Учительница – Михаль Бен-Нафтали

Жизнь представляла собой сборник упражнений, которые она оттачивала до совершенства; жизнь была сферой деятельности и ответственности, и в этом замкнутом пространстве она была учительницей – госпожой учительницей; она носила этот титул, предназначенный для тех, кто говорит, что делает, и делает то, что говорит»

Застёгнутая на все пуговицы, покрытая толстым слоем тонального крема, Эльза Вайс всем своим видом выражала силу, протест, сопротивление. Всегда отстраненная и закрытая, она была любима учениками, которые, в отличие от коллег женщины, видели в ней не столько надменность и холодность, сколько загадку. Именно поэтому спустя десятилетия после самоубийства «англичанки», одна из её бывших учениц решилась наконец узнать об Эльзе Вайс больше, чем написано в школьном альбоме.Конечно же, тайной Эльзы Вайс был Холокост. Какой ещё камень может оттягивать потайной карман женщины, приехавшей в Палестину из Венгрии после Второй мировой? Но в отличие от миллионов жертв, взглянувших в глаза смерти, у Эльзы Вайс был другой путь. Это путь «венгерской сделки», ставшей красной мишенью на теле Рудольфа Кастнера, вступившего в переговоры с Адольфом Эйхманом и вывезшим около 1700 венгерских евреев в эвакуацию. Кастнеру была уготовлена пуля, спасённым евреям – безграничная вина.Михаль Бен-Нафтали, как и любой здравомыслящий человек, ни в чём не винит тех, кто выжил. И спасение тысяч, даже если вокруг гибнут миллионы, для неё не обесценивается. «Учительница» создана не для разговора о выборе не тех или о том, что чьё-то право на жизнь имеет больший вес, цель писательницы – смоделировать во что может превратиться существование человека, переполненного чувством вины и стыда. Как он будет жить, помня лица тех, кто был лишён такой возможности? И будет ли вообще…

Увы, не смогла продраться дальше трети этой совсем небольшой книжечки: было чудовищно скучно.

Начали эффектно – с описания места, где пожилая учительница покончила с жизнью, прыгнув из окна. Сразу множество вопросов, что случилось, почему.

Потом автор долго расписывает характер учительницы глазами ее ученицы – она была такая и разэдакая, а еще придерживалась такого-то принципа, а еще у нее было вот это свойство. Ничего не показано в красках, никакого действия. Затем нам опишут и саму ученицу, хотя пока совершенно неясно, зачем она читателю нужна.

Потом повествование переходит на детство учительницы и рассказ о ее жизни, и тут должно бы стать интересно наконец, ведь действие началось – но мы бежим галопом по сюжету, и все события подаются очень скомканно, так, что не успеваешь почувствовать эмоциональную связь с героиней.

Думаю, история глубокая, фабула, судя по аннотации, именно такая, но мне фатально не хватило повествовательной стройности. Это все же не настолько уникальная и потрясающая история, чтобы на построение сюжета не обращать внимание.

"Учительница" на самом деле хорошая книга и все, из чего она состоит, имело все шансы мне понравиться, но за душу почему-то не зацепило. В этом я вижу несколько причин, о которых , а также о том, что в книге мне понравилось, я расскажу дальше.Сюжет книги можно прочитать из аннотации: Немолодая учительница английского заканчивает жизнь самоубийством, шагая из окна, и оставляет после себя атмосферу одиночества и загадочности. Одна из ее учениц, решает разгадать загадку поступка учительницы и , опираясь на какие-то ее слова, поступки, начинает фантазировать историю ее жизни и причин ее смерти. Может быть для кого-то это будет спойлером, но скорее всего нет, и в книге рассказано о преступлениях нацизма и еврейском вопросе в годы Второй мировой войны и страдания евреев действительно показаны правдоподобно, страшно и ими проникаешься.Другой вопрос, что поскольку это не реальные воспоминания, а фантазии ученицы, то описания теряют свою остроту, получается такой эффект ненадежного рассказчика и это уменьшает накал. Еще один момент почему книга не получила оценку выше 3,5% то главная героиня. Я понимаю, что особенности ее характера никак не влияют на величину горя , которое она перенесла и тем более не умаляют его, но тем не менее она почему то не вызывала сочувствия именно как личность, только в контексте общего горя и ужаса (то есть ты в целом сочувствуешь этим людям, но не ей). В начале книги дается странное описание ее характера и если сперва кажется, что он был сформирован именно событиями времен войны, то после понимаешь, что героиня была не слишком приятным персонажем с самого детства. Кроме того, писатель дает какое-то противоречивое описание ее характера и я, например, вообще не понимала, сильной она была личностью или нет, яркой или серой… так нам говорится, что с детства героиня быза дерзкой, не слушалась родителей и была остра на язык и тут же рассказано как она плачет от услышанного матерного слова (не в свой кстати адрес и вообще не в качестве ругательства) и выходит за муж за первого встречного, потому что так принято, а что она сама хочет она вообще не задумывается… Ну и мне бросилось в глаза отсутствие какой-то эмпатии чтоли…или же авто не смог ее показать, у героини как будто нет человеческих обычных эмоций (есть упоминание, что она плачет, но опять же почему-то эта деталь не вяжется с ее образом в целом)Так получилось, что книги о еврейском вопросе в последнее время часто попадают мне на глаза именно поэтому я могу быть предвзята, например, на меня более сильный эффект произвела книга «День, когда мы были счастливы» или «Время обнимать» , а с традициями еврейской общины меня познакомил «Женский клуб» и поэтому «Учительница» в этом плане не смогла стать для меня знаковой (кстати мне кажется тут еще сыграл роль небольшой размер книги, я просто не успела проникнуться историей)Что мне было интересно в книге так это то, что тут рассказывается о том, как был решен еврейский вопрос в Венгрии. Ранее я никогда не читала и не знала именно об участи венгерских евреев, обычно географически больше акцентируются на Польше, Франции, Германии. Книгу не могу советовать, но и ругать не хочется. Тяжелая слишком тема в ней поднята.