Наталья Варгальская
На что способны люди

Глава 1

Чего можно ждать от нового года? Ну конечно же всего нового и обязательно лучше, чем было старое. А уж от такого красивого числа – 2020, люди ожидали чего-то невероятного, какой-нибудь особенный сюрприз. Ну а как же иначе!

По-началу ничего особого не происходило. Праздники закончились, все приступили к работе или учебе и жизнь вернулась в старое русло. Сюрпризы начались в марте. Оказалось, что обнаруженная в Китае новая болезнь гораздо страшнее, чем казалась в начале.

Первой ошибкой было не поверить врачам, которые говорили, что это не обычный грипп. Люди просто сбивали температуру и продолжали ходить на работу, в магазины, аптеки… И заражать друг друга. Так болезнь разнеслась по всему миру. Всего за месяц вирус распространился по всем материкам. Смертность от, казалось бы обычной, пневмонии выросла в десятки раз.

Больше двух месяцев понадобилось правителям, чтобы поверить в реальность новой инфекции и закрыть границы. Возможно, человечеству удалось бы избежать больших потерь, если бы границы были бы закрыты полностью. Но ни одно государство не решилось бросить своих граждан за рубежом. Была организована эвакуация. В посольствах собирались огромные очереди из желающих вернуться на родину. Многие из них уже были заражены. Организаторы пытались снизить риски, раздавали всем маски и перчатки, но это не помогало. Были случаи, когда больные умирали на борту самолета, но эти случаи скрывали – боялись посеять панику. Это было второй ошибкой. Всего за две недели эвакуированные заразили всех.

Это был особенный вирус. У пожилых людей он проявлялся быстро и практически не поддавался лечению. У людей с хроническими заболеваниями усиливал привычные симптомы, скрываясь за ними. При сильном иммунитете вообще казался обычной простудой. Этим он и был страшен – на первый взгляд здоровые молодые люди умирали внезапно. Причины смерти были самыми разными: пневмония, остановка сердца, тромбы…

Власти в срочном порядке закрыли всех на карантин, разрешив работать в привычном режиме только жизнеобеспечивающим организациям. Всех остальных перевели на удаленную работу и учебу. При этом реальную картину по-прежнему скрывали. Пока ученые всего мира искали лекарство, пытались создать вакцину, люди умирали в неведении.

Больше всех карантину радовались школьники – ходить в школу не надо, а на онлайн уроке всегда можно сказать, что интернет не тянет или наушники с микрофоном поломались. Родителям по началу тоже казалось, что так спокойней. Ребенок дома, поест нормально, никто его не обидит, да и на дорогу тратиться не надо. Вот только уроки делать трудней, все таки в живую информацию воспринимать легче.

Потом радости прибавилось. Министерство образования сочло бесполезными уроки физкультуры, музыки, рисования и трудов. На удаленке изучать это невозможно, да и для достижения успехов в этих предметах нужны таланты, которые есть далеко не у всех школьников. Ученики и родители облегченно вздохнули. А тут еще и пособия стали платить всем, кто потерял работу. Люди пока не чувствовали угрозы привычному существованию. Подумаешь, гулять запретили – можно без зазрения совести смотреть целыми днями сериалы и переписываться в социальных сетях.

К концу апреля решено было исключить из школьной программы литературу и историю. Тут тоже нашлось логичное объяснение: программу давно никто не читает даже в сокращенном варианте. А если кому-то интересна история тысячелетней давности – милости просим в онлайн-библиотеку. Более сотни порталов бесплатно распахнули свои интернет-двери для всех желающих. Кто бы еще посещал их. Детям было гораздо интереснее играть в компьютерные игры или зависать в социальных сетях.

И снова родители и дети лишь облегченно вздохнули – меньше заниматься. Не довольны остались учителя. Лишившись работы они ринулись на биржу труда, которая и так была переполнена вчерашними предпринимателями и “свободными художниками”. Получив копеечное пособие, безработные шли осваивать удаленные профессии.

Все сбережения теперь шли на переобучение. Физкультурникам, можно сказать, повезло. Их знания пригодились людям засидевшимся дома и располневшим за время карантина. Оказалось, что проводить консультации и тренировки можно сидя дома перед камерой. А вот остальным пришлось полностью менять квалификацию. Что было не легко и далеко не всегда успешно.

Школы с содроганием ждали, кого сократят следующим. В сокращениях никто не сомневался, уж очень сильно упала успеваемость учеников. Сидя дома дети не хотели заниматься в полную силу, и так слабая мотивация упала почти до нуля. Нужно было чем-то пожертвовать ради самых важных знаний. Пожертвовать решено было биологией, географией, физикой и химией. Эти знания нужны были лишь узким специалистам. Так вот пусть родители покупают специальные курсы своим детям, если у тех есть желание стать инженерами или врачами. Геометрию тоже хотели отменить, но тогда дети не смогут сдать обязательные экзамены. Теперь учителям не оставалось ничего другого, как основывать онлайн-школы. Это казалось прибыльным делом, к тому же теперь обучать приходилось лишь заинтересованных учеников.

Наконец прозвенел последний звонок. И хоть окончание карантина не предвиделось, люди вздохнули с облегчением. Все ждали жару, в которой погибают сезонные вирусы. Вот только ковид-19 (так назвали новый вирус) не был сезонным, он пришел надолго и не собирался так просто отступать. Каждый раз когда ученые уже готовы были объявить о создании лекарства или вакцины, вирус мутировал. Исследования снова начинали сначала. И заканчивали, получив сведения о новых мутациях.

Радость от предвкушения лета была прервана внезапно и очень жестко. Первого июня ВОЗ признались, что новый вирус мутировал и не стоит ждать его исчезновения от высоких температур. А значит вернуться к привычной жизни удастся не скоро. Государства объединились в решении упростить образование – слишком много поступало жалоб от родителей. Не нашлось ни одной системы образования, которая была бы готова к работе в режиме онлайн. Нужно было кардинально менять всю структуру. К тому же далеко не все учителя смогли освоить онлайн-площадки. А в отдаленных района постоянно были проблемы с сетью. Ученики просто пропускали половину урока, а иногда не могли подключиться и весь учебный день..

После месяца напряженной работы министры образования вынесли постановление.

Было решено возобновить обучение с десятого августа. Дети все равно сидят дома, пусть лучше начинают учиться понемногу. В начальной школе было решено оставить три предмета: печать, чтение и арифметику. Это базовые знания, которые нужны каждому. Учить писать от руки предложили родителям – ну не возможно удаленно поставить ребенку руку. А вот научить пользоваться клавиатурой на экране – вполне.

С пятого же класса оставалось лишь два урока – право и толерантность. Первый из новых школьных предметов учил детей их правам и обязанностям. На этих уроках школьники учились читать и оплачивать квитанции, планировать бюджет, составлять договора… Второй же – был призван научить детей уважать друг друга несмотря ни на что. В новых обстоятельствах важней всего оказался мир. Никак нельзя было допускать военные действия. Для этого и разработали программу нового предмета. Здесь детям рассказывали положительные стороны каждой известной религии, объясняли народные традиции и даже нашли положительные стороны в нетрадиционной ориентации.

Теперь дети не могли пожаловаться на ненужные знания. Все, что изучали должно было пригодиться в новой жизни.

Остальные же предметы признали необязательными в новых обстоятельствах. А чтобы замотивировать школьников на получение специальных знаний, все дополнительные занятия сделали платными. Хочешь знать больше других, быть специалистом – плати. Но знай, что теперь никто не будет бегать за тобой и уговаривать: “Ну, пожалуйста, возьми знания”. Лишившись бесплатных, навязанных системой уроков, школьники старались понять, чего им не хватает, кем они хотят быть.