Александр Светлов
Со смертью навстречу времени
Обратный отсчёт начался.
4 октября
По пути в школу у меня было хорошее настроение. Я выспался, на улице было слегка прохладно, солнце слепило в глаза, ветра не было, а небо как будто кто-то покрасил гуашью. В общем всё было классно, я улыбался. И тут я подошёл к запомнившемуся мне месту. Где я упал. И сразу все чувства пропали. Меня перестала радовать погода, она казалось мне пресной, обычной, шаблонной. Я впал в недоумение, почему мне так нравилось это солнце. Это же обычный фонарь, только гораздо больше. Я постоял так с минуту, потом зашёл в школу.
В коридоре на первом этаже были все классы. И как же хорошо прослеживается эта разница в сознании каждого. Раньше я почему-то об этом не задумывался. Ведь они все делятся на группы. Например, пятиклассники бегали по всему коридору друг за другом, кричали, дрались. Из них так и рвётся эта необузданная энергия, которая всё растёт и растёт на пороге настоящей учёбы, но им пока неизвестно куда её направить. Поэтому направляют туда, куда могут – на игры. А одиннадцатые классы? Кто-то разговаривает, а кто-то повторяет историю к уроку. И казалось бы, в чём же сходство и одинаковость? Ведь все занимаются разными делами. Просто смотреть нужно не на порядок действий, а на периодичность повторений. Ведь каждый день, каждую неделю всё повторяется. И как им самим это ещё не надоело? Конечно, нам всем приходится терпеть, потому что другого выбора просто нет. Каждый хочет получить образование, или просто не хочет введение санкций в случае получения плохих отметок (если простым языком, то никто не хочет получить по шапке). Вот так и получается, что главная функция школы не только в социализации людей. Школа проводит искусственный отбор, из которого выбираются только те, кто может назвать себя личностью, а не просто учеником, выполняющим все задания классного руководителя. К сожалению, как мне кажется, таких людей становится всё меньше и меньше. Не делается ничего, для того, я чтобы это как-то исправить. Учителя забыли про главную функцию школы в создании настоящих личностей. Они думают, что главная цель – научить человека знаниям. Разве мы не можем учиться и дома? Можем. Тогда чем же выделяется именно школа? Выше озвученным – создать личность. Создание личности невозможно без школы, просто потому что для этого требуется общество. А для человека, который только начал образовывать собственный характер, нужна не просто среда из людей, ему нужно постоянное место обитания с ровесниками, с которыми так или иначе придётся функционировать для выживания. Звучит как эволюция, да? Правда похоже. Тогда то, что учителя не понимают такой простой истины – деградация? Или личность в современном мире – рудимент?
На уроках я делал конспекты, решал задачи, отвечал с места, ничего нового. И вот, когда я уже собирался уходить, ко мне подбежала Аня – моя одноклассница. Она красивая, сам не понимаю, почему в неё не влюбился. Нравиться и любить – вещи разные. Да?
– ****, ты сейчас домой? – спросила она, подбежав.
– Да, думал уходить. Помощь какая-то нужна?
– Да ты итак достаточно помогаешь классу, лучше б о себе подумал, – она сказала это с лёгким оттенком наигранной обиды. Мне всегда так нравилось, когда она так делала, не слышал ничего лучше, разве что её всегда весёлое настроение, – Я по другому поводу. В следующую пятницу мы хотим устроить вечеринку, у классной будет день рождения. Должен быть весь класс, так что отказ не принимается, понял?
Я еле сдержался, чтоб не засмеяться. И хоть смеяться я не стал, но она заметила, что я себя сдерживаю.
– Ты что-то хочешь сказать? – прозвучал вопрос всё с теми же нотками детской наигранной обиды.
– Нет, нет, я о своём, не обращай внимания. Я приду, не переживай.
После последних сказанных мною слов, мне стало резко плохо. Я начал чувствовать себя отвратительно и больше не мог находится рядом с Аней. Выдержав пару секунд её взгляда, я сказал, что мне пора, и ушёл.
Это чувство отвращения было вызвано той ложью. Не то, чтобы я всегда говорил правду. Просто я говорил всегда то, что думаю, в эту секунду, в этом момент времени. А сейчас мне пришлось соврать. Но для кого я соврал? Я ведь это сделал не из собственной прихоти, я не хотел, чтобы у неё в голове были мысли только о моей смерти. Хотя вчера я по другому ответил на этот вопрос. Я решил, что не хочу видеть эти взгляды, как у дяди. Всё-таки я соврал для себя? Или я хотел защитить её? Она же сказала, что я должен больше думать о себе. Значит, о других я думаю больше, значит, и в этой ситуации я скорее заботился о ней, чем о себе. Вот ещё хороший вопрос – почему мне было смешно? Нет, ситуация и правда смешная: обещался прийти на вечеринку, а сам умер за день до неё. Но вот только один нюанс – я и есть тот, кто умрёт за день этой вечеринки. Так чего же это я смеюсь? Да, точно, так мне поэтому и стало так противно. Не ото лжи. В момент нашего разговора я наслаждался её красивым голосом. Но что с ней будет, когда она узнает? Она так ревела на литературе, когда дочитала "Войну и мир", а мы с ней с первого класса знакомы. Вот, что правда отвратительно. Почему же, если соя жизнь погублена, то я тяну кого-то за собой? Я не хочу, чтобы кто-то страдал из-за меня. Но это неизбежно, да? Не так ли? Я не могу это как-то предотвратить. Единственное, что я могу сделать – это скрыть на как можно больший срок о себе. Это лучшее, что я могу. А значит, придётся врать. А поймут они меня или нет – это уже не будет меня волновать.
5 октября
Осталось пять дней. Суббота. Меня почему-то очень сильно потянуло гулять, хотя погода была не очень. Было холодно. Но меня постоянно тянуло куда-то в неограниченное пространство, чтобы не было стен и крыш. Замкнутое пространство. Прям гроб.
Я вышел на улицу и пошёл по своему классическому маршруту. Сначала до магазина, оттуда до метро и после метро кругами по улицам. Не было каких-то предпочтений, где гулять, но этот маршрут захватывал всё. Идя по нему, я прохожу мимо новых районов, где ещё мало кто живёт, и мимо старых, где много людей. Мимо зелёных участков, где много растительности, и мимо "чистых застроек", где кроме бетона ничего нет. И теперь, проходя здесь сегодня, меня как-то больше заинтересовал этот вопрос. От чего зависит такое разное отношение к улице? Наверно всё дело в подходе постройки, где можно что-то строить, где нельзя. Я же не строитель, я не знаю таких тонкостей. На этом и решили. Это что там происходит?
Из переулка послышался чей-то крик. Это был довольно взрослый мужчина. Я подбежал и увидел его, стоящего на четвереньках и смотрящего вниз. Ещё издалека я спросил, что случилось. Он меня заметил.
– Украли! Воры, бандиты, украли!
– Успокойтесь, что украли, кто украл, расскажите всё. Вы ранены и не можете встать?
Этот вопрос заставил опомниться мужчину и он встал, но всё так же продолжал говорить, чуть ли не крича.
– Передо мной встали школьники, класса седьмого, наверно, начали просить деньги на сигареты, я отказался, а у меня с собой сумка была, – показывает руками форму сумки, – С ноутбуком. И сзади подбежал мальчик и украл сумку вместе с ноутом, понимаете?! Для меня этот ноутбук – это всё, у меня там вся работа, все документы, отчёты, у меня нет резервов! Меня же уволят, если я не предоставлю никаких результатов, первая неделя месяца, сегодня суббота, завтра край.
– Пожалуйста, тише, вы запомнили лица тех ребят, может вам стоит пойти в полицию и подать заявление…
– Да какая там к чёрту полиция?! – перебил меня пострадавший, снова начиная кричать, – Им плевать на то, что где у меня украли, если им не заплатят, а платить мне нечем, а скоро будет ещё и не от куда зарабатывать. Даже если найдут, то они наверняка или продадут ноутбук, или сломают, или бог знает, что ещё. Нет, я такого не выдержу…
– Разве вам не поможет бумага, которая подтвердит кражу ноутбука? Вы скажете начальству, что у вас украли ноутбук, и чтобы они поверили, покажете копию заявления полиции. Независимо от вашего мнения, скажите, что полиция обязательно ноутбук найдёт и вы предоставите отчёты, а пока вам нужно время. Начальство даст вам время, за которое, пока ищёт ноутбук, вы будете переделывать документы. Не варрант, что всё будет так гладко, как я описываю, но это лучше, чем одно воскресенье.
