Энрид Борисович Алаев
Дневники Энрида Борисовича Алаева. Том 1
Дедушка, так вот ты каким был! В жизни мы соприкоснулись с тобой, когда я была еще девочкой, а ты – уважаемым ученым, профессором, до твоего интеллектуального уровня, казалось, невозможно было дотянуться. Но ты никогда не был неприступным. Общаться с тобой было легко, ты мог объяснить сложнейшие вещи простым, понятным языком.
Твоя организованность казалась мне потрясающей. В твоих папках было большое количество газетных вырезок, разложенных по темам, ты записывал каждый свой день: что делал, кому написал или от кого получил письмо, куда поехал, с кем разговаривал и многое другое. Когда мне в руки попали твои дневники, я была поражена в первую очередь гигантским объемом записей и временному диапазону, который они охватывают, а во вторую – тем, с какой тщательностью ты все записывал. Сколько деталей, рисунков, таблиц, карт, заметок, вклеенных писем от друзей или родителей… Даже корешок от хлебной карточки, выданной в сентябре 1941 года! Конечно, о существовании твоих дневников я знала, но с глубокой осознанностью стала читать их недавно и поняла, что это достояние не только мое и моей семьи, но и твоей Родины. Любовь, с которой ты относился к ней, потрясает до глубины души.
Я решилась опубликовать твой первый дневник, написанный тобой в роковые 1941 и 1942 годы, когда ты был еще совсем юным, но уже тогда были заметны твоя невероятная целеустремленность, внутренняя дисциплина, требовательность к себе и чувство юмора. Из твоего дневника я узнала о твоей первой любви; о том, как ты так и не смог передать любимой девушке записку, а потом уехал от нее навсегда; о твоих планах на лето (которые, увы, не осуществились из-за внезапно начавшейся войны); о твоем распорядке летнего дня (подъем в шесть утра, прописаны уборка, обливание, зарядка, приготовление еды, занятия военным делом, французским языком, литературой, чтением и другими занятиями); о твоих друзьях – ты написал кратко заметку о каждом! Я узнала о захватывающей игре «Раздел мира», которую вы с отцом и друзьями сами придумали и которой были серьезно увлечены. Особое место в твоем дневнике занимают удивительные карты. Ты отслеживал каждый день, какие населенные пункты захватывали немцы, а какие наша армия отвоевывала в жестоких боях.
Твоя страсть к географии передалась и мне, как, впрочем, и всей нашей семье. Мне казалось, что если я буду знать географию, то мне будет принадлежать весь мир. А ты – тот, кто заразил нас всех этим невероятным стремлением все узнать, все увидеть, суметь описать и систематизировать. Спасибо тебе за все удивительные подробности твоей жизни! Как трогательно читать о том, как ты берег своего младшего брата, ласково называя его Леонидкой, чтобы он не видел ужасов, которые видел ты! По нескольку часов ты стоял на морозе, чтобы достать хлеба! Как ты рвался из Казани в Москву, даже сделал набросок пешего похода по железной дороге, четко рассчитав, что на это тебе потребуется девять дней. Как ты переживал из-за потери комсомольского билета, как правдами и неправдами вернулся-таки в Москву, но потом поступил работать на военный завод литейщиком, где смена длилась двенадцать часов. И это в шестнадцать лет!!!
Дедушка! Наша семья продолжает расти. У тебя уже есть праправнучка! И все мы, и не только мы, а все те, кому попадет в руки это невероятное повествование о твоей жизни, будем плакать и смеяться вместе с тобой, перелистывая страницы истории, увиденные сквозь призму твоего чуткого восприятия.
Елена Рулева
1941 год
23 апреля
Итак, начинаю свой дневник.
Я учусь в восьмом классе. Мне пятнадцать лет. Учусь ничего – имею грамоты за пятый, шестой и седьмой классы. И сейчас отличник.
Вчера я делал доклад по истории. Тема: «Гражданская война в Соединенных Штатах Америки». Тема интересная, и я рассказал ее здорово.
Сегодня я ходил в зубную лечебницу. Забодали с меня десятку и исковыряли весь рот. Теперь рот уже совсем не мой: он находится под соединенным протекторатом меня, сверлящей боли и противной слюны. И сейчас зуб еще ноет.
Скоро экзамены. Я сейчас повторяю литературу: у нас это самый объемистый предмет. Потом повторю физику, а немецкого, анатомии и математики я не боюсь. Только повторю синусы и тангенсы по геометрии и запомню эту формулу стороны треугольника: b2 = a2 + c2 – 2ac
24 апреля
Сегодня я очень расстроен. Написал записочку в возвышенном духе Альке, а она, трепло, рассказала о ней Розе Лысовой. Вот женщины! Это про них Пушкин написал:
…И поверяют нараспев
Сердечны тайны, тайны дев…
Завтра я ей скажу в лицо, что она – трепачка.
Пломбу мне сегодня вставили. Но сколько мучений мне пришлось вынести! От бормашины зуб нагрелся, десны горели. Но скоро все кончилось.
– Ну и пломбу я тебе поставила! – не без самодовольства заключила веселый врач. Она заставила всех сестриц заглянуть ко мне в пасть и поглядеть на ее работу.
Завтра я принесу в школу две «Колючки» – наши учкомовские газеты. В одной карикатуре под заголовком «Борис – Черный Мститель» я раскрыл драку Бориса Криволапова из 7б с Бабкиным из того же класса. Вернее, это была не драка, а побоище: этот верзила Криволапов избил Бабкина. «Пойдешь жаловаться – еще получишь!» –крикнул он бедняге, уходя. Из учителей это видела одна химичка Тамара Евдокимовна. Она, наверное, ничего не сказала. Борис и Славка Исаков из нашего класса наводят страх на всю школу.
Чувствую, что мне придется иметь дело с Криволаповым. Но я не боюсь ни финок, ни ударов: я убиваю словом.
Скоро Первое мая. На вечере я с Толей Глазуновым решили прочесть отрывок из «Фельдмаршала Кутузова» Соловьева. Я должен буду выбрать и разработать сцену.
25 апреля
Я начертил крупными буквами на листе бумаги: «Трепло». Когда Алька повернулась ко мне, я ей показал это, указывая на нее. Опять к своей Розе! Опять протрепалась!
– Нет, нет, ты сам, – бросила она мне, когда мы с ней шли в раздевалку.
Я не стал разговаривать. Пришел домой и написал письмо: «Ты – трепачка. Не вздумай отнекиваться. Вспомни, как ты себя вела, и догадаешься. Если кто-нибудь узнает об этом письме, я вовсе с тобой перестану разговаривать». Это письмо я отошлю ей.
Начал готовиться к испытаниям. Сегодня повторил французских просветителей – Вольтер, Монтескье, Руссо и др.
26 апреля
По анатомии я сегодня делал доклад «Размножение и развитие». Весь урок ребята были в приподнятом настроении. Сама Мария Васильевна не скрывала улыбки. Объяснил я, значит, всё как следует. Серьезно. Чтобы поняли.
Вечером кончил чертить топографическую карту нашего будущего многодневного похода. Сделал ее на ять. А внизу написал: «Карта переснята с карты Московской области 1939 г., м. 1 : 300 000. Топограф Э. Б. Алаев. 24.4.41.11.45».
Я вообще неплохой топограф и чертежник. У меня какая-то непреодолимая страсть к географическим картам; их у меня целый каталог. Географией я увлекаюсь давно, карту знаю лучше многих (скажу не хвалясь). Зинаиду Александровну, нашу учительницу (хорошая учительница, между прочим), я мог сколько угодно раз ловить на этом. Но я не выскочка, как Димка Малеев. Молчу.
29 апреля
Это было полной неожиданностью. Нашему драмкружку нужно было выступать с «Братом героя» Кассиля перед младшими ребятами. По совести сказать, мне страшно не хотелось выступать. И я надеялся, что Зенина (Евдокия Власьевна) не придет и спектакль сорвется. Однако Нинка пришла. Пришел и Тореев (Плинтус), и Лукманов (Клементий Черемыш). Все были в сборе.
Начали. Конечно, с первых же слов начали халтурить. Нинка не знала текста, Райка Якупова (Рита Муравская) и Клавка Юрчева (Баратова Аня) сбивались с панталыку на каждом слове. Только малыши ничего не поняли, хохотали и кричали.
Ко второму действию ребята совсем разбуянились. Создавались совершенно новые сцены. Толя, наш старшой, чтобы не сорвать действие (запаздывала Нинка), начал плести про какой-то карандаш. А вместо четвертой картины у нас получилась сплошная галиматья.
Вечером пришел ко мне Толя Глазунов. Стали с ним готовить сцену из «Фельдмаршала Кутузова». Завтра у нас в школе вечер и мы выступаем. Кроме того, я буду говорить монолог Наполеона из этой сцены:
Не будет мира, нет. Мир превратился в призрак.
И надо действовать. Но как?
Тот, кто бездействует, находится в руках
У обстоятельств, глупых и капризных.
1 мая
Сегодня праздник. Боевой смотр революционных сил международного пролетариата.
Когда пришел в школу, наши уже собирались уходить. Я живо схватил барабан – и мы двинулись. Под сковородочный бой наших барабанов наша школа прошла до конца Яузского бульвара и стала. Все, конечно, разбежались. Кто в «ручеек» играет, кто в «жучка». А я должен стоять с барабаном на месте как миленький?
После долгих мытарств я сбагрил, наконец, свою сковороду Клаве Юрчевой. Пошел искать лоток. И тут, у Яузских ворот, я увидел великолепное зрелище – наша Красная Армия в парадной форме. Впереди многочисленного отряда шел пожилой красивый майор с медалью на гладкой груди. Левой рукой он придерживал саблю, правой четко резал воздух в такт шагу. Немного позади шло несколько лейтенантов. А за ними – красноармейцы, в новеньких суконных жакетах с ярко-малиновыми петлицами. Лес штыков был густ, прям, грозен. Мерно прошагав, отряд (наверное, батальон) ушел по направлению на Красную площадь, а в душе у меня стало светло и чисто, сердце наполнилось гордой радостью за нашу славную Красную Армию, за ее командиров!
Спустя много времени наша колонна двинулась. На Старой площади вновь застряли, как всегда. На сей раз я барабан «сдал на хранение» некоему Юдину, из пятого класса. И пошел!
Ребята, составив небольшую группу, играли в «великих людей». Кто-нибудь загадывал личность, другие ему сыпали вопросы:
– Жив?
– Да.
– Умер?
– Нет.
– Мужчина?
– Да.
– Находится в Советском Союзе?
– Да.
– Знаменит?
– Да.
– Писатель?
– Да.
– Лауреат Сталинской премии?
– Да.
– Асеев?
– Да.
Теперь загадывает тот, кто отгадал. Интересно рассказать, как у меня отгадывали Наполеона.
– Жив?
– Нет.
– Давно умер?
– Гм… да.
– В России жил?
– Гм… да.
– Писатель?
– Нет.
– Артист?
– Нет.
Потом немного догадалась Орлова Люся:
– Царь?
– Гм… Да, царь.
Токарев вскочил и остановил всех:
– Обождите, давайте я по очереди буду: Михаил Романов?
– Нет.
– Алексей?
– Нет.
Так они перебрали всех царей России.
Наконец я не вытерпел:
– Да вы спросите у меня, русский он или нет?
И хотя я и сказал, что он – француз, все равно никто не смог догадаться.
Наконец это надоело. Играем в «жучка». Надоело. Ничего не делаем. Надоело. К трем часам терпенье стало у всех трескаться. Все тормошили Карла Семеновича, нашего вожатого: «Скоро пойдем?» – как будто это от него зависело.
К счастью, скоро мы двинулись. Так как шли в «первой колонне от ГУМа», то не только вождей, но и мавзолей-то еле увидели. Еле шевеля ногами, отнес барабан домой, а сам поехал к тете Наде.
Это у нас уж обычай такой: после демонстрации – к Черно-Ивановым. Тетя Надя… однако в кулинарном деле смыслит многое. Я живо напичкался всевозможными деликатесами, поиграл на ихнем дворе в волейбол и смотался домой. Сейчас я черчу топографическую карту. Время – десять часов пятнадцать минут. По топографическому это будет: 1.5.41.22.15.
2 мая
Тратить попусту драгоценное время – это не входит в мои расчеты. Однако сегодня я большую половину дня занят не тем, чем хотел. Мы ездили на могилу к бабушке (кроме плохого, я ничего не могу о ней сказать). Отказаться неудобно. Пришлось невольно ехать.
Вернулся домой я один, с Леней. Наши пошли в гости к тете Вере (мне-то она никто). Сперва хотел взяться за топографическую карту, но потом решил: лучше уж сдать испытания сперва, а потом «кончил дело – гуляй смело».
Немного времени затрачу на важный вопрос. Кем я хочу быть?
Когда я был маленький и сильно увлекался географией, то мне хотелось стать капитаном дальнего плавания. Проплавать все моря и своими глазами увидеть весь мир.
Но теперь я понял, что я так не принесу никакой пользы для Страны Советов. У меня выработалась такая мысль: ученик всегда станет учителем. То есть я хочу воспитать сперва себя, а потом других.
Какие специальности мне выбрать? Если я за эти годы наверстаю в росте и здоровье, то непременно пойду по военному делу. Во время наших алексеевских боев (потом расскажу, что это такое), во время драк, во время военных игр, футбола и пряток я чувствую, что во мне есть небольшие таланты стратега и тактика. Для примера я потом расскажу несколько эпизодов.
Но тогда грозят пропасть попусту все накопленные мной географические знания. Насчет этого я должен хорошенько подумать. А пока – пока я твердо уверен, что место свое в жизни я найду и место это будет полезное.
Какая сейчас заваруха творится в мире! Я составил небольшую таблицу театров войны и противников:
Фронт двух проливов. Это место Европы (Ла-Манш, Па-де-Кале) похоже на Вольтову дугу. Хотя здесь пехота бездействует, но зато ведется великая авиационная и артиллерийская война. С одной стороны здесь, на своем неприступном острове, – Англия. С другой стороны – Германия, держава, которую я считаю по силе второй после СССР.
Балканский фронт. Здесь Ось имела сперва один небольшой плацдарм – Албанию, на территории которой итальянцы вели борьбу против храбрых греков. Но совсем недавно там картина изменилась: на стороне Англии выступила Югославия, в дело вмешалась Германия (молодцы немцы!), и теперь в руках Черчилля остался лишь Пелопоннес, откуда англичане «успешно» эвакуируются. Балканский фронт скоро исчезнет.
Египетский фронт. После удачного наступления англичан по берегу Ливии они дошли вплоть до Эль-Агеила в начале этого года. Сейчас немцы гонят их обратно. Авангард немцев бьется уже на территории Египта, имея в тылу изолированную крепость Тобрук, оставшуюся в руках англичан. Англичанам грозит вторжение немцев через Турцию в Палестину.
Эфиопский фронт. Англичане только здесь имеют успехи. С небольшой армией герцог Аоста оказался отрезанным от Европы, но он не сдается: очевидно на что-то надеется.
Фронт Поднебесной страны. Здесь, в Китае, уже четыре года японский империализм хочет поработить китайцев. Но, ввиду острого революционного характера войны, китайский народ не сдается. И я твердо могу сказать со стороны Советского Союза, что Япония никогда не будет владеть Китаем!
3 мая
Как я люблю свою родину – Союз Советских Социалистических Республик!
Русский народ с честью прошел сквозь все превратности истории. Он первым из всех наций мира понял истину, уничтожил небольшую кучку кровососов и стал свободным. Один за другим примыкают к нему все новые и новые нации. Теперь СССР имеет 193 миллиона человек!
4 мая
Алька Баланова делает доклад: «История Прибалтики». Ну и ребенок она еще! И интонация, и построение речи у нее еще глубоко детское.
Итак, праздники отошли. С сегодняшнего дня я по-деловому начал готовиться к испытаниям. Начал, конечно, с литературы. Сегодня повторю все до Кантемира, завтра – до Фонвизина, 6 мая – до литературы XIX века, 7 мая – до Пушкина. Потом устрою генеральную проверку.
Прочь, прочь все, что не относится к испытаниям!
5 мая
Сегодня я поссорился с Димкой Малеевым. Этот тип – порядочная сволочь. Мне достаточно дать несколько фактов, чтобы оправдать это. Он ниже и слабее меня, хил и болезнен, однако равняет всегда меня с собой. Как Ольга Ивановна (наш классный руководитель) ни скажет что-нибудь вроде: «Ты, Алаев, сегодня бледный», «А ты здорово похудел, Рида» – он тут как тут: «Мы с ним, Ольга Ивановна, два сапога пара!»
У меня хороший слух. Однажды иду я в школу, сзади меня – Славка Исаков и он. Славка обратился ко мне, а Димка встрепенулся: «Как, Алай? А я его не заметил!» И добавил Славке вполголоса: «Правда, его трудно заметить».
Однажды мы с ним поспорили: я говорю: в лозунге дашнаков «Армения – от моря и до моря» подразумевались Черное и Средиземное моря, а он: Черное и Каспийское. Поспорили на десять рублей. На следующий день я приношу в школу доказательство в мою пользу и был поражен его ответом: «А мы с тобой не спорили!»
В класс вошел Карл Семенович, учитель истории.
– Карл Семенович, кто из нас прав? – говорю я, рассказав ему всё. Он, очевидно, не расслышал как следует и сказал, что я не прав.
Малей закочевряжился:
– Ага, что? А еще спорил со мной!
– Обожди, – оборвал его Карл Семенович. – Ты, Алаев, как говоришь?
– От Черного до Средиземного.
– Ну и правильно! Ну как же я это мог забыть!
Малей, конечно, звякнул.
Потом он украл один раз у меня черновик, чертеж. Если бы я не пошел к нему и не взял чертеж, то, ясно, получил бы плохо.
Как я ни отвечаю урок, он всегда вмешается. Сильно увлекается химией – это, кажется, единственный предмет, по которому он имеет отлично.
Ну, надо еще рассказать, как мы поссорились. Когда он пришел ко мне, я играл во дворе в салки. Вдруг он ни с того ни с сего: «Что сегодня по литературе спрашивали?» (Он прогулял.) Я, как ни силился, не мог вспомнить! Прямо не помню, да и только!
Он же, сделав обиженную рожу, буркнул:
– У него просишь как у товарища, а он…
– Ну пойми, какой смысл имеет для меня то, что я скрываю? (Действительно, какой смысл?)
– Да это ты со злости! – буркнул и ушел.
Больше он мне не друг!
7 мая
Сегодня у меня получка. Я уже месяц подгонял по учению третьеклассника Юрку Поздеева. Ну и тип! Мать у него судья, дома совсем не бывает и о воспитании сына не заботится. Юрка сел верхом на свою няню Наську и издевается над ней. Ясно, что из него хорошего ничего не выйдет. А парень способный.
8 мая
На уроке анатомии у нас зашел спор о различных наказаниях за преступления. Я читал уголовный кодекс и был наиболее осведомлен. Мне девчата дали несколько вопросов, чтобы я на них ответил. Вот они:
Что с ними будет, если их еще не расписывают, а у них есть ребенок?
Ответ: Ничего. Отец будет платить алименты, и всё.
Что будет за спекуляцию?
Ответ: Лишение свободы на срок до трех лет.
Сколько лет дадут, если пустишь поезд под откос?
Ответ: С целью диверсии – расстрел.
Что будет, если я утоплюсь, а меня спасут?
Ответ: Отправят в сумасшедший дом, или мать выпорет.
Что будет мужчине, если он с женщиной не поженился, а у них произошло оплодотворение и родился ребенок, а мужчина не хочет признать этого ребенка своим?
Ответ: После доказательства отцовства принудят платить алименты.
Сколько лет дают, если убьешь своего мужа?
Ответ: Лишение свободы на срок до десяти лет.
А вот Алькина записка: «Если человек задает вопрос и не хочет получить ответ, как быть? Понятно!!!» Это она намекает на мою записку: «Аля, любишь ли ты кого-нибудь?»
Сегодня написал сочинение по литературе «Сельское и городское дворянство в романе «Евгений Онегин».
По истории Анна Васильевна меня сегодня спросила (у меня стояло отлично за доклад) воссоединение Германии. Урок я выучил на славу. Теперь отлично по истории обеспечено и в четверти, и в годовую.
Зарплату я сегодня получил – пятнадцать рублей. Пришел домой, а мать: «Ты отдай их отцу». Какая нетактичность! Первые деньги, которые парень заработал, у него отбирают. Я, конечно, не отдам. Деньги я распределю так: 15 рублей – Жумаеву, у которого я купил атлас СССР 1936 года, потом надо отдать проспоренные мною шесть бутылок ситра. Кроме того, надо купить карту Московской области, планшет и прочее. И хорошей бумаги: к 1 сентября я хочу Лене, моему брату, подарить атлас, который сделаю сам.
Да, забыл сказать: 3 мая наша школа давала концерт для наркомата электростанций. Силы у нашей школы оказались довольно большие – богатый концерт получился. Отрывок из «Фельдмаршала Кутузова» мы с Толей тоже показали. После концерта всех артистов накормили (очень роскошной была оргия).
Между прочим. В дальнейшем в своем дневнике я расскажу о своей прошлой жизни, о своих товарищах и свои замечания относительно международного положения.
9 мая
Скажу несколько слов о международном положении.
Сперва успехи по фронтам.
1) Фронт двух проливов. Продолжается интенсивная бомбардировочная война. Немецкие подлодки гуляют по Атлантике и топят кораблики. У подлодок существует обычай: перед торпедированием судна лодка поднимается на поверхность, предупреждает экипаж и скрывается. А потом уже топит корабль. Так англичане придумали такую хитрость. Лодка видит небольшое торговое суденышко, ничем не вооруженное. Всплывает и делает предупреждение. Тогда, при нажатии рычага, люк на палубе корвета приподымается и вылезает хитрое сооружение, которое молниеносно разбрасывает снаряды во все стороны и попадает в теру.
Я думаю, это приведет к тому, что теры без предупреждения будут пускать корабли ко дну.
Интересно, что папа мне рассказал (он это слыхал из доклада Свердлова). После бомбардировки немецких городов за ночь там все дома ремонтируют и красят, чтобы не заметны были следы бомбардировок. Если же дом очень разрушен, то его совсем сносят и разбивают на его месте сквер (за одну ночь!). Когда же и это невозможно, то разрушенное место огораживают высокой изгородью и делают надпись: строительная компания такая-то. Хитрецы!
Расскажу о силе английской разведки. Еще когда происходили бои в Норвегии, немцы выстроили там мистификационный аэродром: все укрепления были сделаны из дерева, стояли на поле фанерные самолеты. И Англия поддалась на эту ловушку: прилетела эскадрилья и бомбила аэродром… деревянными бомбами! (Слышал от Николая Семеновича Марфина.) Наш Советский Союз хотел купить у Германии гамбургский эфиромасличный завод. На другой день после сделки завод был превращен английскими спитфайрами в пыль. В Берлине населению выдали карточки на хлеб – на следующее утро в неограниченном количестве такие же карточки были сброшены на улицы Берлина.
Англичане, интересно отметить, бомбардируют те места, где находится Гитлер.
На территориях, оккупированных немцами, население недружелюбно относится к ним. В Норвегии по ночам шальные пули убивают офицеров. В Голландии, где народ культурнее, по-иному игнорируют оккупантов. Стоит лишь немецкому офицеру появиться в ресторане, как все присутствующие покидают ресторан. Губернатор издал особый приказ, что, если войдет в общественное место офицер немецкой армии, все должны покинуть зал не раньше истечения пятнадцатиминутного срока. Ну и что ж! При появлении немца все как по команде вынимают часы и через четверть часа спешат прочь.
В Берлине происходят празднества по случаю побед. Однако существует анекдот (слышал от папы), показывающий отношение рабочих к правительству.
***
Геринг спросил рабочего, какая разница между бедой и несчастьем. Рабочий ответил:
– Вот идем мы с вами под балконом. Вдруг балкон рушится! Так вот, если он упадет на вас, будет беда, а если на вас не упадет – это несчастье.
А вот другой анекдот (слышал от Юльки Магидсона).
***
Троим: немцу, поляку и еврею – задали серию вопросов: кто твой отец, кто твоя мать и что ты желаешь?
Немец: Mein Vater ist Hitler. Mein Mutter ist Deutschland. Und ich wunsche, das uberal des Deutschlands Schutzgebiete warden*.
Поляк: «Моя отеца – Гитлер. Моя матка – Германия. А потим я желаю, чтоб Речь Посполитая била под протекторатом Германьи».
Еврей: «Мой отец, пускай, Гитлер. Мать моя – Германия. А в будущем я желал бы остаться круглым сиротой».
2) Балканский фронт. Англичан окончательно выперли с Пелопоннеса. Они почти совсем там не участвовали в боях: все эти газетные статьи о «соприкосновении с немцами» не соответствуют действительности. Англия, вообще, любит загребать жар чужими руками: она втянула в войну Францию, Бельгию, Голландию, Норвегию, Египет, Грецию, Югославию, свои доминионы. И вместо обещанной 300-тысячной армии на помощь грекам было отправлено всего 60 тысяч, которые вскоре были эвакуированы.
Югославию державы Оси уже поделили (из доклада Свердлова). Германия взяла Словению, Венгрия – Славонию, Румыния – Воеводину, Болгария – Македонию, Италия – Далмацию. В центре Югославии, в Динарских Альпах, находится не сложившая оружие 100-тысячная армия славян, кругом идет партизанская война.
Италия (из доклада Свердлова) не хотела вторжения немецких войск на Балканы. Муссолини сам приехал в Тирану, было организовано наступление, но оно провалилось. Тогда Гитлер ввел войска на территорию Болгарии. Италия уже не самостоятельна, а находится в руках Германии. Их надежды на «внутреннее итальянское Средиземное море» не оправдались: немцы не уйдут ни за что с его берега.
3) Три Б (Drei B). Гитлер выдвинул такой грандиозный план: Берлин – Багдад – Бомбей. Он начал его осуществлять. Англия толкает Турцию против Германии, обещая Сирию, Гитлер толкает Турцию против Черчилля, обещая Сирию. Бедная Сирия!
На Черном море находятся немецкие теры: они сюда были перевезены на платформах.
В Ираке новое правительство, образовавшееся после апрельского переворота, выступило против Англии и потребовало увода английских войск из Ирана. Силы Ирана исчисляются следующими цифрами: 50 тысяч армии, 26 батарей, 3 зенитные батареи и 33 военных самолета. Сейчас англичане стремятся окончательно подчинить себе Ирак.
Англичане всячески укрепляют Индию, как со стороны Германии, так и со стороны Японии.
4) Египетский фронт. Тобрук держится. Эс-Соллум пал. Немцы и итальянцы подходят к Мерса-Матрух – в 500 км от Суэца. Англичанам грозит потеря этого второго горла Медитерана.
5) Эфиопский фронт. Герцога Аосту окружают в районе Гондара. Скоро ликвидируется сопротивление итальянцев в Сомали. Итальянские силы концентрируются в Амба-Аладжи. В 1899 году здесь они были разбиты абиссинцами, в 1935 году рас Сейум оказал им здесь должное сопротивление.
6) Фронт Поднебесной страны. Я, наконец, узнал правду об инциденте с 4-й Китайской Красной Армией.
Некоторые круги Гомыньдана склонны опираться на помощь Англии (из доклада Свердлова). Англия и США заявили, что помогать они будут только в том случае, если они уберут свою Красную Армию. Бай Цзун-си приказал 40-й армии перейти на другую позицию. На пути ее следования была устроена засада. Около 10 тысяч красноармейцев погибло под предательским огнем, 80 тысяч повернули назад. Тогда Чжу Де заявил, что если Красная Армия так будет преследоваться, то Китай порвет свою связь с СССР. Чан Кай-ши испугался. Он заявил, что все это произошло без его ведома, что пусть 4-я армия стоит на своем месте.
Сейчас японцы трескаются. Вторая Китайская армия подошла к самому Шаосину – в 40 километрах от Ханчжоу. Наступление японцев всюду приостановлено. Партизаны действуют в районе Шанхая, в провинциях Шанси, Аньцин и Шань-Дун. Численность отдельных партизанских отрядов достигает 1,5 тысячи человек.
Негласные сведения (от лейтенанта, мужа моей троюродной тети Нюры): в Синьдзян под видом белогвардейцев переправляются наши красноармейцы. Эта провинция так укреплена, что японцам туда и не сунуться.
7)
Позиция дяди Сэма.
Америка продолжает помогать старухе Англии.
Вот какой анекдот слыхал я от папы:
***
До войны Гитлер позвал к себе Рузвельта, Чемберлена и Даладье.
– Вот, – говорит, – вам бочка сорокаведерная, в ней рыбка золотая. Кто рыбку поймает, тому я сдаюсь без боя.
Чемберлен смотрел-смотрел на рыбу, потом как нырнет за ней! Не поймал. В беспамятстве его отвезли в Лондон.
Даладье долго ее ловил рукой, наконец вспотел и плюнул.
Тогда Рузвельт вынимает чайную ложечку и начинает воду выливать по ложечке из бочки.
– Помилуй, дружище! – удивился рейхсканцлер. – Ты так провозишься всю жизнь.
– Неважно. Зато война дольше будет – капитальчики растут, а рыбка все-таки моя будет.
Всего со времени начала войны США предоставили Англии 108 судов.
На Дальнем Востоке Америка тоже не дремлет. Перебрасываются войска на Филиппины, в Сингапур. Интересную новость я узнал: флот США меньше флота Японии!
8)
Позиция Турции.
В 1940 году турки стали концентрировать войска на нашей границе. В ответ на это СССР заявил, что, если Турция вступит в войну, Советский Союз примет строжайший нейтралитет. В течение десяти дней анкарское радио три раза в день передавало это заявление по всей стране. У нашей границы остались лишь отряды, вооруженные берданками образца 1811 года. Турция стоит на пути Гитлера к Индии и, ясно, вне войны остаться не может. Она уже пропустила немецкий отряд на помощь Ираку. Если немцам удастся укрепиться в Ираке, то нависает прямая угроза над Индией. Но этого, очевидно, не произойдет, так как Англия Иракский фронт считает вторым по важности после Фронта проливов.
9)
Франция.
Под давлением Гитлера заместителем Пэтена был назначен Дарлан, сторонник Германии. Дарлан издал приказ флоту Франции покинуть порты, но Пэтен отменил этот приказ и впредь приказывал подчиняться только его, Пэтена, приказам. Германия не может начать военные действия против Франции, так как колонии ее тотчас отпадут и перейдут в руки де Голля, следовательно Англии. Франция пользуется этим и развивает военную промышленность, усиливает армию, готовясь к защите колоний.
10)
Испания.
Когда в 1936–38 годах Ось помогала Франко против республиканцев, Англия и США не мешали им поднять его на ноги, но и сами не помогали, чтобы людоед не стал на ноги слишком крепко. После мятежа Миаха и победы Франко оказался слабым и беспомощным и попал под влияние саксов. Он нуждался в деньгах и продовольствии, чего ему могли дать саксы, а Ось не могла. И сейчас, несмотря на угрозы Германии, Испания не выступает против своих «подпорок». Однако в войну вступит она, и очень скоро.
11)
Южная Америка.
В то время когда в Европе голод, в Латинской Америке продовольственный избыток. Аргентинское правительство объявило премию фермерам, сокращающим свои посевные площади. Хлеб топят в печках, топят в море. Это – характерная черта капитализма.
12)
Финляндия.
В конце апреля 12 тысяч немецких войск с танками и артиллерией высадились в Або и двинулись к Тампере. Советское правительство потребовало объяснения. И получило такой ответ: эта дивизия уже несколько лет жила в Финляндии в качестве наемных войск, потом в связи с войной была переброшена на Французский фронт. В Финляндии между солдатами этой дивизии и местным населением установилась родственная связь. И поэтому, чтобы дать дивизии отдых, рейхстаг послал ее в Финляндию, чем очень угодил солдатам. Но когда правительство СССР спросило: что, танки тоже сроднились с танками финнов? – то немцы перестали увиливать и сказали следующее: Германия боится нападения Англии с севера и решила защитить материк от вторжения. Дивизия находится уже в Петсамо и скоро будет переведена в Норвегию.
13)
Страна восходящего солнца.
Кавалер ордена Глубоких сокровищ, Иосука Мацуока не имел определенного задания заключить пакт о ненападении с Союзом. Его вызвал к себе Гитлер, причем велел лететь на самолете. Мацуока решил: зачем торопиться? И поехал поездом через СССР. На обратном пути и был заключен между нами и Японией пакт о ненападении. В Японии проводилась все время антисоветская пропаганда, которую правительство мотивировало «ненавистью к Коминтерну». Мацуока, по приезде к себе: «Я лично видел советское правительство и говорю: оно и Коминтерн – большая разница» (?).
