Вадим Вадимович Шлахтер
Мозг
Глава Пятая
Воля против Мозга. 1:0
Когда-то, развиваясь, многоклеточные организмы выработали у себя, в процессе эволюции, нервные клетки, развившиеся в нервный узел, впоследствии превратившийся в Мозг.
То есть, Тело когда-то дало рождение Мозгу. Развившись в период водного существования, Мозг стал чем-то вроде симбиота Тела. А любой симбиоз либо ведёт к развалу, либо превращается в паразитизм. Мозг стал осознавать себя. Мозг стал жить своей жизнью. Тело стало обслуживать порождённый им когда-то Мозг. Мозг выстроил Тело под себя. Породившее Мозг Тело потеряло очень многие свойства. Например, длительную беспомощность младенцев.
Пройдут годы, прежде, чем человеческий детёныш будет готов к самостоятельной жизни. Мозг заставил тело обслуживать себя. Теперь все функции тела свелись к защите Мозга. Карлос Кастанеда, когда включал особое энергетическое видение, видел человека в виде сияющего яйца. Полагаю, что видел он ничто иное, как излучение Мозга.
Мы не есть это тело. Телом управляет Мозг. Но власть Мозга над телом ограничена. Наша воля может влиять на наше тело. И, порой, не самым лучшим образом. Сознание – порождение Мозга. Воля – порождение Сознания. Мозг перехватил полностью управление телом. А Воля, развиваясь, обрела возможность влияния на тело. Через искусственную смену образа жизни, режима сна, режима приема пищи, через физические нагрузки Воля получила возможность выстраивать тело в угоду Сознанию. Вопреки здравому смыслу, здоровью и требованиям Мозга.
Который озабочен, прежде всего, здоровьем тела. Потому, что тело – это его, Мозга собственность. Сознание научилось обманывать Мозг, подсовывая ему чуждые и бессмысленные для Мозга мотивации. Те же достижения Большого Спорта.
Признавая их мотивационную ценность, я абсолютно отвергаю их личную индивидуальную ценность. Когда-то, на заре Советской Власти руководством СССР было принято решение: "Нам не нужны буржуазные рекорды, нам нужен массовый спорт. Нам нужно здоровье народа, а не результаты отдельных спортсменов".
И спорт реально стал массовым. Точнее, не спорт, а физкультура со спортивным уклоном. То есть зов Мозга был услышан.
На человеческий Мозг через Сознание идёт непрерывная атака. Общество навязываетесь определенные стереотипы поведения. Через рекламу, через фильмы, через социальные сети. В обход Сознания людей через Психику прокладывается информационный канал. Психика, в отличие от Сознания, критичностью не обладает. И принимает абсолютно чуждые Мозгу и Психике модели и алгоритмы. Вредная пища, переедание, поглощение напитков, разрушающих ЖКТ.
Всевозможные неправильные диеты, при которых создаётся дефицит одних элементов и избыток других, имеющих цель привести своё тело к болезненному состоянию в угоду ложным и надуманным представлениям о привлекательности.
Всевозможные химические и травяные соединения, основное назначение которых якобы нормализовать какую-то функцию организма, а на деле приведение его в болезненного состояния. Если Тело не получает того, что ему необходимо, оно даёт сигналы Мозгу. И мозг включает Сознание и Волю добыть Телу то, в чем оно, тело, нуждается. Но Воля может блокировать потребность Мозга, отказывая телу в том, что ему необходимо, и тело начинает подстраиваться под новые условия бытия. Если же Мозг не получает то, что ему необходимо, он начинает давать сбои. Даёт сбои Мозг при появлении в крови некоторых химических соединений. От спирта и алкалоидов до галлюциногенов. Почему Мозг так реагирует на эти соединения – четкого научного обоснования я так и не нашёл. Только описания и реакции. Но сам механизм столь необычной реакции коры Мозга на химические соединения, попавшие в кровь, на мой взгляд, современный наукой так и не раскрыт.
Но самое главное: Власть над телом получил не только Мозг, но и Сознание, и того опаснее, Воля. Теперь замутнённое Сознание, неправильно оценивающее окружающую обстановку, может привести в действие Волю, которая имеет власть оборвать жизнь Тела. То есть Суицид – уничтожение Тела и Мозга находится в неумелых руках Воли. Это ли не произвол?
У Мозга нет блокиратора, защищающего себя от злой Воли суицидника. Каким-то образом он был отключён. И выбрасываются на берег касатки и дельфины, обрекая себя на смерть. И вспарывают себе животы самураи и якудза и стреляются, вешаются, режут себе вены и выпрыгивают из окон те, кого Воля толкнула оборвать свою жизнь, и кто не смог пробудить в себе силы и желание жить.
Так порождение Мозга, порождённого когда-то Телом уничтожает и Мозг и Тело.
Как болезнетворный вирус или паразит, не понимающий, что, уничтожив Тело, он погибнет и сам.
Глава Шестая
Дай нагрузку!
Итак, Мозг нуждается в постоянной загрузке, нагрузке, перегрузке. Перегрузить мы его все равно не можем, если нам кажется, что мы его перегрузили, значит мы просто заставили его работать в неправильном режиме.
Мозг нуждается в тренировке. Постоянной. Ежедневной. Очень плотной. Иначе он начинает деградировать и отмирать. Что заставит ваш мозг работать в том режиме, в котором он работать должен? Что "прогревает" Мозг так, как прогревается двигатель?
Прежде всего, как я и говорил, кислородное голодание. В сочетании с гипервентиляцией легких. Но это чисто физиологический аспект развития Мозга. Мозг, помимо развития нуждается в постоянной тренировке. Его нужно развивать и поддерживать.
Как поддерживать Мозг?
Первое.
Лингвистическое развитие. Изучение языков. И не просто зубрежка или прослушивание лекций. Нужно постоянно подбирать аналоги слов, предложений и действий в других языках. Например. "Хочу кофе!" Тут же I want coffee. Тут же Ich mōchte einer Kaffee. И так во всем. Каждое действие или желание, как только вспомнили, немедленно переводите на все, известные вам языки. Эти лингвистические упражнения будут развивать области Мозга, в обычной жизни совершенно не загружены. Обретается, помимо всего прочего, гибкость мышления.
Второе.
Пространственное воображение. Вы находитесь в помещении, имеющем, как и подавляющее большинство помещений прямоугольную форму. Представьте себе некий гигантский цилиндр, наискось пронизывающий помещение. Постарайтесь увидеть поверхность пересечения представленного вами цилиндра и поверхностей помещения. Стен, потолка, пола. Постарайтесь представить цилиндр движущимся и увидеть как при его движении, и увидеть, как меняется поверхность пересечения движущегося цилиндра и неподвижных стен помещения. Представьте себе красный шар и синий конус. Представьте, как они пересекаются. Научитесь видеть поверхность или линию их пересечения, в зависимости от того, полные они или пустотелые.
Третье.
Математические исчисления. Перемножайте числа в уме. Начните с двузначного на двузначное. Потом наращивайте. Также поизучайте аксиомы и теоремы простых чисел Пеано. И теорию Множеств. Особенно задачки из теории Множеств. Замечательно работает также исчисление поверхностей. Длины окружностей, площади кругов, объемы, плотности, веса.
Четвертое. Теоретическая Механика.
Считайте скорости, ускорения, импульсы, усилия, деформации всего вокруг вас. Площади кругов и длины окружностей. Периметры и площади прямоугольников.
Пятое.
Двигательные функции. Тренируйте рисунки обеими руками. Тренируйте рисование круга и треугольника соответственно правой и левой рукой одновременно. Делайте специальные упражнения, развивающие взаимодействия всех частей тела. Разучивайте па танцевальные, ката из каратэ, тао из ушу.
Шестое.
Речевые конструкции. Подбирайте синонимы и антонимы к словам. Формулируйте одну и ту же мысль тремя- четырьмя различными способами. Играйте в Эрудит, Города и другие лингвистические игры.
Седьмое.
Дыхание. Тренируйте гипервентиляцию легких с последующей задержкой дыхания. Пять-шесть глубоких вдохов и на последнем задержка дыхания. Тренируйте также задержку дыхания на выдохе. Научитесь контролировать свое дыхание, осознавать его.
