Пелюшка из Великой Горошии. Сказка о чародейках и принцессах

Александр Николаевич Лекомцев
Пелюшка из Великой Горошии. Сказка о чародейках и принцессах

Но класс упорно молчал. Ясно, никто и ничего не мог сказать. Впрочем, то, чего не знаешь, вспомнить не возможно.

Конечно, девочки понимали, что будущие принцессы и феи должны уметь прекрасно готовить, знать и уметь очень и очень многое. Но что поделаешь? Ведь всего сразу не постигнешь. Для этого надо не просто старательно учиться, но и стремиться к тому, чтобы твой багаж знаний постоянно пополнялся. Добрые и умные книги всегда в этом помогут.

Что ж, Марина Егоровна пришла им на помощь. Ведь для начала достаточно просто перечислить кое-какие блюда. А уж потом, когда придёт настоящее взрослость и не пропадёт интерес к плодам этого растения, можно кое-что узнать и подробней.

Вот, например, те блюда, которые почти полностью или частично состоят, из гороха. Овощные салаты, пирожки, студни, торты, конфеты, сладкие и солёные напитки и многое другое. Ведь изобретательные и умелые кулинары, из гороховой массы могут приготовить не только котлеты, но и… печенье.

Вот тебе и горох! Но ведь это не всё. В старые добрые времена, не только в сопутствующих и сказочных мирах, но и на Руси и во многих странах нашей Планеты без сушёного гороха трудно было себе представить любую начальную школу.

С помощью горошин дети учились вычитать, прибавлять, умножать и делить. Пожалуйста, все четыре математических действия. Но если и этого мало. То из гороха можно выкладывать буквы, слова и даже целые предложения.

Будущие феи и принцессы, конечно же, немного удивились и некоторых девочек это рассмешило.

– Но ведь у нас есть многое другое, Марина Егоровна, – заметила Надя Стукова, – что помогало нам учиться считать и писать. У каждой – смартфон, сотовый телефон, калькулятор… Да и картинки всякие. Да ведь Интернетом тоже все пользуются. Зачем же горошины?

– Терпение, мои юные друзья, – сказала Пелюшка. – Сейчас вы всё поймёте.

Дело в том, что сухие горошины очень тверды. Да ведь это и производное природы. Значит, его использование безвредно для человеческого организма.

Именно сушёные горошины помогают детям развивать мышцы пальцев рук, то есть, уже всем известную, моторику. Укрепляются суставы, концентрируется зрение, внимание…

Возьмите в каждую ладонь по небольшой горсти такого гороха и сжимайте ладони, катайте их по крышке стола, вставляйте между пальцев… Вариантов множество, и всё полезны. Наши далёкие предки, были мудры и расчётливы. В этом им не откажешь.

Для нормального кровообращения в организме человека, например, по спине больного, которому необходим массаж, раскатывали горох. По рассыпанным горошинам в Древней Руси дети ходили босиком не потому, что были наказаны за какие-то провинности. Просто, таким вот образом укреплялись мышцы и кости ступней, лечилось плоскостопие. В основном, с этой целью не только дети стояли по пятнадцать-двадцать минут на коленях, на кучке гороха.

Пелюшка старалась поведать девочкам о многом. Но обо всём не расскажешь.

– Ведь и на самом деле – чудеса, – сказала Ира Цветкова. – Оказывается, горох не так прост.

– Со временем вы многое узнаете, и не только о пользе гороха, но и других растениях, деревьях и плодах, – заверила их Марина Егоровна. – Но ещё пять минут – и я завершу свой короткий рассказ.

Некоторые художники старины, например, применяли горох для мозаики. Создавали удивительные картины.

Всем известно выражение «шут гороховый». Откуда оно пошло. Опять же, с давних времён. Для того, чтобы веселить царя или князя и его приближённых шуты и скоморохи, состоящие на службе у монарха, пользовались специальными погремушками, внутри которых находился высушенный горох. Из него же делались бусы, да и различные фокусы можно было показывать с помощью этих мелких шариков, созданных самой природой.

Знахари, врачеватели, весталки, чародейки, ведуны его очень часто применяли в своей практике. Гадали, предсказывали, снимали хворь… Можно предположить, что выражение «как об стенку горохом» тоже имеет исторические корни.

Существует множество легенд, преданий, баек об этом замечательном растении. Чего стоит замечательная сказка Ганса Христиана Андерсена «Принцесса на горошине».

Пелюшка внимательно оглядела весь класс и сказала:

– Думаю, что для первого раза достаточно. Ведь нас ждёт интересное путешествие в тот мир, из которого я пришла сюда.

– Здорово! Скоро мы все отправимся в те места, где живут настоящие феи и принцессы! – Воскликнула Рая Ветрова.– Я так давно об этом мечтала. Хотя бы одним глазком хочется на эти места взглянуть!

– Я тоже мечтаю туда попасть, – призналась Катя Смуглова. – Ведь так хочется стать настоящей принцессой или, хотя бы, посмотреть на тех, что живёт совсем в другом мире.

– И мне очень хотелось бы, – зажмурила глаза Лика Морозова. – Я так люблю всё

необычное!

Новая классная руководительница на минуту задумалась.

Она выбрала из кучки гороха, лежащего на столе, двенадцать оранжевых горошин, отложила их в сторону. На остальные легонько дунула, и они исчезли.

– Честно говоря,– призналась Пелюшка, – в первое наше путешествие я хотела взять всего четверых из вас. А во второе и в третье – остальных. Не волнуйтесь, дети! Все станут принцессами и кудесницами! Я вам это обещаю. Но одни раньше, другие – чуть позже.

Услышав это, ученицы все в один голос закричали: «Возьмите меня с собой, Марина Егоровна!».

Только и развела Пелюшка руками. Она понимала нетерпение и острое желание учениц побывать в том мире, о котором большинство взрослых людей и не ведает.

– Что ж, девочки, никого не хочу обижать,– кивнула головой Пелюшка. – Все отправимся в дорогу! Только у меня большая просьба к вам – слушаться меня всюду и во всём. Скорей всего, там нас поджидает немало опасностей.

Конечно же, девочки опять почти хором заверили учительницу, что они будут послушными и, как всегда, воспитанными.

Она сообщила им, что путешествие их продлится семь-восемь дней. Но тут же успокоила их. Это там, в сказочном мире, пройдёт неделя. А здесь время движется по-другому. Одни сказочные сутки равны примерно десяти-пятнадцати обычным минутам, к которым мы все привыкли.

Через три-четыре часа девочки вернутся назад, к тому моменту, когда закончатся в школе и уроки, и даже минут сорок-пятьдесят останется для того, чтобы поделиться впечатлениями от проделанного пути.

Класс не будет пустовать

Сразу же несколько девочек задали Пелюшке один и тот же вопрос. Ведь если все они на долгое время покинут класс, то не только педагоги, но даже и уборщицы заметят, что в помещении никого нет.

Они начнут беспокоиться, поднимут тревогу и шум. Ведь это не шутка. Городские спасатели, полиция, скорая помощь – все сразу же узнают, что из класса внезапно исчезли сразу двенадцать девочек, причём, вместе с классным руководителем.

Вопрос этот ничуть не смутил Марину Егоровну. Она просто сказала:

– Каждый из нас оставит здесь маленькую частицу самого себя. Уроки будут идти своим чередом, и никто и ничего не заметит.

– Это совсем уже не понятно, – призналась Ира Цветкова. – Что мы можем оставить здесь, кроме своих рюкзачков и учебников?

– Я тоже ничего не понимаю, – поддержала подругу Нила Печнёва.– Что же произойдёт?

– Вы нас всех, Мария Егоровна, просто огорошили, – очень тихо сказала Зина Кудрявцева. – Разве может здесь, в классе, кто-то заменить нас, девочек, из пятого «д»?

– Какие же вы непонятливые, – улыбнулась Пелюшка. – Я же сказала, что каждый из нас оставит здесь свою частичку. А все знания, которая она получит во время уроков, перейдут и к вам.

– Совсем ничего не ясно, – соскочила с места Роза Матвеева. – Мы все, конечно, верим в чудеса и в сказки. Но такое понять трудно.

– Придётся вам поверить в то, что происходит, – сказала классный руководитель.

– Тут никуда не денешься.

В руках её появилась волшебная палочка. Она взмахнула ей над своей головой.

В мгновение произошло невероятное и неожиданное. Прямо из тела Марины Егоровны вышла точно такая же Пелюшка, как и она, в такой же зелёной одежде. Правда, в руках её не было волшебной палочки. Копия точно так же улыбнулась и поприветствовала всех:

– Здравствуйте, девочки! Я ваш новый классный руководитель! Зовут меня Марина Егоровна Горохова. Или ещё – Пелюшка.

– Вот уж нет! – Откровенно возмутилась настоящая Пелюшка. – Вы – только моя маленькая часть. Вам я доверю провести лишь сегодняшние уроки. Причём, не с этими детьми, а с их, можно сказать, копиями.

– Ну, ладно! Я и не спорю, – вторая Мария Егоровна скромно села на свободный стул возле окна. – Я немного подожду.

Конечно же, дети не в состоянии были что-либо говорить. Они просто онемели от удивления и неожиданности.

Тут в класс бодро вошёл директор школы Куропаткин.

– А совещание не состоялось, – сообщил Денис Денисович. – Его перенесли на другой день. Я вот решил посмотреть ещё раз, как тут у вас идут дела, Марина Егоровна.

– У нас всё нормально, Денис Денисович, – ответила Пелюшка. – Урок идёт своим ходом.

Со своего стула встала её копия, точнее частичка настоящей Пелюшки, подошла к самому главному педагогу школы под номером «47» и тоже сказала директору:

– У нас всё хорошо, Денис Денисович!

При этом она даже прикоснулась своей рукой к плечу Куропаткина.

Конечно же, директор школы от неожиданности и огромного удивления сел прямо на пол и пролепетал:

– Ну, я же брал на работу только одну госпожу Горохову. А вас тут целых… две. Где же я найду денег, чтобы выплачивать сразу две зарплаты?

– Успокойтесь, Денис Денисович, – сообщила директору настоящая Пелюшка. – Из педагогов я здесь только одна.

Она подала ему руку, и директор встал на ноги. Его от волнения немного покачивало из стороны в сторону.

Денис Денисович осторожно показал пальцем на копию Пелюшки и прошептал:

– А как же эта?

– Она вам померещилась, – сказала настоящая Марина Егоровна. – Такое случается от переутомления.

 

– Вам просто кажется, что Марины Егоровны две, – встала из-за парты Вера

Белухина. – А на самом деле – она одна.

– Как это я могу кому-то померещиться, – обиделась копия Пелюшки. – Просто неуважение какое-то к молодому педагогу.

Сказав это, она подошла к окошку, села на стул и отвернулась от всех. Она не могла понять, что же происходит.

Настоящая Марина Егоровна прикоснулась волшебной палочкой к Куропаткину, и Денис Денисович исчез. Не навсегда, конечно. Он просто переместился в свой кабинет. Ведь ему надо будет понять, что и почему ему вдруг померещилось.

Пелюшка начала ходить между партами и раздавать девочкам большие оранжевые горошины. Разумеется, они были особенные и обладали большой волшебной силой.

Мария Егоровна всем девочкам строго-настрого велела беречь горошины. Они ведь, как волшебные палочки. Стоит зажать одну из них в правой ладони и что-нибудь пожелать вслух или мысленно – и желание тут же исполнится. Любое желание. Ну, понятно, только разумное и необходимое.

Для того, чтобы, к примеру, сейчас переместиться в главный дворец, столицу царства Великая Горошия город Санкт-Горохобург надо будет каждой их девочек произнести небольшое заклинание – и всё само собой решится.

Вернувшись к учительскому столу, Пелюшка сказала:

– Девочки! Каждая будет подходить ко мне, начиная с первой парты, с правой стороны и делать то, что я говорю.

Процедура была несложная. Как только появлялась копия или частица, к примеру, той же Юлии Мазовой, надо было произнести заклинание и в конце сказать волшебной горошине, зажатой в правой руке? «Хочу в царский дворец Великой Горошии, в город Санкт-Горохобург!».

Само заклинание было коротким, но обязательным для волшебного перемещения из одного места в другое. Вот эти слова:

«Неси меня, горошина,

Доставь, моя хорошая,

В далёкие края,

Куда желаю я!».

А после этого следовало сообщить, куда желаешь переместиться. Например, можно было бы сказать «Хочу в самый большой и главный магазин детских игрушек города Лучезарска!». Но это шутка, конечно. Девочки должны были отправляться в очень дальние края, для начала – в сказочный Санкт-Горохобург.

Только Пелюшка собралась вызывать к себе поочерёдно каждую из учениц, как ненастоящая Марина Егоровна вдруг соскочила со своего стула и подбежала к кудеснице. Она, поставив руки в боки, громко потребовала от царевны Гороховой:

– Немедленно прошу освободить класс! Вы мешаете мне проводить занятия с детьми!

– Угомонитесь, наконец, любезная! Успокойтесь! Сейчас мы исчезнем, и у вас будут совсем другие ученики! – Ответила своему двойнику Пелюшка. – Сядьте на свой стул и ждите! В противном случае, я вынуждена буду превратить вас, к примеру, в обычную школьную тетрадь или просто… в веник.

Ненастоящая Пелюшка вернулась к окошку, села на стул. При этом она обхватила голову руками и плакала. «Да что же такое делается на белом свете? – Причитала она.– Когда же эта хулиганка покинет мой класс?».

Настоящая Пелюшка с осуждением посмотрела в сторону своей частицы или, можно сказать, копии и сказала девочкам:

– Вот по этой самой причине, дорогие ученицы, когда увидите своего двойника, то не надо его обнимать и с ним разговаривать. Произносите заклинание и – оказываетесь в царском дворце Санкт-Горохобурга. Если на немного кто-нибудь из вас задержится здесь, то начнётся полная неразбериха!

Девочки зашумели. Они были полностью согласны со своей замечательной учительницей. Им, конечно же, было жаль ненастоящую Пелюшку. Но ведь иначе-то никак нельзя поступить.

Поскольку Ира Цветкова сидела на самой первой парте, то она и с замиранием сердца вышла почти к доске, к учительскому столу. Понятно, в ладони правой руки она крепко сжимала волшебную горошину.

Легонько Пелюшка прикоснулась концом волшебной палочки, остриём пятиконечной звёздочки, к плечу Ирины – и произошло ожидаемое и не обычное явление. Рядом с Цветковой появилась точно такая же школьница и громко сказала: «Привет!». Она даже собиралась обнять настоящую Цветкову, но та отпрянула в сторону и сказала:

– Занимайся, девочка, своими делами. А мне некогда!

Потом Ирина произнесла заклинание и последние слова с указанием адреса своего прибытия и попросту исчезла.

В царском доме

В мгновение Ира Цветкова оказалась в просторном, очень богатом зале, царского дворца. Конечно, страшно было находиться здесь одной. Но ведь она знала, что сейчас сюда прибудут все ученицы пятого «д» класса замечательной школы номер «47» города Лучезарска.

Так и получилось. Перед Цветковой вдруг появилась не одна, а сразу две её подруги – обе Нилы Печнёвы.

Одна из появившихся девочек сказала:

– Когда я заканчивала произносить заклинание, то эта вот невоспитанная девчонка схватила меня за руку и прилетела сюда вместе со мной.

– Зачем ты обманываешь? – Возразила вторая девочка. – Это ты, а не я, схватила меня за руку и оказалась здесь.

– Не надо спорить, – пришла к разумному решению Цветкова. – У кого в правой руке волшебная горошина, тот и настоящий.

Первая девочка раскрыла ладонь и показала Ирине горошину.

Но тут вторая, явно, совсем не настоящая Печнёва бросилась на первую, пытаясь отобрать у неё горошину. Они упали на зелёный пакет дворца и стали кататься по нему, как две… горошины.

Понятно, что Ирина собиралась помочь подруге защититься от нападения. Но обе были так похожи, что Цветкова растерялась. Но не прошло и минуты, как одна из них моментально исчезла. Ясно, что вторую, не настоящую Печнёву Пелюшка вернула назад в класс, в город Лучезарск.

– Надо же было, Нила, быть осторожней, – назидательно сказала Ира. – Видишь, что получилось.

– Но я ведь не знала, что она такая вот… вредная.

Обе девочки сели на большой диван, обитый ярко-зелёным бархатом. Правда, тут было множество всяких кресел.

Вообще, в богатом зале, имелось много чего такого, что, конечно же, убедительно говорило о том, что царь Горохов жил не бедно. Под узорчатым лепным зелёным потолком – три огромные золотые люстры в виде гигантских гороховых стручков, на стенах огромные картины, в самом зале – статуи и в керамических чашах гигантские растения… Ясно, что разновидности самого разного гороха.

Но разглядывать всё, что здесь имелось, и долго беседовать друг с другом просто было некогда. Одна за другой в зале стали появляться ученицы пятого «д» класса. На лицах девочек нетрудно было прочитать удивление и восторг.

Вскоре появилась и Пелюшка. Она внимательно оглядела прибывших во дворец девочек, пересчитала их и сказала:

– Ну, хорошо, что перемещение произошло почти что удачно.

– Почему же «почти»? – Ответила за всех Нила Печнёва. – Все на месте. Как и положено.

– Дай-ка, девочка, мне в руки твою волшебную горошину, – сказала ей Марина Егоровна. – На минутку. Надо на неё внимательно посмотреть.

– Не дам! Горошина моя, – Печнёва спрятала руки за спину. – Вы же мне её сами дали.

– Если бы это было так, – вздохнула Пелюшка, – всё ведь произошло бы совсем иначе.

Марина Егоровна вытянула правую ладонь вперёд, и на её руке оказалась волшебная горошина, которую девочка не хотела отдавать. Кудесница махнула рукой – и ученица исчезла. Все ахнули.

Но через мгновение на её месте появилась точно такая же девочка. Она стояла перед Пелюшкой в слезах и тёрла кулаком глаза. Это тоже была Печнёва, но, на сей раз, самая настоящая.

– Не расстраивайся, Нила, – обняла её за плечи волшебница. – Я поняла, что вместо тебя, здесь оказалась только твоя небольшая часть. Может быть, и не самая лучшая. Закончится наше путешествие – и вы снова соединитесь.

– Она просто оказалась сильней меня, – всхлипывала, теперь уже настоящая Нила Печнёва, – вот и отняла у меня горошину.

– Теперь все на месте, – сказала Пелюшка. – Будем ожидать, когда нас изволит посетить мой батюшка, царь Горохов, Егор Матвеевич. Да, я совсем забыла, что я должна стать такой, как всегда…

Сказав это, Марина Егоровна сделала на зелёном паркетном полу всего один кувырок через голову и тут же стала одиннадцатилетней девочкой. Такой же по возрасту, как и они.

Она была в нарядном зелёном платье со всеми своими богатыми украшениями на шее, запястьях рук, пальцах. Да и пышные волосы на голове позеленели. На шее – малахитовые бусы, на голове лёгкая панама и на ногах замшевые башмачки. Цвет и того и другого было определить не трудно.

Снова она стала девочкой Мариной. Самая настоящая царевна, кудесница и… княгиня. Если бы она считалась княжной, то отец у неё был бы князем. Но Егор Матвеевич – его величество царь Горохов.

Ирина тут же узнала свою новую знакомую, которой она показала, где находится кабинет директора их школы, и обняла её. Ведь они были сверстницами.

Само собой, девочки теперь уже очень удивились происходящему. Но они не успели выразить своих эмоций. Послышались громкие звуки труб, открылись высокие и широкие двери украшенные зелёным серебряным орнаментом.

Из них в зал шагнули два воина с мечами на поясах и в железных кольчугах. Следом за ними появился в роскошном зелёном камзоле, в широких штанах, украшенных изумрудным бисером, в коротких бурых сафьяновых сапогах придворный глашатай. Он, поклонившись всем присутствующим, которые уже стояли на ногах, громко объявил:

– Его величество царь Горохов, Егор Матвеевич, со своей царственной супругой Елизаветой Герасимовной!

Вскоре перед ученицами пятого класса «д» появились родители кудесницы Пелюшки, царь и царица Великой Горошии Гороховы. На их головах красовались золотые короны, украшенные большими ярко-зелёными изумрудами.

Чуть подальше от девочек остановилась многочисленная свита, состоящая из придворных и слуг. Они улыбались и то и дело кланялись гостям. Ученицы пятого «д» класса отвечали им тем же. Конечно, как могли.

Придворные и слуги, все без исключения, были одеты в богатые и нарядные одежды, в основном, зелёного цвета. Правда, хватало и оранжевых, красных, синих костюмов и платьев. Ведь горошины после сушки могут приобрести любой цвет.

Царь с царицей обняли свою дочь Пелюшку, а потом и учениц, побеседовали с каждой. Понятно, что первым делом поинтересовались, какая там, в не сказочном, а в реальном мире, стоит погода. Разумеется, не на всей Земле, а конкретно – в России, в городе Лучезарске.

Потом Егор Матвеевич обратился к своей свите, он объявил:

– Все свободны! Сегодня мы с царицей, Елизаветой Герасимовной, обедаем в большом тронном зале только вместе с нашей дочерью, маленькой царевной Мариной Егоровной и одновременно, кудесницей и княгиней Пелюшии и дорогими и славными девочками, нашими гостями из далёкого города Лучезарска!

– Прошу министров и придворных понять нас правильно! – Сказала царица. – За обедом у нас состоится очень важный и секретный разговор. О результатах его, конечно же, должен знать наш первый министр и великий чародей Нестор Филиппович Круглозелёнов. Без него в разговоре нам никак не обойтись. Он останется.

Все и всё поняли, и никто из приближённых и придворных не обиделся на слова царя и царицы. Они, так же, как и слуги царского сопровождения, тут же разошлись по своим делам.

Но первый министр, конечно же, потому был приглашён на очень важный обед, что на нём царская чета решила обсудить важные государственные задачи и вопросы. Причём такие, решение которых никак не могло быть перенесено на другое время.

Настроение у волшебника и первого министра царства Круглозелёнова было не очень хорошим. Он знал, что впереди всем им предстоит бороться с очень жестоким и могучим злом. Но настроение у него сразу же поднялось, когда кудесница Марина подарила ему цифровой фотоаппарат. Пелюшка по дороге в школу № 47 купила его в одном из магазинов Лучезарска.

Марина не просто так преподнесла своему старшему другу и учителю эту замечательную вещь, но и подробно объяснила ему, как надо пользоваться фотографической камерой.

Супругам Гороховым, то есть царю и царице, было ясно и понятно, что после важного обеда великий чародей и первый министр отправится фотографировать свою любимую и очень зелёную кошку Стручу.

Скорей всего это имя произошло от слова «стручок». Впрочем, кто его знает. Главное не в этом. Кошка Струча была очень умной, умела даже говорить человеческим языком и считать до десяти. Если, конечно, это требовалось.

Серьёзный и важный разговор

Конечно же, описывать обед, по сути, великого сказочного императора Горохова задача не из лёгких. Разумеется, кормили девочек не только гороховым супом, кашей или, к примеру, студнем. Тут только мороженого слуги подали на огромный стол около семидесяти видов.

Царь и царица горько вздыхали, когда ученицы пятого «д» класса отказывались от еды и самых разнообразных фруктовых соков и напитков.

 

– Плохо, когда у молодёжи нет аппетита, – определённо заметил Егор Матвеевич.

– Тут обязательно надо обратиться к врачу.

– Или к огромному стаду слонов, – пошутила, откладывая в сторону кусок орехового торта, Юля Мазова. – Они помогли бы нам.

– Мне показалось, что эта прекрасная и симпатичная девочка шутит, – пожала плечами Елизавета Герасимовна. – Но только я не поняла, причём здесь слоны.

Рейтинг@Mail.ru