Полина Бондарева
Саммари книги Альфи Кона «Воспитание сердцем. Без правил и условий»

Глава 1. Ограничивающее воспитание

Можно горячо любить ребёнка, но совсем не так, как ему требуется. Согласитесь, есть большая разница: любить за то, что человек делает, или за то, какая он личность. Первый вид любви – условный, ограничивающий. Чтобы заслужить такую любовь, ребёнок должен поступать так, как хотят взрослые. Второй вид любви – безусловный, когда маленького человека любят, не выдвигая никаких условий и ничего не требуя взамен. Но просто безусловно любить – мало. Дети должны чувствовать, что их любят именно так. Когда ребёнок чувствует безусловную любовь, он принимает себя таким, какой он есть, думает, что он хороший человек и легче принимает других людей.

К сожалению, родителей постоянно тянет выдвигать какие-либо условия. Это стремление проистекает из традиционного взгляда на воспитание и собственных убеждений в том, что ничто в нашем мире не даётся просто так и любовь тоже необходимо заслужить хорошим поведением или достижениями.

Давайте сначала поговорим об условном воспитании, его предпосылках, отличиях от безусловного воспитания и о том, какое на самом деле влияние оно оказывает.

Представьте такую ситуацию: в семье появился второй ребёнок, и ваша четырехлетняя дочь стала капризной и непослушной. Она пообещала, что, поужинав, отправится в ванную, но не сделала этого. На замечания родителей отреагировала бурно, начала кричать и разбудила младенца. На просьбу вести себя тише ответила ещё большим криком. Как в таком случае должны повести себя родители? Обычно перед сном отец читает девочке книжку. Должен ли он поступить также и в этот раз? Приверженцы условного воспитания сказали бы: «Ни в коем случае, такое поведение только закрепит негативную модель поведения ребёнка». Действительно, проще всего было бы наказать девочку за непослушание, однако такому искушению следует противостоять. Это не значит, что инцидент можно игнорировать. Напротив, успокоив ребёнка, важно его вразумить, объяснив, что так вести себя нельзя. Между воспитанием без условий и вседозволенностью нет знака равенства. При этом у ребёнка больше шансов усвоить урок, будучи уверенным в том, что родительская любовь к нему неизменна и не зависит от внешних обстоятельств.

Любой стиль воспитания опирается на комплекс представлений о детях, психологии и человеческой природе. Стиль воспитания, основанный на ограничениях, тесно связан с бихевиористской системой взглядов и предполагает, что личность формируется исключительно под воздействием внешних факторов, то есть условных рефлексов, получающих подкрепление (поощрений и наказаний). Такой подход сильно упрощает представление о процессе воспитания, поскольку не принимает в расчёт мысли, чувства и нужды детей.

Вернемся к истории с дочерью. С точки зрения безусловного воспитания причины поведения ребёнка скорее вызваны внутренними процессами. Они являются ответом на страх или переживания, которые ребёнок ещё не в состоянии выразить словами. Следовательно, первостепенное значение имеет ребёнок, выразивший что-то своим поведением, а не поведение, как таковое. Дети – не домашние животные, которых следует дрессировать, и не компьютеры, которые можно перепрограммировать. Они действуют под влиянием тесно переплетённых между собой причин, которые нельзя оставлять без внимания, реагируя только на последствия (поведение). Если ребёнка тревожит ситуация, при которой максимум внимания уделяется брату, то разбираться нужно с этим, а не просто пресечь способ выражения страха.

Существует ещё один взгляд на проблему, который стоит рассмотреть. В обществе бытует мнение, что вещи, особенно хорошие, нельзя давать даром. Их нужно непременно заработать. Ограничивающее воспитание рассматривает любые человеческие взаимоотношения с позиций рынка: ты – мне, я – тебе. Когда дети вырастут, жизнь предоставит им много возможностей для реализации такой экономической модели. Но семья, и безусловное воспитание стоит на этом, должна оставаться тем прибежищем, где торговым отношениям нет места. Родительская любовь – дар, на который все дети имеют неотъемлемое право.