушек, устав отбиваться, просто присели на пол, закрыв руками голову, чтобы попадающие шарики не били так больно. Леля с Лилей пока держались, хотя и отбивались от снарядов, но тем не менее многие из них попадали в цель, пока они отвлекались на борьбу со снарядами с других сторон. Внезапно обстрел прекратился и тот, кто назвался инструктором, попросил пройти за ним. Девушки, потирая ушибленные места, гуськом двинулись вслед за мужчиной, попутно гадая, что же еще им приготовили.
Вскоре они зашли в другой зал с такими же кругами на полу, но он был пуст. Инструктор сказал девушкам встать в круги, и они подчинились, попутно приготовившись к какой–то подлянке. Сначала ничего не происходило, и подруги, стоявшие рядом, переглянулись, без слов спрашивая друг друга, что должно произойти. Но уже через некоторое время они заметили, как некоторые девушки начинают зажимать уши руками, как будто от сильной боли или какого–то неприятного звука, от которого хотелось избавиться. Но ни Лиля, ни Леля не слышали ничего такого и стояли в недоумении так же, как и еще несколько девушек в их десятке. Через какое–то время, те девушки, которые стояли спокойно, также зажали уши руками и склонились. В итоге все, кроме подруг, оказались на корточках с руками, зажимающими уши и голову. А Леля с Лилей недоуменно переглядывались, поскольку ничего такого с ними не происходило. Инструктор никаким образом не выдавал ни удивления, ни задавал вопроса. Просто стоял и наблюдал. Через некоторое время, видимо, действие чего–то неслышного закончилось, потому что девушки со спокойными лицами встали в кругах и больше не зажимали головы. Как только все встали, инструктор таким же равнодушным голосом попросил следовать дальше. И первокурсницы поплелись без какого–либо энтузиазма к следующему заданию. Двигаясь друг за другом, пришли через пару минут в помещение, которое в отличие от первых двух, совсем не было пустым. Оно было длинное и вытянутое, недалеко от входа стояло на всю ширину помещения что–то типа длинного стола, на котором были разложены самые различные виды оружия. От стола, далеко вглубь помещения, были расставлены, по всей видимости, разнообразные мишени. Тут девушки немного приободрились, поскольку поняли, что никакими странными штуками их истязать не будут, а нужно просто попробовать себя в разном виде стрельбы. Лиля с Лелей, так же, как и остальные девушки, подошли к столу, и, следуя советам инструктора, пытались попробовать попасть в мишени из самых разных орудий. Некоторые из них были похожи чем –то на земные луки, арбалеты и даже пистолеты, но так как подружки никогда не ходили ни в какие кружки по стрельбе, максимум популять в парковом тире, поэтому пробовали наугад, вспоминая, как нужно целиться правильно, куда смотреть и как держать эти штуки. К слову, после нескольких попыток у Лели стало достаточно хорошо получаться стрелять и попадать из разного вида оружия, и она даже решила попробовать покидать разные, лежащие на столе, метательные ножи. Сначала, конечно, у нее ничего не получалось, но послушав советы инструктора, она попробовала немного по–другому, и теперь ножи летели очень хорошо для новичка. Леля попадала в ближайшие мишени, но в дальние пока плохо и через раз. У Лили дела с метательным и стрелковым оружием обстояли гораздо хуже: она не могла попасть ни в одну дальнюю мишень, в ближние попадала по краю, хотя перепробовала разные виды луков, арбалетов. Ножи же вообще у нее улетали, куда попало. Пока Лиля и еще несколько таких же криворучек пытались хоть что–то изобразить, возле Лели образовалась группка девчонок, которые также увлеченно на спор и скорость кидали орудия в мишени. Леля там была одной из самых успевающих. Дав таким образом девушкам поразвлекаться, инструктор вскоре попросил их остановиться и пройти на следующее испытание. Туда девушки шли веселее, даже те, у кого не получалось метать хорошо. А Леля познакомилась с такой же ловкой, как и она, девчонкой, которую звали Лиесса, и она училась на первом курсе факультета земли. Девушка оказалась веселой и словоохотливой, и они уже втроем с удовольствием болтали об учебе и обменивались заданиями, которые им выпали на первом занятии и сейчас. Так, переговариваясь и обсуждая занятия, они дошли до четвертого зала, в котором увидели что–то вроде лабиринта с прозрачными, как будто из пластика, стенами и несколькими входами. В этот лабиринт всем было предложено войти по одному, занимая строго определенный квадрат, так как предстояло сугубо индивидуальное задание. Девушки, пожелав друг другу удачи, по очереди вошли в конструкцию и, дойдя до своих квадратов, встали, ожидая, что будет дальше. Внезапно у каждой девушки в руке появился длинный то ли нож, то ли сабля, и перед ними возник противник в виде фантома, который начал атаковать. Поняв, что от них требуется, девушки начали, как умели и могли, отбиваться от нереального противника. Через какой–то промежуток времени оружие у каждой девушки в руках изменилось и у фантомного противника тоже. Теперь они сражались двумя одинаковыми мечами. И через несколько минут ситуация со сменой оружия снова повторилась. Таким образом, у них оружие менялось еще раз семь или десять. Все девушки, даже те, кто неумело пытался отвечать на удары или парировать их, вспотели от напряжения, и было заметно, как они тяжело дышат. В какой–то момент все резко прекратилось, и исчезли не только фантомные противники, но и сам лабиринт с отделениями. Девушки, молча и тяжело дыша, подошли к инструктору, который передал им, что это было последнее испытание, и сейчас им нужно выйти из тренировочного лагеря в зал занятий. Огласив тренировочный лагерь слаженным радостным воплем, девушки слишком уж поспешно засобирались на выход и, проходя сквозь арку выхода, улыбались довольные, что их мучения закончились.
В зале их уже встречали десятки других девушек, которые были такими же уставшими и вспотевшими, но тем не менее были и те, кто оживленно и радостно обсуждали все произошедшее на этих двух занятиях. Когда вышли девушки последней десятки, господин Зарр попросил их всех построиться и сказал, что сейчас они увидят результаты своих тестов по самообороне, и на основе результатов этих тестов каждой из них индивидуально будут подобраны занятия и тренировки.
Девушки выстроились в шеренги, так же, как и до занятия – по пять больших групп. Преподаватель, подойдя к кристаллу, который отвечал за формирование условий тренировочного лагеря, попросил показать данные тестирования по каждой студентке в порядке убывания эффективности прохождения всех тестов. Из лучей кристалла появилось что–то вроде экрана, на котором стали появляться лица девушек и их оценки. Изображений подруг не появлялось, и они уже было подумали, что провалили все тесты. Но когда закончился поток изображений, раздался механический голос, извещавший о том, что обнаружены две девушки с абсолютной устойчивостью к ментальному воздействию. Господин Зарр удивился и спросил девушек, кто не увидел себя на экране. И велел им выйти из общей шеренги. Подруги поняли, что это про них, потому что именно они себя не увидели. Леля с Лилей шагнули вперед к преподавателю, а он, глядя на них, попросил показать их результаты. В воздухе появились изображения подруг, а под ними – результаты тестов, и второй результат у обеих светился красным. Под Лелиным изображением было написано следующее: Ловкость 78%, Устойчивость к ментальному воздействию 100%, Меткость 94%, Сила 52%, Выносливость 71%, Оружие – метательные ножи. А под Лилиным – светились немного другие результаты, но с такой же красной второй строкой: Ловкость 91%, Устойчивость к ментальному воздействию 100%, Меткость 36%, Сила 51%, Выносливость 76%, оружие – курт. Прочтя эти результаты, девушки переглянулись, поскольку они поняли все эти результаты только в общих чертах. В это же время господин Зарр, также увидев их результаты, спросил подруг:
–Студентки, поскольку мне точно известно, что не бывает людей или нелюдей, которые имели бы абсолютную устойчивость к ментальному воздействию, поэтому спрашиваю вас, какими артефактами или амулетами, защищающими от ментального воздействия, вы пользовались при выполнении заданий?
Девушки округлили от удивления глаза, потому что никаких амулетов или артефактов они не то чтобы не носили, но даже и не видели никогда. Видя удивление девушек, преподаватель нахмурил брови и то ли уточнил, то ли спросил их:
–То есть никаких амулетов на вас не было, и нет? – подруги в ответ отрицательно мотнули головами. И тут Лиля вспомнила, что при прохождении полигона по выживанию, они нашли в шкатулке две странные подвески, которые повесили на шею, да и позабыли о них.
–Подождите, господин Зарр. Когда мы проходили первое занятие, то нашли в шкатулке две подвески, – и Лиля вытащила из ворота свою подвеску и показала ее преподавателю. Он, увидев эту подвеску, нахмурился еще сильнее и попросил Лелю достать и показать свою.
– Я полагаю, вы не знаете, что за артефакты носите? – Подруги в ответ отрицательно мотнули головами.
– Я так и понял. Сейчас после окончания занятий вы двое идете со мной к ректору, –безапелляционно заявил Зарр, глядя на подруг. – А пока вернитесь на свои места.
Пока подруги шли к своим местам, провожаемые любопытными взглядами сокурсниц, господин Зарр стоял с весьма задумчивым видом. Тряхнув головой, он снова суровым взглядом посмотрел на шеренги первокурсниц и начал «разбор полетов». Далее каждая девушка получила индивидуальный разбор своих результатов и программу, по которой она будет заниматься вплоть до окончания семестра и затем сдавать экзамен. Леля получила похвалу за меткость и усиленный курс подготовки по стрельбе и владению метательными ножами, так как тестирование показало именно это направление оружия. Лиля же, наоборот, в стрельбе оказалась одной из отстающих, зато выбор ее оружия порадовал преподавателя, и ее показатели по ловкости только подтверждают, что при должной подготовке она сможет владеть этим редким оружием очень неплохо.
К концу занятия все девушки получили инструктаж и пошли на выход, довольные и счастливые, желая поскорее добраться до комнат, помыться и переодеться, а подругам пришлось под суровым взглядом преподавателя плестись в кабинет ректора, чтобы выяснить, что за артефакты к ним попали.
В это раз в приемной ректора сидела миловидная женщина, которая, увидев процессию, возглавляемую преподавателем, даже если и удивилась, то виду не показала. На вопрос господина Зарра, можно ли им войти, она утвердительно кивнула, при этом все же сверкая любопытством в глазах. Господин Зарр, пройдя через приемную, коротко постучал в дверь кабинета и, дождавшись голоса ректора, разрешающего войти посетителям, открыл дверь, приглашая подруг пройти, а затем прошел за ними следом, плотно прикрыв деверь.
В кабинете господина ректора было все так же, как и тогда, когда вечером Лиля и Гвенн Моралис приходили, чтобы получить разборку по поводу нарушения правил университета. Господин ректор работал за столом, услышав, что кто–то вошел, он поднял глаза на вошедших и удивленно спросил:
