ГлавнаяИроничные стихиВиктор Геннадьевич СмирновО судьбе о нашей трудной

Уменьшить шрифт (-) | Увеличить шрифт (+)

Виктор Геннадьевич Смирнов
О судьбе о нашей трудной

Сборник 2. Стихотворения без ритма или рифмы

Лекция сектанта

«Разрабатывая концепцию счастливой жизни,

Я стремился, прежде всего, не к тому,

Чтобы опровергнуть сложившийся стереотип

О неизбежной смерти человеческого естества…

Под человеческим естеством я подразумеваю,

Скорее всего, телесную составляющую…

Ибо в своем высшем состоянии человек

Бессмертен по своей природе, и об этом все знают.

Предрассудки о смерти тела, которые

Формировались на протяжении всей

Истории человечества, и в наше время

Продолжают будоражить больные умы людей.

Как пять тысяч лет назад, так и сейчас

Люди продолжают верить в чудовищный миф

О том, что дожив где-то до 60-100 лет,

Они должны непременно умереть.

По моим глубоким исследованиям выходит,

Что каждая отдельная личность

Может не только жить крайне долго,

Но и всё время оставаться в «молодом возрасте».

Главным звеном в моей концепции

Является якобы априорное утверждение

О связи человеческого тела с фундаментальными

Энергетическими процессами во Вселенной.

Все мировые практики и системы

По яростному продлению человеческой молодости

Являются в лучшем случае ложью, а в худшем -

Смертельно опасной игрой с собственной жизнью.

Я разработал собственную концепцию,

Которая поможет обрести всем людям

Без исключения вожделенное бессмертие

И огромный потенциал физической и духовной энергии».

ПРИМЕЧАНИЕ: стихотворение представляет собой чистую выдумку; в нем пересказываются слова выдуманного лектора (хитрого и умного), после лекции которого слушатели отдали ему все свои деньги и драгоценности

Философическая эпигония

Если снимаешь на дорогую цифровую видеокамеру опасную и безрассудную жизненную сумятицу,

То уж будь готов в любую секунду почувствовать прилетевшую к тебе от обиженного салатницу.

Но система линз беспристрастно фиксирует световые импульсы на сверхчувствительную матрицу

Ежедневно: в субботу, воскресенье, в понедельник, вторник, в среду, четверг и пятницу.

Если записываешь на диктофон интервью с человеком, который является каким-нибудь писателем,

То при последующей расшифровке мутной записи приходится быть самым настоящим ваятелем.

А электронно-синтетическое устройство как всегда остается простым степенным наблюдателем

Того, как залихватский дяденька замазывает бытовые или политические реалии шпателем.

Если жить по принципу этих устройств, можно избежать соматических и душевных болезней

И добраться до предельного, генетически уровня биологической линии с хорошей песней.

Но бичевать себя и поливать раскаленной смолой голову – это гораздо привычнее и интересней,

Тем более что именно это препятствует трансформации человека в робота. Будь легковесней.

Секрет счастья

Сегодня я открою вам один секрет,

Который поможет обрести счастье,

Который принесет вам свет

И затмит этим светом любое ненастье.

Пожалуйста, загляните в словарь,

Если вы не знаете, что такое «лояльность».

Вопрос: можно ли путать «утварь» и грубое выражение «у, тварь!»?..

Нет. Так же нельзя путать «лояльность» и «сентиментальность».

Это слово должно направлять жизнь всегда -

Но не внешняя, а внутренняя…

Вы достигнете этого тогда, когда

Будет преобладать лояльность утренняя.

Самовнушение лучше проводить с утра.

Почему?.. Вы и сами можете догадаться.

Лишь тогда жизнь станет класс, а не мишура,

Когда мы днем перестанем забываться.

Итак, мы должны быть лояльны к себе,

Ко всем людям, предметам и явлениям нашего мира,

К врагам и тем паче к своей судьбе.

Как говорится, быть бы живым, не до жира.

Если вы поняли, в чем суть,

Тогда быстро принимайтесь за дело.

И вы пройдете свой жизненный путь

Беспечно, весело и смело.

Он стоял среди лиственной пустоты…

Он стоял среди лиственной пустоты,

Которая давно не давала ему

В полной мере созерцать Солнце.

Оно всегда обходило его.

В этой мертвой тишине все заботы

Внешней жизни ему были чужды.

Он даже не думал о них,

Уже не ожидая лучшей участи.

Погруженный в глубину своего

Внутреннего мира, вспоминал

Те времена, когда он был еще

Совсем юным и беззаботным.

Когда его кто-то где-то ждал;

Он прямо ощущал эту любовь,

Нежность родных сердец,

Которая являлась ему лишь во сне.

Так проносились дни, недели

И даже года. Но так никто

За много лет и не навестил его.

Смирился он и с этим, всё понимая.

Подумать, даже солнечный свет

Не посещал его. Не грустил.

Сон. Сейчас он спит. Ему

Снятся какие-то сны. Легкие.

И, наверное, это последняя его

Радость, последняя надежда

Забытья. Ему никто и никогда

Уже не посмотрит в глаза.

Он просыпается, пьет чай;

Выходит вечером на улицу посмотреть,

Как дорожники уложили асфальт

Во дворе старого дома.

И вот последние минуты жизни.

Его посещает странная тихая радость,

Смешанная с тихой грустью…

И тут он случайно падает

В открытый водопроводный колодец

Прямо возле подъезда.

Его искали неделю, а потом нашли,

Но было уже поздно.

Я – лучший поэт

«Со мной никто не сравнится,

Я самый лучший поэт,

Во сне такое не приснится -

Поэта лучше в мире нет.

И даже Пушкин чуть похуже

Стишки для няни сочинял,

Но ведь у него кругозор был поуже,

Он много чего в жизни не понимал.

Чтобы быть хорошим поэтом,

Человек должен быть добр и смел.

И должен уметь озарять сердца светом,

Но свет этот должен быть не черен, а бел.

Я отвечаю всем этим качествам,

Да и ума – хоть отбавляй,

И я не предаюсь чудачествам

И не пишу опусы про май.

Я поражу весь мир стихами,

Обо мне узнает целый свет.

В какой-нибудь модной программе

Я покажу, что такое настоящий поэт.

Если кому не хватает таланта,

Обращайтесь ко мне, я помогу.

Научу даже музыканта…

Ну конечно, чем смогу.

Не каждое столетие рождаются поэты

Такие великие, как я.

Мне не нужны ваши советы,

Мои бесталанные друзья.

Какой бы стих я ни придумал,

В восторге все вокруг меня,

Никто ругать еще меня не вздумал.

Итак! Лучший поэт – это я!».

ПРИМЕЧАНИЕ: стихотворение представляет собой монолог провинциального поэта, у которого вскружилась голова от внезапной славы

Грустная песня о современном поколении

Переедающие сильно красные девицы с румянцем на лице

И их приспешники ультрамодные ребята,

Беспечно смеющиеся, снующие по улице,

Растопыривающие по синусоиде траты. А сами как вата.

Отдыхающие в клубах без передышки,

Нашедшие аморальное обиталище,

Произносящие тщетно излишне гламурные фишки,

О, да, жизнь – прикольное зрелище, лощеное ристалище.

Как перчатки, женщин и смартфоны меняющие,

Карьеру в офисах душных ваяющие,

В институтах штаны без цели протирающие,

На родителей как барбосы безродные лающие…

Они живут негой пышущей, в роскоши,

Моль уж не ест одежды их вычурные,

Атрофировался от электроники мозг уже,

С жиру бесятся меркантильные мальчики и девочки хнычущие.

В это время афганец, в лохмотья укутанный,

Побирается с шапкой, укутывая в шарф бороду косматую…

Слесарь бывший, весь засаленный, с физиономией сонной, сам муторный,

Подбирает у ларька жену уставшую, помятую.

Стахановцы и ветераны бывшие, люди настоящие, число меньшее,

На толпу молодого поколения грустно поглядывающие,

В новом веке им жилище уже забронировано чистейшее,

В убогости и антисанитарии их четче проглядываются благодати радующие.

Пар от неба и цепь из темноты в огне…

Пар от неба и цепь из темноты в огне,

И тени во снах, как иголки в стоге сена…

Я вышел на край пропасти…

Там, внизу, река из червей…

Эта плохая река

Пытается меня поглотить

И манит меня к себе,

Но я вцепился в острые камни…

Это мои прожитые сны…

Теперь я вижу не реку, а океан…

Океан огненных червей,

Черных, как уголь…

Я опять стою на краю пропасти

И меня опять манит вниз

Это скопище нервных червей…

Но теперь на камнях появились трещины…

В моем сознании четкая линия -

Ветхие искры тапок в воде,

Пятна летают в кислоте -

Исконный миг в краткой мгле…

И уши взлетают из ведра,

Но блохи грызут синий хвост…

Груши растут из осла…

Иголки впились в воздух…

Пар от неба и цепь из темноты в огне…

Утюг в самолете и бочка

Разрывает стол с вином,

Стог упал в лимонад

И патроны не будут и пройдут…

Снотворный свинг живет в углу…

В моем мозгу четкая линия…

Она разделяет три жизни:

Прошлую, настоящую, будущую.

Калории – они и в Африке калории…

Человечья кишка раздувается,

И тогда гурман поправляется;

Нет, они полнеют не от этого,

Не едят те ребята пюре с котлетами подогретого.

В тех кустах устроили лежбище,

А рядом и пустырь, и пастбище,

Но вместо картофеля, батона и риса с селедкой

Эти ловцы свободы едят городскую дичь с паленой водкой.

Целый день в речке купаются

И чистыми канализационными стоками иногда не гнушаются,

Полотенцами серыми вытираются,

К ночи сном мирным забываются.

Так проходят их дни беспечно,

ЖКТ наполняется выброшенными лечо,

За 70 рублей бражкой и портвейном,

А не ошметками курицы в виде филейном.

Ну а мы на диванчике да в уютике раскрываем ротики,

Наполняем несчастными животными животики,

Утробы у нас, чего уж там, бездонные,

Оттого мы все такие ходим сонные.

Но полнеют они не меньше нашего,

И не надо им есть манные каши;

Калории – они и в Африке калории,

Хоть ты ешь булки в Москве, хоть бананы в Претории.

Сборник 3. О том, как тяжело найти себя в жизни

Химкинский кулек

Элитный Химкинский «кулек»…

Я без пощады им унижен.

Его закончить я не смог,

И этим очень я обижен…

Учителя, умом звеня,

Одревеснели в гордом раже;

От стрессов разнесло меня,

Хоть я не ел конфеты даже.

Когда домашний бутерброд

Я мял в углу на перемене,

Один ходячий «анекдот»

Меня поставил на колени.

Он мне ремнем по голове

Хлестал, крича: ты слон убогий!

А как-то летом на траве

Мне чуть не выкрутили ноги.

Для всех я был в «кульке» чужой,

Меня толкали и пинали.

Смеялись девушки над мной,

В театр сходить не предлагали…

Я был отчислен из «кулька»,

Когда из Сочи я вернулся.

Я грустно всем сказал «пока»,

Но только сторож обернулся…

ПРИМЕЧАНИЕ: «кулек» – колледж культуры или институт культуры

Я сахар в чай бросал без страха…

«Я сахар в чай бросал без страха

И майонез в борщи кидал,

И жизнь пошла однажды прахом,

И я внезапно тучным стал.

Скажи мне, милая осинушка,

Что мне придется пережить?..

Какая ждет меня судьбинушка?..

Я не хочу трамвай водить.

Такой я доли не желаю…

Я трактористом должен быть.

Мне суждено, я точно знаю,

В родной деревне телок крыть.

А если мне пойти учиться?..

Но только вот куда пойти?..

И что мне дома не сидится?..

Вот это жизнь, с ума сойти.

Я так устал пять лет работу

Неинтересную искать.

И мне, такому «донкихоту»,

Уж тяжело с кровати встать.

Теперь уже и аттестата

С большим трудом не получить.

Поеду в Тверь, спрошу у брата:

Что ж дальше делать?.. Как мне быть?»…

ПРИМЕЧАНИЕ: крыть телок – сельскохозяйственное мероприятие

Яма на Вагоностроительном заводе

Дитя, избАлованный няней,

Пресытившись ярмом скитаний

И суетой пустых забот,

Пошел батрачить на завод.

Ему недоставало «крутости»,

И бытовой, житейской мудрости;

Любил на славу он поесть,

Любил в свой адрес слушать лесть.

Он был сторонник нарциссизма;

Ему несвойственна харизма,

Интеллигентность, тонкий нюх,

Подтянутость, отменный слух.

Его враги – оригинальность,

Отвага, пропорциональность.

Куда наш друг еще пойдет?..

Конечно, в «яму» на завод!

Вот там ему – родное место.

Он слеплен из другого теста -

Ему не светят ни Пекин,

Ни Рим, ни Питер, ни Берлин.

Не светит даже и Карачи.

В судьбе мальчишки нет удачи,

Его не ждет большой успех,

Его ждет то же, что и всех.

А что же?.. Склады, комбинаты,

Подачки, низкие зарплаты.

И будет он «пасти коров»,

Стоять всю жизнь за «кучей дров».

И вот, надев скитальца маску,

Малыш отскабливает краску

В глубокой «яме». Он кряхтит,

По сторонам с тоской глядит.

Он ждет от мастера пощады,

И нет ему ни в чем отрады,

Ведь там пацанчику торчать

Часов еще так двадцать пять!

ПРИМЕЧАНИЕ:

1. Стих написан про бывшего студента ПТУ, не знающего, куда податься после 3-х лет тихого ничегонеделания в учебном заведении

2. «Яма» на Вагоностроительном заводе – место (предназначенное для покраски металлических изделий), которое нужно периодически чистить скребком

Несостоявшийся повар

«Я вскоре стану логопедом.

Я помню, как в учаге с «Дедом»

«Те-ти-та-то-ту» изучал

И басни про себя мычал.

Уж осень мнется на пороге,

И вижу я: другой дороги

За горизонтом лета нет…

Я – логопед. Я – логопед?!..

Подростков буду я учтиво

Учить риторике красивой

В своем же бывшем ПТУ,

Где я всегда поесть смогу.

Я там учился стряпать блюда,

Но я отчислен был оттуда

За пересоленный салат…

Ведь говорил мне старший брат:

Я дам тебе совет, Андрюша.

А ты сиди, пей чай и слушай:

Где есть соленый огурец,

Там соль уж точно не жилец».

Переставляя еле ноги,

Ползет герой наш по дороге

И всё твердит: «Мне не везет…

«Вина» хочу, а пью «компот»!

Какие там тверские ВУЗы,

Мне светят лишь одни «Педмузы»!

Я чувствую, что попаду

Опять в родное ПТУ!

И вновь поем я там на славу

Принадлежащих мне по праву

Тортов и сдобных кренделей,

И станет жизнь повеселей.

Не зря мой брат твердил: «Андрюха,

В салат поменьше соли бУхай!».

Его укор пошел не впрок,

И поваром я стать не смог».

ПРИМЕЧАНИЕ:

1. Стихотворение написано от лица беспечного юноши, которого отчислили из кулинарного учебного заведения, не дав шанса получить престижную специальность и приличное образование; после отчисления любитель соли отчаянно ищет свою дорогу в жизни, пытаясь поступить в музыкально-педагогическое училище на логопеда

2. ПТУ – здесь речь идет о кулинарном училище, где главный герой учился и в котором снова мечтал поесть вкусной еды, но уже на правах преподавателя риторики, а не студента-повара

3. «Педмузы» – «Музпеды», музыкально-педагогические училища, в которых можно получить специальность «логопед»

4. «Те-ти-та-то-ту» – упражнение для улучшения дикции

Песня о работнике склада

С утра пораньше он очнулся,

Зевнул, чихнул, зевнул, споткнулся

И, совершив свой ритуал,

Он за газетой побежал.

И снова белый свет – не милый,

И он кричал что было силы,

И всем привычный добрый «мат»

Усилился в десятки крат.

Он не на шутку разъярился,

Что пазл не правильно сложился,

Предметы в форточку кидал,

В бессильном бешенстве рычал:

«В советском буду я продмаге

Таскать кефир с лицом бродяги!

Я стану грузчиком, увы!

Мне не поесть теперь халвы!».

И здесь в лице он изменился:

«Ну почему я не учился

В училище прекрасном том,

Я б краном строил блочный дом!

Но это всё теперь мечтания,

И даром все мои старания»…

А братья день и ночь твердят:

«Тебе нельзя идти в продмаг.

От тяжестей получишь грыжи.

Другие учатся в Париже;

Кого-то ждет Нью-Йорк, Турин…

А ты что, хочешь в магазин?

Мечтаешь рис с гнилой картошкой

Возить на рохле с рохлей Лешкой?

Уж лучше у станка стоять

Иль телефоны продавать».

Тут наконец-то подключился,

Тот брат, который не женился:

«Не щелкай клювом, скоро ждет

Тебя какой-нибудь завод».

Но старший брат вдруг посоветовал:

«Чтоб ты на жизнь не очень сетовал,

Пойдешь работать к нам на склад.

У нас там, правда, нет ребят.

Там тети грузные «воркуют»

И друг у друга чай «воруют».

Там Люда с дочкой… в общем, мрак.

И много во дворе собак.

Пожалуй-ка, другой дороги

Не расстелить тебе под ноги!

Не упусти последний шанс!

Не подведи на этот раз».

«Я окрылен такой идеей!

И от нее деньгами веет!

Пожалуй, я на склад пойду!

Я счастье там свое найду!».

P. S.

Почти любой мужчина в жизни -

Товарищ не без укоризны,

И дед Мазай, и дед Пихто,

И конь в потрепанном пальто.

ПРИМЕЧАНИЕ: стихотворение посвящено всем, кто ищет свой путь в жизни. Оно предостерегает от главной ошибки, которую часто совершают люди, ищущие работу – советы родственников до добра не доведут. Главный герой стиха – бывший студент ПТУ, который не смог окончить данное учебное заведение и получить специальность «Машинист башенного крана»

Романтик в вечерней школе

Не повезло ребенку здорово

В Москве, в сем граде мельхиоровом.

Но в этом не его вина,

А просто за окном – весна.

Теперь он знает: счастья нету.

«Ну вот и всё, я нынче к лету

Из ПТУ навек уйду?..

Ну а потом куда пойду?..

Туда, где тетеньки веками

Сидят с потухшими глазами;

Где задевают косяки

Веселенькие мужички?»…

И вот, поддавшись чьей-то воле,

Сидит романтик в этой школе,

Где однозубый трудовик

Не мыл три года свой парик;

Где ходят лысые подростки,

Учительницам пудря мОзги;

Где завуч в облаках парит,

Пьет пиво и как пень молчит;

Где дамы с красными носами

Сидят и мутными очами

На тетю нервную глядят

И глупости ей говорят.

Зачем им эти диаграммы,

Когда вокруг сплошные драмы,

Когда намедни в гаражах

Мужья напИлись в пух и прах?..

Не топят школу и в морозы,

Сто лет назад засохли розы,

Бутылки брошены в углу,

Гора окурков на полу.

У класса парни хлещут пиво,

Смеются очень некрасиво,

Учебники, тетради рвут

И из окна на куст плюют.

«Эй ты, купи мне кальвадоса!» -

Кричит кому-то дядя грозно -

«Давай быстрей беги, сынок,

Сейчас закроется ларек!».

И мальчик наш от этих «шуток»

Стал сам на нрав и внешность жуток,

И смотрит он на белый свет

Сквозь дым «советских» сигарет.

В своих мечтах он – врач действительный,

Но рок, судья для нас невидимый,

Ему другое присудил -

За то, что он с людьми не мил.

ПРИМЕЧАНИЕ: в стихотворении речь идет о бывшем студенте профессионально-технического училища, который не смог его окончить и поступил в вечернюю школу, где учились элементы общества, слабо приспособленные к культурной жизни

Программа «1С Бухгалтерия»

Глава всех яппи и повес

Опять не в ту дыру залез.

Отправив в аут статус генный,

Преодолел он нрав надменный.

Бухгалтером решил он стать.

Заранее не мог он знать,

Что этот номер не проходит

У тех, кто как оболтус бродит.

Кто ходит с ветром в голове,

Не приживется тот в Москве,

Ославлен будет как крамольный -

Суров к приезжим град престольный.

Но для невежды этот «С»,

Как для младенца – темный лес:

Он ничего не понимает,

От знаков недоумевает.

Он возле «бабушек» сидит,

Тоскливо на экран глядит…

Там числа странные и буквы,

Да и живот раздулся с брюквы.

Подумал он, как и всегда:

«Зачем же я пришел сюда?..

Зачем машу я кулаками

И кирзовыми сапогами?»…

Но поздно плакать, и, увы,

Уж не видать ему Москвы;

Он понял истину простую:

Потратил силы он впустую.

Не за горой – Вагонзавод,

Где пороха наш друг нюхнет

С веселенькими чудаками,

С неласковыми мастерами.

Бармен

«Всё! Скоро радость приключится!

Пойду на бармена учиться!

Я вырвусь из немого плена

Обыденной тоски и тлена.

И стану я намного краше,

Чем эти все ребята ваши -

Шоферы, плотники и прочие

Вахтеры, слесари, рабочие.

Работы не найти мне круче!

Уже сгустились в небе тучи!

Уволюсь из своей пекарни,

Из этой мизерной овчарни…

Я похожу по спа-салонам,

Я надушусь одеколоном,

Арбузами промою почки

И подрумяню нос и щечки.

Ведь бармен должен быть шикарным!

Средь дам я буду популярным,

Делоном стану я, быть может…

Одеколон не пью я тоже!

Так-с, надо фитнесом заняться

И для проформы подкачаться.

Вот это у меня фигура -

Со мной сравнится только фура.

Живот аж до колен свисает

И «целлюлитом» обрастает,

А сзади – пухлая обуза…

Мне далеко до Тома Круза.

Мне не догнать и Бреда Питта…

Вон, борода сто дней не брита!

Я – мальчик очень неопрятный,

Нервозный и неаккуратный.

Смотрите: вещи все разбросаны,

Не мыты кошки, не расчесаны,

Не мыты кружки, пол и ложки;

Повсюду – пыль, бумажки, крошки.

Но очень скоро я исправлюсь,

От вялости своей избавлюсь;

Я стану очень аккуратным,

Общительным, на вид приятным…

Ну в общем, буду миловидным,

Прекрасным, стройным и спортивным!..

Но только что поел я смачно -

Траву не ем я однозначно!

Друзья мои, я жизнь исправлю!

В последний раз в живот отправлю

Печенья с пропиленгликолем

И шоколадки с алкоголем.

Чем чахнуть на ж/д вокзале,

Пойду в пивнушку, трали-вали…

Ведь чтоб работать за экраном,

Мне надо просыпаться рано»…

ПРИМЕЧАНИЕ: стих рассказывает про беспечного и неаккуратного юношу, который любит переедать и не может найти свое место в жизни; в свое время он хотел пойти работать на железнодорожный вокзал, где нужно было сидеть за компьютером («за экраном»), но передумал

Сборник 4. Приключения Алексея в музыкальном училище

Леша вышел на мороз…

Леша вышел на мороз,

Застудил свой длинный нос,

А в учаге строгий босс

Вновь заставит бегать кросс.

Начал Леша нудно ныть:

«Что же делать, как мне быть?..

Обращусь я к брату: Вить,

Как мне дальше с этим жить?»…

К классу Леша подошел,

Дверь открыл, чихнул, вошел,

Палочки в шкафу нашел;

Тут и шеф как раз пришел.

Босс с ухмылкой говорит:

«Лень твоя меня не злит,

Злит меня, что ты не брит:

Твой отец – сотрудник МИД!

Ты, Алеша, опоздал.

На литаврах не сыграл.

Нос, что ль, три часа сморкал?

Ты – непрофессионал…

Веет скукой от тебя…

Долго мучил ты меня…

Станет легче жизнь моя,

Как тебя отчислю я».

Текст, расположенный ниже, посвященный молодому повесе, который учился в консерватории по классу арфы. А еще играл в местной любительской рок-группе на ударной установке. Легкомысленный образ жизни, в котором отчасти повинна пресловутая рок-тусовка, в конце концов, привел его к серьезной неудаче.

Крах арфиста

В ту ночь он так прекрасно спал…

И что зазря он изучал

Весь год сольфеджио, гармонию,

Что в мае съездил зря в Эстонию,

наш обалдуй еще не знал.

И даже не подозревал.

А крах уж мялся на пороге

И вытирал об коврик ноги…

И вот в задрипанных штанах

С голодным бульканьем в кишках

К восьми утра арфист очнулся,

Чихнул и смачно потянулся…

Откушал конской колбасы,

Послушал ВИА «Верасы»,

Попудрил носик, поругался:

«Да нафиг мне ваш тузик сдался!»

и в альма-матер поскакал

(Он в нем давненько не бывал)…

Но не почуял генацвале,

Что там его «гадюки» ждали…

Предупреждал ведь младший брат:

Не за горой – военкомат,

ПМ, перловка, полигоны,

Кокарды, шконка, плац, патроны,

наряды, кирзачи, калаш,

«Кусок», чипок, сержантов блажь…

И вот приперся к деканату

Наш лоботряс, как дух к комбату.

Ему с порога – в лоб: «Гуляй!

И лихом нас не поминай!

Ты вел себя не так, как надо!

Нам всё равно… У нас зарплата

как у ЧБОМЖей и сторожей -

Всего 12 тыс. рублей…

Последний хрен без соли гложем,

В театр сходить – и то не можем!».

В трамвай залез он чуть живой,

«Поникнув гордой головой»;

Пунцовой сделалась от страха

Его откормленная ряха.

Слюною брызгал на людей,

Коря в сердцах гремучих змей,

Арфист и полубарабанщик

(как в зюзю пьяный Боря, банщик):

«Я что, лицом настолько плох?!..

Я арфу, что ль, щипал как лох?!..

Чтоб дряхлый сноб и эти крали

Меня как школьника ругали?!..

…ну что ж, прощайте, Муздворец,

Борисович, седой «отец»,

Шалман, проспект Орджоникидзе,

Где в тренде только Кикабидзе…

…почто я так влюбился в рок?..

Я б с джазом горы сдвинуть мог…

Где рок, там водка и загулы!

А где попойки, там прогулы…

Что ж мне теперь сказать маман?..

Что я – законченный болван?..

Да это что… вот пред папаней

Мне не придумать оправданий.

Уеду в Питер… Решено!

И выучусь там заодно…

По слухам, в летном институте

Дают попрыгать на батуте…

В него мне нужно поступать,

Чтоб к тридцати хоть кем-то стать…

Тот вуз окончить, правда, сложно,

Но поступить в него – возможно»…

ПРИМЕЧАНИЕ:

1. Стихотворение рассказывает о добром юноше Тимофее, которого отчислили из консерватории за прогулы и неуспеваемость по немузыкальным предметам; в порыве отчаяния он неожиданно для себя задумал поступить в летный институт – то есть кардинально сменить жизненное направление

2. Орджоникидзе – улица в г. Твери, славящаяся своей неухоженностью

3. Торговый центр – название остановки, на которой нужно сойти, чтобы добраться до музыкального училища

4. Борисович – преподаватель ораторского искусства

5. Седой «отец» – преподаватель ударного искусства, «безумно» влюбленный в джаз

6. ЧБОМЖ – Человек Без Определенного Места Жительства

Последний концерт

Ну вот, осталось до концерта

Примерно двадцать пять минут.

Уже по коридорам где-то

Коллеги нервные снуют.

А я стою здесь, вновь тоскуя,

В глазах – «безумие» и страх,