О. В. Узорова
500 контрольных диктантов по русскому языку. 1–4 классы
Контрольные диктанты
Птичьи гнёзда
Чаще гнёзда птиц похожи на чайную чашечку. Они сплетены из веточек и стебельков. Часто гнёзда утеплены пухом. (19 слов)
Грамматические задания
1. Поставить знак ударения над словами последнего предложения.
2. Подчеркнуть парные согласные в словах второго предложения.
3. Написать слово, противоположное по значению слову ЧАЩЕ.
Иволга
Гнездо иволги похоже на чашечку. Оно помещается высоко над землей. Обнаружить гнездо очень трудно. Снаружи оно тщательно замаскировано. (19 слов)
Грамматические задания
1. Поставить знак ударения над словами первого предложения.
2. Подчеркнуть звонкие согласные в словах второго предложения.
3. Подчеркнуть в словах сочетания ЧА – ЩА, ЖИ – ШИ.
Малыши
Весёлое в лесу времечко. Каждый день – день рождения. У ежей родились ежата. У зайцев появились зайчата. У дроздов пищат дроздята. Появились лисята, галчата, скворчата. Горячая пора. Все детишкам угощение ищут. (31 слово)
Грамматические задания
1. Подчеркнуть в словах сочетания ЧА – ЩА.
2. Подчеркнуть всегда звонкие согласные в словах первого предложения.
3. Поставить знак ударения над словами шестого предложения.
Творческий диктант
Кочаны капусты, щавель, участок, начало.
Пить чай, встречать внучат.
Грамматическое задание
Подчеркнуть в словах сочетания ЧА – ЩА.
Письмо по памяти
Зайчата пищат, уплетая часть кочана со щавелем.
Сам погибай, а товарища выручай.
Грамматическое задание
Подчеркнуть в словах сочетания ЧА – ЩА.
Контрольное списывание
Дымчатый леопард
Не все леопарды пятнистые. Есть и дымчатый леопард. Он очень красивый. Но этот леопард маленький. Живёт он в лесах Вьетнама. Дымчатый леопард почти не слезает с деревьев. (28 слов)
Грамматическое задание
Подчеркнуть в словах сочетания ЧА – ЩА.
Слова с сочетаниями ЧУ – ЩУ
Словарь
чулан поищу щурёнок стучу чужой щука
чужак выращу чувства чует щебечут чуть
чуткий втащу щурится кричу схвачу чум
хочу сощурился утащу дочурка молчу чулки
Выборочный диктант
Притащу кольчугу, отпущу щурёнка, чукча в чуме, щуплое чучело, учуял щуку, чудесный чубчик, выращу дочурку, утащу чудовище, чумазый чугунок, молчун сощурился, грущу на чужбине, покручу и отпущу.
Обучающие диктанты
Русские пословицы, поговорки, приметы
На чужбине Родина во сне снится. В своём доме как хочу, так и ворочу. Чует кошка, чьё мясо съела. Грибов ищут – по лесу рыщут. В чужих руках кусок больше кажется. Товар подачу любит. В чужой беседе ум копи. Снявши голову, по волосам не плачут.
Чучело только видом пугает. Цыплята прячутся – к сырой погоде. Наши плачут, да и ваши не скачут. В чужом глазу сучок велик. В чужом доме не указывают. В чужую душу не влезай. Отпели пичужки – лето кончается. Чур одному, не давать никому. На будущую осень, годов через восемь.
На чужбине и собака тоскует. Волки рыщут, добычу ищут. Не бей в чужие ворота плетью: не ударили бы в твои дубиной. Волки чуют, где овцы ночуют. Своего ума чужим не заменить. Чулки новы, а пятки голы. Не возьмёт щука ерша с хвоста. На жгучую крапиву есть лютые морозы. Лукавый кот глаза щурит. Сам молчун, да руки громкие. Поживи на свете, погляди чудес.
На чужое горе не радуйся. С горочки спущусь, дворами ворочусь. От чужого добра широки ворота. Не живи чужим умом, живи своим разумом. У кольца не ищут конца. Воробьи щебечут, сыч кричит по ночам – к дождю. Кто прямо ездит, в поле ночует. Кто чужого желает, тот своё потеряет. Причуда не чудо.
Чудеса в решете: дыр много, а вылезти негде. На ерше и щука подавилась. Одни плачут, другие скачут. На чужой стороне, как былинка в поле. Чулан – второй дом. На то и щука в море, чтобы карась не дремал. От корма кони не рыщут, от добра добра не ищут. На чужом коне далеко не уехать. Кому чудо, а нам чадо.
Не кланяюсь богачу, свою рожь молочу. Своего не бросай, чужого не бери. С причуд и голову ломит. Не твоя печаль чужих детей качать. Чужим богат не будешь. Живу, небо копчу, да траву топчу. Сам не отставай и товарищу помогай. Чудеса не колёса – сами катятся. Свой обычай в чужой дом не носи.
Ящуркин нос
Красавица сетчатая ящурка везде суёт свой нос. Носом своим она сквозь землю чует добычу. Вот ползёт ящурка не спеша. Вдруг стала копать и вытащила гусеницу. Потрясла её и проглотила. Обливалась ящурка и дальше поползла. Вот это нос! Сквозь песок чует! (41 слово)
По Н. Сладкову
Грамматические задания
1. Подчеркнуть в диктанте слова с сочетаниями ЧУ – ЩУ.
2. В первом предложении подчеркнуть всегда глухие согласные.
3. Из последнего предложения выписать слово, в котором звуков меньше, чем букв.
Щурёнок
Висел в озере вниз головой щурёнок. На дне взвивался червяк. Щурёнок метнулся и вцепился в него зубами. Глаза выпучил. Потом с трудом проглотил. Живот у щурёнка стал большим. Малыш беспомощно лёг раздутым животиком на песок. (35 слов)
Грамматические задания
1. Над словами с сочетаниями ЧУ – ЩУ поставить знак ударения.
2. Во втором предложении подчеркнуть гласные первого ряда.
3. Написать слово, схожее по смыслу со словом БОЛЬШОЙ.
Пищухин вальс
Пищуха – маленькая птичка. Носик у неё шильцем. Я глазам не верил! Пищуха танцевала вальс. Она кружила на коре ели и делала лёгкие прыжки. Круг за кругом. Шуршали по коре когти и пёрышки. Пищуха неслась в вальсе. (39 слов)
По Н. Сладкову
Грамматические задания
1. Слова с сочетаниями ЧУ – ЩУ разделить на слоги для переноса.
2. Во втором предложении подчеркнуть гласные второго ряда.
3. Написать слово, схожее по смыслу со словом МАЛЕНЬКАЯ.
Где прячут икру рыбы
Где прячут икру рыбы? Морской конёк носит свою икру в сумке на животе. Рыбки горчаки кладут икру в ракушки. Ещё одна рыбка спрятала свою икру под панцирь камчатского краба. А акулы мечут сразу живых мальков. (39 слов)
Грамматические задания
1. Подчеркнуть мягкие согласные в первом предложении.
2. Выписать из диктанта все слова с сочетаниями ЧУ – ЩУ. Придумать и записать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Выписать из второго предложения слово, в котором звуков больше, чем букв.
Рыбы
Птицы несут яйца. Рыбы мечут икру. Из икринок появляются мальки. Щуки, лещи и сомы мечут икру весной. Зимой мечет икру налим. Большинство рыб не заботятся о своих детях. Они прикрепляют икру к речной траве и уплывают. (38 слов)
Грамматические задания
1. Подчеркнуть в словах диктанта все сочетания ЧУ – ЩУ, ЖИ – ШИ.
2. Разделить для переноса слова: МАЛЬКИ, БОЛЬШИНСТВО.
3. Записать по одному слову:
– с одним слогом;
– с двумя слогами;
– с тремя слогами.
Контрольные диктанты
Чайки
Чайки кормят птенцов на берегу. Но потом чайки кочуют над морями. Чаще птицы едят дары моря. Они ищут живность на морских отмелях. А полярная чайка похищает чужих птенцов. Она часто отбирает добычу у морских птиц. (36 слов)
Грамматические задания
1. Подчеркнуть в словах диктанта все сочетания ЧУ – ЩУ, ЧА – ЩА.
2. Подчеркнуть в последнем предложении слова, состоящие из двух слогов.
3. В первом предложении подчеркнуть все глухие согласные.
Чудесный холодильник
Пища песцов – рыбы и птицы. Где прячут добычу песцы? Песцы свои запасы хранят в вечной мерзлоте. Они кладут добычу в пору. Долго лежит пища в таком чудесном холодильнике. (30 слов)
Грамматические задания
1. Подчеркнуть в словах диктанта все сочетания ЧУ – ЩУ, ЧА – ЩА.
2. Подчеркнуть в диктанте вопросительное предложение. Придумать и записать своё вопросительное предложение.
3. Записать слово, близкое по значению слову ЧУДЕСНЫЙ.
Творческий диктант
Выращу, щурёнок, большая щука.
Утащу, чулан, печальное чучело.
Грамматическое задание
Подчеркнуть в словах сочетания ЧУ – ЩУ.
Письмо по памяти
Щуку из реки тащу, вытащу – не отпущу.
Грамматическое задание
Подчеркнуть в словах сочетания ЧУ – ЩУ.
Слова с сочетаниями ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ
Летающая лягушка
В лесах Суматры живут летающие лягушки. У них на лапках широкие перепонки. Перепонки помогают лягушкам перелетать с дерева на дерево. (22 слова)
По Н. Сладкову
Грамматические задания
1. Слова второго предложения разделить на слоги.
2. Над словами третьего предложения поставить знак ударения.
3. Написать слово, противоположное по значению слову ШИРОКИЙ.
Ушастый ёж
Что это за зверёк? Живёт он близко от реки Волги. Ест маленьких животных. Часто захватывает чужие норы. Обычный ёж. Только уши большие. (24 слова)
Грамматические задания
1. Слова с сочетаниями ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА разделить на слоги.
2. Над словами второго предложения поставить знак ударения.
3. Подобрать слово, близкое по значению слову БОЛЬШИЕ.
Водяные охотники
Морские змеи ловят добычу в воде. Они засовывают голову во все норы. Водяные ужи затаились на дне. Им надо сторожить маленьких рыбок. (25 слов)
По Н. Сладкову
Грамматические задания
1. Над словами с орфограммами ЖИ – ШИ, ЧУ – ЩУ поставить знак ударения.
2. Подчеркнуть в первом предложении всегда звонкие согласные.
3. Подобрать слово, близкое по значению слову СТОРОЖИТЬ.
Рыбки
Есть рыбки-домоседы. Всю жизнь они живут на одном месте. А другие рыбки вечно в движении. Они кочуют по морям и океанам. Многие рыбы живут большими стаями. К такому косяку не подплывёт тихонько хищник. (35 слов)
По Н. Сладкову
Грамматические задания
1. Из первого предложения выписать слова, которые нельзя перенести.
2. Выписать из диктанта слова с орфограммой ЧУ – ЩУ. Написать ещё три слова на эту же орфограмму.
3. Написать по два слова с мягким знаком, обозначающим мягкость согласного, в конце и середине слова.
Енот
Енот – живой и весёлый зверь. Ночами выходит на охоту. Часто таскает кур. Енот любит ловить рыб. Перед едой он моет добычу. За это его прозвали полоскуном. (27 слов)
Грамматические задания
1. В первом предложении подчеркнуть все безударные гласные.
2. Выписать из диктанта слова с орфограммой ЧА – ЩА. Написать ещё три слова на эту же орфограмму.
3. Подобрать слово, противоположное по значению слову ВЕСЁЛЫЙ.
Рыбка во льду
На Чукотке живёт удивительная рыбка. Четыре месяца в году она плавает в ледяной воде северных озёр. А потом на восемь месяцев вмерзает в озёрный лёд. Летом лёд тает. Рыбка оживает и опять плавает. (36 слов)
Грамматические задания
1. Во втором предложении подчеркнуть все гласные второго ряда.
2. Слова третьего предложения разделить на слоги для переноса.
3. В третьем предложении подчеркнуть все безударные гласные.
Зубры
Зубр – дикий бык. Большая часть зубров живёт в заповедниках. Зубры – пугливые звери. Вот они почуяли запах человека. Кто нарушил их покой? Животные прячутся в чаще леса. (27 слов)
Грамматические задания
1. Над словами второго предложения указать цифрой количество слогов.
2. Подчеркнуть в диктанте всегда мягкие согласные.
3. Ответить одним предложением на вопрос: ПОЧЕМУ ЖИВОТНЫЕ СПРЯТАЛИСЬ В ЧАЩЕ?
Жирафы
Жирафы – самые высокие из живущих на Земле животных. Маленькая голова увенчана небольшими рожками. Голову украшают карие глаза и узкие уши. Шерсть короткая. На ней – тёмные пятна причудливой формы. Жирафы – жители равнин. Холмов они избегают. (35 слов)
Грамматические задания
1. Во втором предложении подчеркнуть слова из трёх слогов.
2. В последнем предложении подчеркнуть парные согласные.
3. Написать названия ещё двух животных – жителей жарких стран.
Врачи для рыб
Больных рыб чистят рыбки-чистильщики. Очищают их плавники от струпьев, от рачков и от кусочков кожи. У больших рыб чистят даже рот и зубы. Живые зубные щётки! Таких чистильщиков терпеливо ждёт целая очередь рыб. Рыбки подставляют своему врачу бока и широко разевают рты. (45 слов)
Грамматические задания
1. В первом предложении подчеркнуть все безударные гласные.
2. Придумать и записать по одному слову с сочетаниями ЖИ, ЧА, ЧУ.
3. Из последнего предложения выписать все слова, состоящие из двух слогов.
Олень
Олень – крупное животное на сильных ногах и с высоко поднятой головой. Голова увенчана красивыми рогами. У молодых животных рога маленькие. Молодые рога на ощупь мягкие и тепловатые. Их легко повредить. Живут олени небольшими стадами. (35 слов)
Грамматические задания
1. Во втором предложении подчеркнуть все безударные гласные.
2. Придумать и записать по одному слову с сочетаниями ШИ, ЩА, ШУ.
3. Из последнего предложения выписать все слова, состоящие из трёх слогов.
Разведчики
Лосиха бросает против врагов своих разведчиков. Это глаза, уши и ноздри. Глаза поймали движение. Уши уловили шорох. Ноздри почуяли запах. Теперь разведчикам отдыхать. А ногам надо поработать! (28 слов)
Грамматические задания
1. Подчеркнуть безударные гласные в словах первого предложения.
2. Придумать и записать по одному слову с сочетаниями ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА.
3. Написать, как называется ДЕТЁНЫШ ЛОСИХИ.
Орехи
В середине августа поспевают орехи. В ваших местах много орешника. Цветёт орешник самым первым. Он выгоняет свои стебельки до вышины кустов. Орешки очень ловко прячутся в листве. (28 слов)
По В. Солоухину
Грамматические задания
1. Подчеркнуть в первом предложении все мягкие согласные.
2. Выписать из диктанта все слова с сочетаниями ЖИ – ШИ, ЧУ – ЩУ и разделить их на слоги для переноса.
3. Написать названия всех летних месяцев.
Змеиная раздевалка
Для смены кожи змеи ищут удобные места. Это может быть куча камней или груда хвороста. Часто в таких местах много змеиной кожи – выползков. Такие участки величают змеиными раздевалками. (29 слов)
Грамматические задания
1. Разделить на слоги для переноса слова: УДОБНЫЕ, ТАКИЕ.
2. Подчеркнуть в первом предложении все твёрдые согласные.
3. Написать по одному слову с сочетаниями ЖИ, ЩА, ЩУ.
Слова с сочетаниями ЧК, ЧН, НЧ
Словарь
ночка сочный уличный печной молочко Леночка
речной ниточка полочка лодочка звучный Ванечка
ночной ёлочка белочка грибочки удачный Олечка
цветочки синичка птичка девочка булочка Лидочка
уточка печка встречный бабочка козочка Женечка
ночник отличный колючка ласточка Танечка Зиночка
Выборочный диктант
Лисичка-сестричка, крошечное колечко, кирпичное крылечко, игрушечная птичка, башмачки для внучки, молочко в бутылочке, сочное яблочко, белочка на ёлочке, Людочка на лавочке, собачка Жучка, платочки Зиночки, солнечные денёчки, ночная электричка.
Обучающие диктанты
Русские пословицы, поговорки, приметы
Без ручки кружечка – стаканчик. Была бы изба новая, а сверчки будут. В безлавочной избе и на полу ляжешь. Не по печке заслонка. Парочка – баран да ярочка. В бочку мёда ложку дёгтя не кладут. Войти в дом с поклончиком, уйти с гостинчиком. Вечный мир – до первой драки. Первый прочный снег падает в ночи. Очки грамоте не учат. Привычка не рукавичка: не повесить на спичку. Пустая бочка громче гремит. Точность хороша, но мелочность мешает. Собрались тучки в кучку.
Скачет морозко по ельничкам по берёзничкам. В пустой бочке звону больше. Не петь бы рано пташечке, не съела б кошечка. Воля птичке лучше золотой клетки. Придёт времечко, вырастет из семечка. Все вместе: и печки, и лавочки. Всё хорошо, что хорошо кончается. На удочку кита не поймать.
Маленькая собачка до старости щенок. Невеличка щучка, да зуб востёр. Голодной курочке просо снится. Дорого яичко к христову дню. С хорошего кусточка хорошая и ягодка. Летом с удочкой, зимой с сумочкой. Друг сердечный – таракан запечный. Малые птички свивают малые гнезда. Пришёл к шапочному разбору.
Острое словечко колет сердечко. Есть привычка, есть и отвычка. Вольную птичку в поле не поймать. Печка нежит, а дорожка учит. Смерть злым, а добрым вечная память. За худую привычку и умного дураком обзывают. Хлеба нет – и корочка в честь. Около речки колодца не копают. Не расти яблочку на ёлочке.
С гор вода налегла, и речки помутились. Затопила печку, а сама к соседям на крылечко. Захотел молочка от бычка. Невеличка птичка, да коготок остёр. Сказал бы словечко, да волк недалечко. Ни сучка, ни задоринки. Пришла птичница в лисьей шубке, цыплят посчитать. Подал ручку, да подставил ножку.
Золотые ручки не испортят мучки. Стаканчики да рюмочки доведут до сумочки. Москва от копеечной свечки сгорела. Будут цветочки, будут и ягодки. По сучку дерево не тужит. С печки до порога дальняя дорога. Из крошек кучка, из капель море. Поехал прямо – через кочки да в яму. Сказочка про белого бычка.
Курочка бычка родила, а поросёночек яичко снёс. Около пчёлки – медок, около жучка – навоз. После дождичка будет солнышко. Не стоит шуба оторочки. Сердечный друг не родится вдруг. Невеличка синичка, да та же птичка. Овечку стригут, и другая ждёт. Одной ласточке не радуйся. По ниточке и до клубка доходят. Из одной мучки, да не одни ручки.
Луговая собачка
Луговая собачка живёт в Америке. Собачка вырывает подземные норочки. Там она укрывается от ночных хищников. Зимой луговые собачки впадают в спячку. (23 слова)
Грамматические задания
1. Подчеркнуть в словах диктанта сочетания ЧК, ЧН.
2. Написать по одному слову с Ь в конце и в середине слова.
3. Подчеркнуть мягкие согласные в слове ЖИВЁТ.
Бабочки
Бабочки бывают ночные и дневные. Дневные бабочки – яркие, красочные. На кончиках их усиков крошечные шарики. Ночные бабочки выглядят проще. Их крылышки покрыты ворсиночками. (24 слова)
Грамматические задания
1. Подчеркнуть в словах диктанта сочетания ЧК, ЧН.
2. Написать по одному слову с сочетаниями ЧА, ЩУ, ЖИ.
3. Подчеркнуть мягкие согласные в слове НОЧНЫЕ.
Первые ручки
Первыми ручками были обычные палочки из дерева. Ими царапали буквы на восковых дощечках. Древние египтяне ручку делали из трубочки. В эту трубочку вставляли тростиночку. По ней просачивались чернила. (30 слов)
Грамматические задания
1. Подчеркнуть в словах диктанта сочетания ЧК, ЧН.
2. Написать по одному слову с сочетаниями ЩА, ЧУ, ШИ.
3. Изменить слово МОЛОКО так, чтобы в нём появилось сочетание:
а) ЧК;
б) ЧН.
Контрольные диктанты
Каштан
Плоды каштана защищает коричневая скорлупочка. У неё острые колючки. Плоды каштана – крошечные семечки. В семечках есть плодовые почки. Из такой почки вырастет дерево. (24 слова)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта два слова с сочетанием ЧК. Разделить эти слова на слоги.
2. Во втором предложении подчеркнуть слова, в которых звуков больше, чем букв.
3. В последнем предложении подчеркнуть двумя чертами слово, отвечающее на вопрос ЧТО СДЕЛАЕТ?
Ласточкины гнёзда
На крутом берегу речки мы увидели дырочки. Птички ловили мошек и залетали в гнёздышки. Там мамочки высиживали маленькие яички. Скоро появятся крошечные птенчики. (25 слов)
Грамматические задания
1. Подчеркнуть в словах диктанта сочетания ЧК, ЧН, НЧ.
2. Выписать из диктанта слово с разделительным Ь знаком. Разделить это слово на слоги.
3. Выписать из диктанта слово с сочетанием ЖИ. Написать ещё два слова с такой же орфограммой.
Русские платочки
В России на платках обычно рисовали или вышивали красочный орнамент. В центре платочка – рисунок из цветочных букетов. Листочки и стебелёчки всегда яркие, зелёные. По краям платка – симпатичная каёмочка. Она украшена веточками с крошечными листочками. (34 слова)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта два слова с сочетанием ЧН. Поставить в этих словах знак ударения.
2. Выписать из диктанта слово с разделительным Ь знаком. Разделить это слово на слоги.
3. Изменить слово РЕКА так, чтобы в нём появилось сочетание:
а) ЧК;
б) ЧН.
Правописание безударной гласной в корне слова
Словарь
дома мести чистота пчела свеча качать
скворцы гостить змея поля пятёрка тишина
дрозды жара ловить осень прямой лизать
столы вязанка медовый зима стрижи зверёк
трава катать гряда свинья висят длина
питьё доска река солёный клевать гроза
Выборочный диктант
Зовут гостей, убежал домой, сказала сестра, сидят в гнезде, глядим на скворца, трава в цвету, птенец пищит, смотрел в окно, летает сова, зверёк вылез, площадка во дворе, катается на коньках, вылезти из норы, мелькают над цветами.
Обучающие диктанты
Все ли рыбы мечут икру
Большинство рыб мечет икру. Но есть на свете удивительные рыбки. Они рождают живых мальков. Это гуппи и рыба-меч. (24 слова)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта два слова с проверяемой безударной гласной О. Написать проверочные слова.
2. Слова диктанта с сочетаниями ЖИ – ШИ разделить на слоги.
3. Написать, кто такие МАЛЬКИ.
Горный гусь
Этот гусь большой хитрец. В начале кладки он роет ямку. Затем гусь закапывает яйца в землю. Не найдут гнездо хорь и лисица. (24 слова)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными И, Е; приписать к ним проверочные слова.
2. Выписать из диктанта слово с орфограммой ЧА – ЩА и разделить его на слоги для переноса.
3. В первом предложении подчеркнуть слова, в которых звуков меньше, чем букв.
Ели и сосны
Как сажают ели и сосны? Эти деревья люди сажают прямыми рядами. Ели и сосны растут очень быстро. (21 слово)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными Е, Я; приписать к ним проверочные слова.
2. Над словами первого предложения поставить знак ударения.
3. Подобрать к слову БЫСТРО слово, близкое по значению.
Змея-муссурана
Эта змея – пожиратель змей. Её пища – только змеи. Муссурана ползёт по их следам. Потом обвивает добычу кольцами своего тела. (19 слов)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными О, Е; приписать к ним проверочные слова.
2. Подчеркнуть в диктанте слова с сочетаниями ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.
3. Выписать из диктанта слово с мягким знаком в середине, написать ещё два слова с такой же орфограммой.
Малыши гагар
В гнезде появились два птенца. Родители сразу ведут своих чад к воде. Малыши кидаются в воду и плывут. А через месяц они могут и рыбку ловить. (28 слов)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными О, Е; приписать к ним проверочные слова.
2. Сделать звуко-буквенный анализ слова с орфограммой ЧА – ЩА.
3. Из последнего предложения выписать слово, в котором звуков меньше, чем букв; разделить это слово на слоги.
Где змеи ищут пищу
В поисках добычи змеи часто заползают на деревья. Но они могут ловко лазать и по скале. А узорчатый полоз частенько бывает на чердаках домов. Там он любит ловить воробьёв. (33 слова)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными А, О, приписать к ним проверочные слова.
2. Выписать из диктанта слова с орфограммой ЧА – ЩА.
3. Над словами последнего предложения поставить знак ударения.
Ворона и галка
Просто различить ворону и галку. Галка меньше вороны и вся чёрная. Только свою шею галка повязала серым платочком. У вороны всё туловище серое. А голова, шея, крылья и хвост – чёрные. (33 слова)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными Я, О; приписать к ним проверочные слова.
2. Выписать из диктанта слово с мягким знаком в середине, написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Выписать из диктанта по одному слову с сочетаниями – ОРО-, -ОЛО-.
Почему ландыш белый?
Почему ландыш белый? Ландыши растут в тенистых местах. В сумраке леса насекомым хорошо видны только белые цветы. Учись разгадывать загадки природы! (24 слова)
По В. Тетюреву
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными Е, И, приписать к ним проверочные слова.
2. Выписать из диктанта слово с мягким знаком в середине, написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Подчеркнуть во втором предложении все безударные гласные.
Гнездо чомги
Чомги внешним видом очень похожи на гагар. Гнездо этой птицы плавает на воде. Оно сделано из водорослей и веток. Водоросли в гнезде гниют. Они выделяют тепло. Так само гнездо дополнительно обогревает птенцов. (34 слова)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными Е, О, приписать к ним проверочные слова.
2. Выписать из диктанта слово с сочетанием ЖИ – ШИ. Подчеркнуть в этом слове твёрдые согласные.
3. Написать, что такое ВОДОРОСЛИ.
Листья деревьев
Осень. Многие деревья теряют листву. У большинства таких деревьев листья мягкие. Облетает листва у липы, клёна, рябины, дуба. Другие деревья сохраняют зелень всю зиму. Это хвойные деревья. (32 слова)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными А, О, приписать к ним проверочные слова.
2. Во втором предложении подчеркнуть всегда звонкие согласные.
3. В третьем предложении подчеркнуть гласные второго ряда.
Ежонок
Рождается ежонок совсем голеньким. Через несколько часов на его коже появляются бугорки. Потом из бугорков выходят мягкие иголочки. Иголочки твердеют. И на них получаются грозные колючки. (27 слов)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными А, О, приписать к ним проверочные слова.
2. Слово ГРОЗНЫЕ разделить на слоги для переноса.
3. Написать полный ответ на вопрос. ГДЕ ЖИВЁТ ЁЖ?
Малыши растут
Прошла неделя после рождения ежат. У них появились зубки. Мать уходит из гнезда искать пищу. Перед этим ежиха укутывает своих детей листочками и травой. Лежат маленькие пакетики в гнезде. Тепло им в упаковке. (35 слов)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными И, Е, приписать к ним проверочные слова.
2. В первом предложении подчеркнуть парные согласные.
3. Над словами второго предложения поставить знак ударения.
