Leonid Zvezdny Maestro
Воспитание чувств – почти по Флоберу. Дилогия
И когда я увидела тебя, то поняла, что это чувство просто мои иллюзии и грезы. Наяву я тебя не знаю, и может даже не хотела бы ближе знакомиться.
А образ твой другой, создающий целый мир мечтательных дополнений идеального юноши греческой глубокой древности. Для меня твой образ вне всякого времени, он как бы скользит по вечности, не соединяясь с привычными архетипами.
– Подожди, ты вообще реальная девушка, и не прибыла из другого сна, как А-а-а? Но ты – это она, я сразу заметил, когда увидел тебя. Но потом стал отгонять эту мысль, слишком все становится запутанным и непонятным.
С Викой все ясно. Она не похожа на А-а-а. С другими -тоже самое. Они по облику совсем другие. Но ты – ее копия, и это удивительно. И даже эта шапочка снегурочки, только нет белой шубки, но это мелочи.
И у меня создается впечатление, что это А-а-а так проявляет себя. Может все остальные, непохожие на нее, тоже ее проявления в разных образах. А может это просто, уже мои иллюзии, или я просто еще не проснулся. Но насколько все ясно и ощутимо. И тебя я могу потрогать, и ощутить твое тепло.
Вот прикоснись ко мне. Да, то настоящее тепло красивой, и уже любимой девушки. Почему я так быстро влюбляюсь, и не чувствую особой любви к тем, кто мне признался в своем чувстве? Что за игры здесь, в нашем мире?
Знаешь, как будто заложены программы, и мы выполняем чью-то волю оператора этой нереальной игры, которую нам внедрили, как нашу реальность.
Эти два режима – сон и реальная жизнь, вообще ничем не отличаются. И так каждый день. Спим –живем где то, проснулись – живем где-то. Ты что-нибудь понимаешь в этой жизни?
Я только вступаю в саму жизнь, прожил то всего17 лет, и пока ощущаю какой-то сумбур и несуразицу каждый день. Может у меня просто переходный возраст, и все придет в норму? Зачем мне в этом переходном возрасте столько любовных переживаний? Кто руководит моим воспитанием чувств?
Эскиз 67. Влюбленности
–Эдик, я конечно могу и дальше играть одну из своих ролей, Я хорошая актриса, нас этому обучали, и все умеют перевоплощаться в нужный облик в данной жизненной ситуации. Но мне интересно стало, что ты влюбился в меня. В кого ты влюбился? В мой образ, или продолжаешь любить ту же самую А-а-а?
Что тебя сдвинуло с нормального состояния в состояние влюбленности? Я это называю только влюбленность, и слово Любовь – это уже о другом чувстве, другое состояние.
У меня тоже влюбленность, но только в твой портрет, а не в тебя реального. А ты влюбился не в мой портрет, а в мой живой облик, очень похожий на твою возлюбленную, которую ты встретил ранее, и я поняла, уже потерял ее.
Нас учили, что одинаковых миров множество, и все они вложены друг в друга, и в них происходят одинаковые события, в котором участвуют одни и те же действующие лица. Но это, как-бы, последовательность таких похожих миров, и чем дальше они находятся друг от друга, тем больше у них непохожестей и противоречий друг другу.
– Подожди, где это вас учили этому? У нас в школах и в институтах это не проходят. Попробуй что-нибудь не так выскажи, что нет в учебнике, так сразу вой начинается, что по истории, что по физике. А ты мне рассказываешь что-то нереальное и фантастическое. Какие другие миры? Инопланетян мы все знаем. Нам о них каждый день везде рассказывают. И все ждут, что они нам тут быстро что-нибудь поменяют.
Плохие инопланетяне – захватят Землю, хорошие тоже захватят Землю. Так и ждем, кто из них первый пожалует. Мы учили – «Вот приедет барин, барин нас рассудит». Не помню, кажется, у кого- то из русских поэтов было написано. Вот и ждем.
Вот такие у нас знания, что-то уложилось, а что-то вообще лишнее забивают, так много, что голова пухнет от ненужных пустых знаний каких-то дат, чисел, походов, поражений и побед. А оказывается, всё это – какие то дяди придумали, когда их попросили или приказали царицы и короли, и всё переписывается в угоду им.
А у вас, что какие-то особенные школы? Наверное, с очень большим уклоном, а может специальные правительственные школы. Это не для правительства, а для их золотых детей. Правительствам уже учиться не чему. Они все знают, как надо считать, чтобы больше им и ничего другим. Да и со словесностью у них все в порядке. Такие составляют доклады о достижениях, что любые минусы закручиваются в большие нули, а те в еще большие нули. Так и живем, когда из ничего себе ничего добываем, и ничего себе оставляем, а из ничего радостными себя чувствуем.
В общем, я запутался. Школы у вас особенные, это я понял. Но где все это находится? Ведь на Земле все стали комментаторами событий, которые кем –то управляются. Вот мы смотрим и слушаем, что нам через глаза и уши наливают. И все больше из одного и того же ведра льют.
– Эдик, здесь вложены много миров. Они скользят друг за другом, как кадры на кинопленке в старых фильмах. Сейчас все фильмы собирают на компьютерах, а раньше всё на пленку снимали, и ее крутили в кинотеатрах. Иногда эта пленка заедала, и даже обрывалась. Так и эта жизнь летит от кадра к кадру с такой скоростью, что мы не замечаем этого движения. А миры то разные.
Нас учили , что последовательно идут друг за другом восемь очень похожих миров, но с большим количеством отличий в мелочах, и не только в них. Мы с тобой в немного разных мирах, но они очень близки. У меня есть свои мечты, которые тебе просто будут не совсем понятны.
– Это что за мечты такие? Может, я то же о этом думаю?
– Я мечтаю о том, чтобы все эти отдельные миры соединились в один, и он стал бы очень добрым, очень чистым, очень красивым, и еще много разных очень.
Соединять эти миры, как нас учили, возможно, только Любовью. Не влюбленностью, а именно Любовью. И мы способны тогда быть одновременно во всех мирах-кадрах. Фильм как-бы замирает, и ты несешься только в пространстве над всеми этими мелькающими кадрами, наблюдая эту жизненную суету со своего высокого полета.
Ты свободен, независим от внешних событий, ты птица! Кстати здесь на Земле первыми стали летать птицы в небе. Их создали высокие бестелесные сущности, что воплощаются в призрачных мирах планеты. Они создали их как своих друзей, и многие птицы так до сих пор летают в невидимых пространствах, и не желают воплощаться в жестких мирах.
Я одна из таких птиц, Это я чувствую постоянно, особенно в своих снах я летаю, парю в небесах запредельных.
– Но ты здесь живая, теплая, плотная. Где же ты настоящая? Сейчас со мной, или в этих твоих полетах? Ты также исчезнешь и растворишься как А-а-а, или это тебе не надо делать? Ты перемещаешься по мирам-кадрам совсем по- другому? Как-то, я перестал что либо понимать, что ты мне рассказываешь.
– Да тебе надо просто выйти из своего сна, и перейти в следующий кадр. А этот ты уже остановил. Ты влюбился с первого взгляда, а это начало Любви.
Эскиз 68. Все те, но не те.
Эдик почувствовал, что он опять входит в парк. Сейчас он встретится с Викой и ее подружкой Стеллой. И они пойдут в лес на лыжах втроем. Его познакомит Вика с новой своей подружкой.
А вот и они. Уже в парке, стоят на лыжах, облокотившись на лыжные палки, и о чем смеются. Наверное, обсуждают его неуверенность и медлительность. Но почему-то совсем не хочется вступать с ними в какие-то разговорчики и обсуждения.
Все как то становится запутанней и странновато. Только что уже был здесь со Стеллой в этом парке. И эти странные речи о мирах-кадрах. Все это выплыло сразу и одновременно, как одно мгновенье.
Ведь это был не сон, тогда что? Что еще кроме настоящей действительности и непонятных снов есть в этой жизни? Что-то другое? И почему это другое наплывает на эту более – менее понятную жизнь?
– Эдик, знакомься. Это Стелла, моя добрая подруга. Я думаю, вы подружитесь. Чего это ты так вылупился на нас. Привет! Ты в каком мире? Это Стелла – да хоть поцелуй ее в щечку, она не царапается.
Эдику было чему удивляться. Это была какая-то другая Стелла. Она была в синеньком костюме, мешковато сидящем на ней. На ней была вязанная красная шапка и такой же красный шарф, закрывающий пол лица. Но главное, что заметил Эдик- это ее очки- большие в толстой оправе.
Пол ее лица было простым, и каким-то слишком взрослым. Эдик не поцеловал эту непонятную Стеллу, встал на лыжи, и пошел первым по лыжне в сторону леса.
Вот здесь они с красавицей Стеллой упали в снег. Здесь она его поцеловала, Потом они шли, обнявшись, держа в руках лыжи. И он слышал ее голосок о странных мирах, вложенных друг в друга.
Новый чистый снег уже запорошил это место падения, и трудно было найти какие-то углубления от продавленного снега, когда он обнимал ее, а она прижималась к его губам.
Девушки не успевали за ним. Эдик пошел еще более быстрым шагом, чтобы только пока не встречаться с страшненькой очкастой девушкой, которой тоже дали имя звезды – Стелла.
Наконец, девушки догнали его. Для них его быстрый шаг был слишком сложным, и они остановились, переводя дыхание.
– Ну ты и джентльмен, убежал как заяц от голодных волчиц. Но мы тебя догнали. И хотим тебя обнять. Давай иди к нам, а то нам уже холодно стало без твоих рук.
Эдик ощущал себя, каким-то, раздвоенным, разделенным. И эти две половинки никак не хотели сходиться вместе. У него опять пошло тепло по всем частям тела от чувственных рук Вики. Она нежно крутилась вокруг него, как кошечка, мурлыкала, и заглядывала в глаза.
А с другой стороны было какое-то отторжение от этой очкастой Стеллы. Та и стояла ровно, положив руку на плечо Эдика. Эдик понял, что прижимать к себе он ее не будет. Не из его мечты эта странная страшненькая девушка. И Эдик считал минуты, когда они двинуться обратно, из этого уже ненавистного ему парка.
Все романтика общения с двумя молодыми девушками на морозном воздухе в уединенных лесных зарослях мигом улетучилась. И виной была эта мешковатая Стелла. Эдик даже про себя уже перестал называть эту очкастую, замотанную женщину – фантастическим звездным именем.
Есть на этом свете другая Стелла. А может не на этом, а на другом свете она летает птицей, парит в облаках, и зовет его в эти неизведанные путешествия, обнявшись с такой красивой, желанной, нежной.
Эдик сославшись на свое недомогание, допил быстро, за компанию, свой кофе- капучино, выскочил из кафе, и быстрым шагом отправился к себе домой, прижимая к себе, теперь эти не нужные лыжи.
В кафе он несколькими фразами перебросился с этой Стеллой. Что-то интересного и увлекающего он в ней не заметил, даже когда она опустила свой красноватый шарф со своего лица. Губы у нее были тонкие и не выразительные.
Говорила она только о скульпторах, и восхищалась великими античными мастерами. С упоением рассказывала о шедевре Бенвенуто Челлини «Персей с головой Медузы», которую она любовалась во Флоренции, когда путешествовала по Италии.
Эдик на мгновение увидел картину, как он сам, а не Персей, держит голову Медузы, а у Горгоны лицо очкастой Стеллы злорадно улыбается и гримасничает. Эдик отогнал эту дурную мысль, чтобы эта девушка наконец замолчала, и дала кому-то что -то вставить, но она без умолку продолжала вещать о всех статуях на флорентийской площади Синьории.
Эскиз 69. Где что-то было?
В комнате было темно. Зимнее солнце любит поспать, и не стремиться к рассвету. Эдик лежал на кровати. Все тело, почему то ломило, и ощущался жар, руки были потными. Мысли смешались в какой-то клубок, который никак не хотел распутываться.
Он почувствовал, что за эту ночь как-то вымотался, путешествуя то в одном сне, потом в другом, а потом и в третьем – самом неприятном.
Его сны были прямо перед ним. Их не надо вспоминать, как обычно. Они создали свой мир, и этот мир был частью его сознания. А может, и нет никакого своего сознания во сне, ты просто попадаешь в совсем другие миры.
Можно вспомнить, что красавица Стелла говорила о каких-то скользящих мирах, по которых можно перемещаться в состоянии какого-то особого чувства. Она назвала это Любовью, но не объяснила что это такое, и как её можно ощутить. Это какой- то ключ для открытия любого мира.
Эти миры собраны в единое объединенное закрученное событие. Событие может быть многовариантно. И в какой вариант ты направляешься, там и твое окружение преображается от твоих же мыслей и желаний.
Эдик подумал, что он желал увидеть красивую Стеллу, и она появилась перед ним. Но он не желал очкастую Стеллу, в мешковатом костюме и дурацком шарфе. Откуда она появилась? Кто ее подсунул ему эту страхулину?
Интересно, какая Стелла – на самом деле? Или может она вообще не существует в природе? И ему это опять приснилось, что звонила Вика, и предложила какую-то Стеллу. Может это начало сна, и он просто провожал Ксюшу до ее дома.
Вспомнив Ксюшу, я почувствовал, что она очень близкий ему человек. Ее взгляд, который останавливает его, превращая в сильного бесстрашного юношу, готового на подвиги ради своей принцессы.
Интересно будет он вот также защищать Вику? Нет, от нее только исходит теплая волна, кружащая голову. Сразу возникает желание ее увидеть, прикоснуться, обнимать и целовать ее.
Эдик набрал номер Вики.
– Привет Вика, я сегодня не приду. Что-то неважно себя чувствую. Озноб и небольшая температура. Где-то, что-то подхватил.
– Да мы тоже решили отказаться от похода. Меня пригласили за город повеселиться, я прихвачу и Стеллу. Давай как-нибудь в другой раз.
– Присылай фотки, как вы там веселитесь. Интересно посмотреть на твою подружку. Она такая же безбашенная, как и ты, или это Снегурочка, вырвавшаяся на волю?
– Да, она нормальная девчонка, веселая, остроумная, легкая. На Снегурочку она не очень похожа. Немного полноватая для внучки деда Мороза.
– Слушай Вика, а она в очках?
– В темных, от солнца. Да я тебе сейчас пришлю ее фотку. Это мы недавно с ней сельфи устроили. Лови.
Эдик получил несколько фоток от Вики. Там она с девушкой, которую она назвала Стеллой. На него смотрела полная девочка, совсем не похожая ни на одну из тех Стелл, что снились и снились ему. Эта другая Стелла ему тоже не понравилась, хотя была без очков в толстой оправе.
Получается, что в этих мирах существует, по меньшей мере, три Стеллы. Какая из них настоящая? Та, которая на этих фотографиях, или его красавица Стелла, в которую он влюбился с первого взгляда? Для чего ему показали трех разных Стелл? Ему достаточно его красавицы, пусть даже во сне приснилась, но он обязательно ее встретит, А может уже встретил? Ведь она очень похожа на А-а-а.
Эскиз 70. А где живем мы с вами?
В классе все занимались своими неотложными делами. Звонок на урок еще будет через 10 минут. Русалка опять шушукается со своими лягушками. Что-то еще придумывают новенькое в своем болоте. Ксюша почему-то перестала смотреть в сторону Эдика, и о чем-то болтает со своими серыми мышами.
Эдик почувствовал, что он стал невольно характеризовать всех через их клички, данные всякими «игорьками» и прочими. Класс разделился на кланы, есть противодействие друг другу.
Почему так происходит, наверное, созревание личностей, все взрослеют. А тут вокруг через информационные каналы такое наслушаешься. То кто-то кого захватил, у кого-то что-то взорвалось, и много болеют, умирают.
Все новости только о плохом, ну прямо ничего в мире хорошего не происходит. Вот и у нас в классе тоже обстановка накаляется, А причиной накала является он – Эдик. Не родись красивым, а родись счастливым. А счастье пока даже не снится.
Хотя нет, вот красавица Стелла приснилась, да и А-а-а тоже подарок в жизни. Еще и Вика постоянно появляется и будоражит его воображение. А главное, Ксюша. Она какая-то настоящая. Нельзя ее обижать, надо беречь ее чувство к нему, и благодарить, что так все складывается.
Как будто Ксюша услышала его мысли. Она резко повернулась от своих серых мышей, и в упор стала смотреть прямо в глаза Эдика. Эдик даже зажмурился. Прозвенел звонок. Урок географии.
Географ – Степан Алексеевич объявил новую тему Северные земли России. И началось, везде мерзлота, холод, чукчи, эвенки и прочие шибко умные. Урок медленно подходил к своему завершению.
Вот плохая нам досталась земля, вся замерзшая на севере. И острова все холоднющие, и все там темно в темную полярную ночь. Вообще тоска и скука. Эдик даже зевнул.
Степан Алексеевич продолжал нудным голосом гундосить. Никто его не слушал, все занялись своими важными делами. Кто-то рисовал на листочке знакомые профили современных вождей. Кто-то смотрел в окно, и считал воробьев, ворон и прочую летучую живность. Эдик стал напряженно сверлить глазами Ксюшу, но та сидела тихо, не смотрела в его сторону, и о чем-то глубоко задумалась.
–Степан Алексеевич, а всегда это Север был таким Севером?
Это опять Эдик решил разрядить скучную лекцию о холодных мерзлотах. Народ оживился. Сразу с задних рядов послышались одобрительные перешептывания.
– Это что вы имеете ввиду, Краснов?
– Да известно, что там было тепло, и росли южные фрукты и бегали теплолюбивые обезьяны. Почему все так быстро замерзло? Что неправильно сделали люди, что их так жестоко наказали?
– Обледенения планеты проходили периодически. Мы с вами проходили про ледниковые периоды. Вот в последний ледниковый период так всё и промерзло.
–А может с Солнцем что-то происходит такое, что оно становится слабее, и на Землю холод идет – отпарировал Эдик.
– В географии давно все известно. А новые астрономические изыски будете подавать в астрономических кружках.
Это была большая ошибка Степана Алексеевича. Нельзя ему было резко отпарировать к астрономии. Класс взорвался вопросами. Урок был сорван. Со всех углов неслась масса высказываний по поводу каких-то спекулятивных блогерских изречений, которыми пестрит весь виртуальный мир.
– Да это инопланетяне приборами здесь управляют! Прилетают на своих тарелках и свои компьютерные игры устраивают. Хочешь мороз, а хочешь, жара наступит. Надо землетрясения, тоже можно сделать. И еще и цунами многометровые добавить.
И вообще, что из себя представляет наша Земля? Мы ее по кусочку изучаем, а даже не видели ее из космоса. Одну и ту же картинку десять лет показывают. Космонавты глаза в пол упирают, когда их спрашивают, что они там видят с орбиты. А снимают все рыбьим глазом.
Может, мы в каком-то отдельном Мире живем, и наше Солнце по нему бегает вместе с Луной. А там за Антарктидой другие континенты, а мы это в географии не проходим. А почему это в старых картах сама Антарктида настолько огромная, что вокруг всего нашего Мира непроходимой стеной стоит? Туда все правители мотаются, а мы ничего об этой земле так ничего и не знаем. А на старых картах она вообще безо льда, и там разные животные показаны. Да такие, что только в сказках рассказывают – кентавры, русалки, драконы всевозможные и прочая нечисть.
Все сразу заговорили, даже не ожидая ответов на свои выкрикивания.
– Краснов, опять вы стали зачинщиком этого безобразия!
–Степан Алексеевич, да накипело уже. Сколько можно нам впихивать старые знания. Ведь столько вокруг пооткрывали. И земля не шар, и континентов намного больше. И Лемурия до сих пор существует на картах, да и Атлантида как-то пристроилась там же. И вообще, наша планета может быть настолько огромной со всеми остальными неизведанными землями, что наш мирок ООН – маленькая деревушка на окраине огромного Нью-Йорка.
И какие другие солнца обогревают эти запредельные земли? Где вообще мы живем? Почему нет географии настоящей? Кто ее закрывает? Что нам не нужно это знать? А всякие правители это знают, и может давно уже летают туда, да и живут там припеваючи.
Почему-то на старых географических картах намного больше земель, чем на новых, вычищенных кем-то. А должно быть наоборот. В старые времена еще не все земли открыли, а потом уже новые стали появляться на современных картах. А нет, там такое огромное количество всяких земель, островов, архипелагов. Что, все это исчезло? А может это другая земля была зарисована. Она сейчас вообще сильно изменилась. А вся Африка с огромным количеством больших озер, куда все это ушло?
Степан Алексеевич понял, что этот шквал криков не остановить. Он открыл дверь, чтобы это гвалт услышали в учительской. Но потом подумал, что это не в его пользу действие. За это могут и погнать из школы за педагогическую слабость в изучении его предмета географии.
Он крепко закрыл дверь, и обреченно ждал спасительного звонка. Пришла крамольная мысль, а может, действительно ребята правы. Надо кардинально менять науку о географии. Найти неопровержимые доказательства, важных для правильного понимания новой географии уже современного мирового порядка.
Потом осёкся, ведь именно новый мировой порядок и не дает познавать человечеству ни своей географии, ни своей летописи, ни своей естественной науки. Мы – в экспериментальной лаборатории злодейского управления. Он даже испугался своих мыслей, никогда прежде он не задумывался всерьез об этом. И сегодня его взбалмошный класс открыл ему на эту ситуацию его спящие закрытые невидящие глаза.
Эскиз 71. Плоский шар
Выходя из класса, ребята продолжали шумно обсуждать веселую географическую тему очень холодного севера.
–Я прочитал где-то, что уже была ядерная зима после нашествия Наполеона на Россию. Три года было темно и холодно. Об этом даже описывают поэты того времени. И никуда от этого не уйдешь. Кто-то третий применил какое-то неизведанное оружие. Его на Земле тогда не существовало. Еще не открыли ядерных реакций.
– Да и в самой Москве начался необычный пожар, когда Наполеон вошел в город. Это была ловушка для полководца. Но горели не только деревянные здания, но большинство каменных дворцов и построек сгорели. Да и люди не смогли спастись. Армия Наполеона еле унесла ноги, и он сам убежал через подземный туннель, с выходом за пределом города.
–Начался новый ледниковый период на несколько лет, вот тебе и земля промерзла. А куда подевались все люди на огромной территории Сибири? Ведь там жили не только малочисленные северные народы, но огромное количество коренного белого населения. Неужели и их всех выжгли и поубивали этим страшным оружием.
В древности где-то на Востоке уже существовало запредельное скалярное оружие. Может, это оно тогда было применено для уничтожения народов, да всего живого на огромной территории России.
–Ребята, я предлагаю всем, кто что-то начал понимать в этих не школьных вещах, объединиться, собраться у кого- нибудь дома, и обменяться своими мыслями. Создадим «Клуб всезнаек».
А то мы пытаемся что-то доказывать своим учителям, которым всякие «минобрнадзоры» запрещают о чем таком рассказывать. Будем менять места сборов, то у одних соберемся, то у других.
– Родителям скажем, что решили сделать клуб подготовки к экзаменам, или что-то в этом роде.
– У Полины большой дом в самом городе, вот у нее и соберемся. А то мы начинаем спорить и с учителями, а теперь и между собой. Учителя в этом вообще ничего не понимают, а мы тоже можем сильно запутаться. Но нам всем это интересно!
Не поймешь, например, что Земля – шар, плоскость, куб или вообще что-то неведомое. В географии много неправильного и скрытого, в физике, химии, астрономии – тоже, а в истории – вообще говорить нечего! Там ничего не поймешь, если как-то задуматься над этим. А школьникам времени думать не дают, надо учить уроки, и получать оценки своих этих, так называемых, истинных знаний.
Эдик заметил, что все ребята, как то преобразились. Их лица стали светлее, глаза засветились. Даже лягушки, серые мыши, худой Андрюша и кривой Марик тоже стали обсуждать вопрос о получаемых знаниях в школах. Всем захотелось участвовать в таких интересных дискуссиях. Класс, как бы сплотился, стал более однородным и каким-то совсем другим.
Эдик понял – вот она платформа соединения разных мнений, знаний, обсуждений. Это не школьный класс, а свое самообучение друг друга. В таких диалогах можно многое узнать. Благо сейчас чего только нет в интернете.
Но здесь – это другое. В самом интернете дают огромный ком ненужной информации, который налетает на читающего, сбивает его с толку, и сбрасывает на него лавину похожей ерунды, заставляя включать один похожий сюжет за другим.
А ребята просто могут выбирать совсем немногое в своих обсуждениях, и не заваливать множественными мнениями и суждениями. В этом и заключается их новое увлечение, которое будет укреплять разрозненные группки по интересам, где очень все было мелкое и достаточно разрушительное. То кому-то гадости надо пристроить, то над кем-то посмеяться, то кому-то помешать или разрушить отношения, то кого – то даже обидеть.
Эскиз 72. Круговерть
Прозвенел звонок на новый урок. Это самый нелюбимый предмет у Эдика, который обзывается обществознание.
Уроки вел очень неприятный на вид Конрад Кизилович. Это был человек маленького роста с худыми ногами и маленькими ручками, которыми он почему-то все время размахивал, когда что-то объяснял. Голос у него был пренеприятный, и он постоянно на всех покрикивал.
Опять, одно и тоже – каждый год повторяется. Как будто мы должны случайно не забыть, что у нас есть страна, гимн, флаг, герб. Да не забудем мы это, каждый день из телевизоров и телефонов нам кричат. Будьте россиянами, будьте толерантными, будьте терпимыми. А что в результате видим. На спортивных соревнованиях под своим флагом выступать запретили, гимн свой исполнять не дают. Один раз поставили фонограмму концерта Чайковского. И на том спасибо, хоть хорошую музыку выбрали.
И вообще, кто это нам все это диктует. Почему-то наш брат – Конрад об этом ничего не говорит. А задашь ему вопрос, начнет ручками размахивать и покрикивать своим противным голосом карлика.
Как может страна не выступать под своим государственным флагом? Значит что-то здесь не так. Страна есть, это территория, огороженная пограничными заборами с колючей проволокой. Это чтобы к нам кто-то не забрался без приглашения. А может, это для того чтобы мы сидели тихо, и не высовывались за пределы забора. Так и другие страны тоже. Но у них у всех есть свой гимн и свой флаг, а у нас на международных соревнованиях-Олимпийских играх и прочих играх – их запретили. Это что мы хуже какой-нибудь самой слабой папуаской державы?
Брат – Конрад начал свои завывания. Братом –Конрадом все ребята его прозвали еще в 7 классе. Он тогда три урока вещал о братских народах, о братских отношениях и братской взаимопомощи.
Братские народы хорошо организовано захватили нашу территорию, да так, что их стало больше коренного населения. Теперь они не только метут, убирают снег и опавшие листья на улицах, в парках и лесах. Но они переключились на чистую непыльную работу разносчиков и передвижников еды на дом, офисы..
Теперь коренное население, якобы настолько разленилось, что уже и на улицу, и в магазины перестали ходить. Вот тут бывшие метельщики и понадобились. Но теперь есть еще более важное дело для них – это строительство наших домов, укладка плиточек, покраска и разметка дорог.
Одно землетрясение, дома сложатся, плитки провалятся, и краска сползет. Плохо они все это делают в чужой, не своей стране. Но ждут своего звездного часа, когда начальник позовет действовать и забирать все, что своим трудом нажито. Начальник – это для них бог! Теперь они в Думе, правительствах, армии и даже в образовании.
Кизилович что-то вещал, но его никто не слушал. Тогда он решил, что пора задавать вопросы, может тогда его заметят.
– Что означают три цвета на флаге Российской Федерации ?
Никто не поднял руки, чтобы ответить на этот вопрос. Кизилович притих, и стал высматривать кого можно зацепить этим архиважным вопросом. Ни на одном лице он не увидел хоть какое-то понимание и соучастие. Вопрос никого не волновал. Ну, есть эти три полоски, и хорошо. Значит кому-то это нужно.
– Маркин, ответь на этот вопрос.
– А какой вопрос Конрад Кизилович?
– Это ты даже не слышал, о чем я говорю уже пол урока.
– Да слышал, и даже внимательно слушал вас. У меня ваш предмет самый любимый в жизни. Я даже флаги разные рисую дома. И что заметил, что таких флагов с этими тремя полосками у разных стран, у кого только нет.
Я читал, что это еще Петр 1 приказал на торговых российских судах такой флаг вывешивать. А на военных – Андреевский флаг – он бело-голубой, но очень похож на английский флаг. А у нас как в1991году все поменялось, так и флаг другой вывесили над Россией. Это, что мы стали торговым флотом?
– Маркин, ты молодец, что интересуешься моим предметом, и флаги рисуешь. А вот насчет торгового флота ты полностью не прав. Наш флаг-это флаг сильного государства, таких как Франция, Голландия, Люксембург.
– Конрад Кизилович, а чего это вы нашу огромную страну сравниваете с маленьким Люксембургом. Там 85 км на 38 км – и вся страна. Это кусок нашего Подмосковья. У нас – 6 часть всего Мира. Мы огромная страна!
А мне папа рассказывал, что все наши деньги за ипотеки свозят в банки Люксембурга. Швейцария иногда открывает информацию о своих банках, а в Люксембурге об этом тишина. А вы, наша страна такая, как эти «великие» страны.
– Чего–то я смотрю, вы начитались всякой ерунды в интернете. Там такое напишут, и не покраснеют. А то, что нам не дают под своим флагом выступать на больших спортивных соревнованиям, это решать не нам. Там специальные международные комитеты решают.
– А почему это за нас они решают? Кто им дал такое право. Мы, что колония какая-то? У меня папа оформлял международный паспорт, и ему сказали, что в графе страна надо указывать Москва, а не РФ или Россия. А он заполнил по старинке, с указанием Российская Федерация. А нет, заново писал анкету, и везде вписал – Москва. И город Москва, и страна Москва, и государство Москва. А где мы живем? Вы нам тут сказки рассказываете, тогда ответьте, в какой государстве мы сейчас, если не в СССР?
– Маркин, ты правильно рассуждаешь. Российская Федерация стала преемницей страны СССР, и все перешло в ее ведение. А то, что сказали указать страну как Москва, это путаница в законодательстве, и я думаю, это ошибка чиновников.
– Конрад Кизилович, это не ошибка, а что-то другое. Тогда при оформлении в Тюмени, надо указывать страну- Тюмень? Или нас уже разделили на отдельные куски, размером с область какую-то?
– Нет, Маркин, ты запутался, и не можешь понять, что у нас независимое государство со своей конституцией, которую поддержал весь наш многонациональный народ.
–Тогда и надо указывать это государство в документах, исполнять свой гимн, и выступать под своим флагом. А все уже пишут, что РФ – это коммерческая организация, и все наши, так называемые, государственные службы имеет свои счета и хозяев в других, как вы сказали, сильных государствах. Поэтому, ничего государственного у нас нет, а только собрание каких-то коммерческих структур от полиции до коммунальщиков.