Пелюшка из Великой Горошии. Сказка о чародейках и принцессах

Александр Николаевич Лекомцев
Пелюшка из Великой Горошии. Сказка о чародейках и принцессах

– Дорогие дети! Прошу обратить внимание, в конце концов, и на меня! Я ведь тоже очень красивый и, к тому же, умный. Послушайте, что я скажу!

Девушка в зелёном плате приветливо улыбнулась всему классу, и девочки повернули головы в сторону Дениса Денисовича, стоящего поодаль.

Он поднял правую руку вверх и громко пояснил:

– Познакомьтесь, девочки! Перед вами молодой педагог Мария Егоровна Горохова-Пелюшка. У неё две фамилии, и она будет вашим классным руководителем. Она будет преподавать у вас русский язык и литературу. Приехала к нам из другого города. Решила своими знаниями и умением поделиться ни с кем другим, а именно с вами. Потому…

– Потому, что мы тоже самые красивые и умные, – закончила фразу вместо директора ученица Зина Кудрявцева.– Разве не так?

– Всё так, – согласился с ней Денис Денисович. – Но перебивать старших и, тем более, директора школы, не очень хорошо. Вот теперь я совсем забыл, о чём и говорил.

– Вы сообщили детям, уважаемый Денис Денисович, – сказала новая классная руководительница,– что я приехала к вам, сюда из другого города. Это, конечно, так, но не совсем точно.

– А разве вы, Марина Егоровна, – удивился директор, – прибыли к нам в Лучезарск из какой-нибудь деревни. Хорошо. Я ничего не имею против селений такого типа. Я и сам родом из села Жмыханово. Так объясните же мне и девочкам, уважаемая Марина Егоровна, в чём же я не совсем прав.

Педагог Пелюшка медленно стала проходить между партами, стоящими в небольшом помещении класса в два ряда, внимательно разглядывая лица девочек.

Потом она вернулась к столу и сообщила:

– Явилась я сюда, в ваш город и страну, из сказочного царства Великая Горошия, из главного дворца его величества, который находится в столице – в Санкт-Горохобурге.

– Что вы там делали? – Директор озадаченно почесал двумя пальцами подбородок. – Марина Егоровна, мне очень приятно, что вы любите пошутить, но сейчас ведь у нас серьёзный разговор.

– Я не шучу, – просто ответила Марина. – Я гостила у батюшки и матушки. Я ведь царевна, значит, их дочь. Я приехала к ним на недельку, решила повидаться.

– Да что вы такое говорите? – Глаза у Куропаткина округлились. – И откуда же вы приехали?

– Из сказочного княжества Пелюшия, из стольного града Зеленосад. Но родилась я в одном из царских дворцов Санкт-Горохобурга. Мне всего одиннадцать лет, но я уже самая настоящая княгиня, потому что владею княжеством. Я решила сейчас вам рассказать о себе всю правду.

– Хотелось бы в такое вот поверить. Надо же, даже не княжна, а самый ответственный руководитель одной из… областей государства. Причём, сказочного. Даже не княжна, а… княгиня, – пробормотал директор. – Но вот, как-то, не всё с вами… получается. Я, скорей всего, поспешил, когда устраивал вас, царевна и княгиня, на работу… в школу.

Пелюшка пожала плечами.

Директор извлёк из внутреннего кармана пиджака футляр с очками, достал их оттуда, надел. Он внимательно начал разглядывать Пелюшку. Спрятав их на прежнее место и усмехнувшись, Денис Денисович, заметил:

– Вы не очень-то похожи на одиннадцатилетнюю девочку. Или я не прав?

– Вы правы, Денис Денисович, – просто ответила кудесница. – Но я применила обычное волшебство.

– Ну, тогда понятно, – директор начинал нервничать.– Всё ясно. Вы сошли с ума. И не возражайте! Это явно.

Пелюшка ничего не ответила.

Весь класс замер в ожидании. Девочкам, конечно, интересно было знать, что же происходит и чем всё это завершиться.

Директора можно было понять. Услышав прямо из уст новой учительницы странную и весьма сомнительную информацию, он очень сильно разволновался и даже расстроился.

Но он взял себя в руки и попытался улыбнуться. Но на его лице нарисовалась обычная гримаса недоумения. Директор развёл руками и сказал:

– Вот видите, ребятки, то есть… э-э.. девчатки! Марина Егоровна большая фантазёрка и шутница! Вам с ней будет очень и очень весело. Но делу – время, а потехе – час.

– Но, уважаемый Денис Денисович, я говорю правду. Тут нет никаких выдумок, – возразила Пелюшка. – Я просто не умею лгать. Ведь вы должны понять меня.

– Может быть, ещё скажете, что вы ещё и фея? – Ухмыльнулся Денис Денисович. – Я знаете, человек здравомыслящий, и ни в какие сказки не верю.

– А зря не верите, – просто ответила Пелюшка. – Я на самом деле – кудесница. По сути, я и фея.

– Но то, что вы царская дочь и даже княгиня, а не княжна, – устало махнул рукой директор, – я уже слышал.

– Так уж получилось, Денис Денисович, вы извинимте, – стала объяснять Пелюшка, – но я, к тому, же, и принцесса. Точнее, я царевна. Я же только что сообщила, что владею княжеством Пелюшия. Мой батюшка царь-государь Великой Горошии Егор Матвеевич и ныне восседает на троне и находится в полном здравии. Официально и по государственным документам он – царь Горохов.

Денис Денисович осторожно прикоснулся пальцами к рукаву платья Пелюшки и отошёл в сторону.

Директор сел на стул, достал носовой платок. Снял очки, протёр их, потом – и вспотевший лоб. Сказал с уверенностью, но с большим сожалением:

– Я очень рад, что ваш сказочный батюшка в полном здравии. Но вы, к сожалению, Марина Егоровна… Одним словом, вам надо будет срочно обратиться к врачу. Понятно, что в таком психическом состоянии вы не можете работать с детьми.

Класс недовольно зашумел. Девочки хотели, чтобы Марина Егоровна оставалась их классным руководителям. Она им очень понравилась.

Директор поднял руку вверх, и ученицы успокоились. Не могли же они ослушаться директора.

– Но я-то ведь, Марина Егоровна, не гороховый шут, – сурово сказал Денис Денисович, – поэтому никак не могу поверить в то, что ваш батюшка – царь Горохов.

– Почему же вы не верите в это, дорогой Денис Денисович? – Тихо сказала она. – Ведь всё так просто.

Он подошёл к окну, зачем-то взял в руки большой горшок, в котором рос кактус и цвёл. Денис Денисович наклонился к колючему растению и, почему-то, понюхал его. Разумеется, уколол нос и даже громко произнёс «ой».

Потом самый главный руководитель школы сел на учительский стул, повернулся к Пелюшке и очень строго спросил:

– Ну, так что же будем с вами делать, Марина Егоровна?

– Будем работать на благо подрастающего поколения! – Чётко ответила она.– Дети – наше будущее! А вы…

– А я…

– А вы сейчас же забудете о царстве Великая Горошия и княжестве Пелюшия, о моём батюшке, о том, что я царевна и кудесница, – заверила директора Пелюшка. – Так надо. Зря я вам сказала всю правду. Ведь если вы не поверите мне, то просто можете испортить очень важное дело. Это большой урон в важном деле по воспитанию подрастающего поколения. Вы уже забыли…

– Да, разумеется, я уже почти ничего не помню из нашего с вами разговора. Так что, уважаемая Марина Егоровна, вот вам класс, в котором числится двенадцать одиннадцатилетних девочек! Учите их уму-разуму. А я забыл,– он посмотрел на циферблат своих ручных часов.– Боже мой! Как же я мог забыть!

Директор сетовал на то, что через пять минут в другом конце города состоится важное совещание, на котором собираются все директоры школ и большие начальники. Там будет присутствовать и мэр города. А времени нет. Денис Денисович сможет добраться туда только через полчаса на своем личном автомобиле.

Он вскочил со стула, потом опять сел. Просто не знал, что и предпринять.

Пелюшка подняла руку вверх, и на её ладонь, откуда-то сверху упала самая настоящая волшебная палочка, с оранжевой пятиконечной звёздочкой на конце. Марина Егоровна прикоснулась палочкой к плечу директора, и тот мгновенно растворился в воздухе. Проще говоря, исчез.

От изумления девочки вскочили на ноги. Некоторые завизжали: одни от восторга, другие – от испуга.

Ира Цветкова серьёзно и озабоченно спросила у новой классной руководительницы:

– Марина Егоровна, куда вы дели нашего директора школы?

– Не волнуйтесь, дети, я отправила Дениса Денисовича, прямо в его машине, к тому зданию, где через три минуты начнётся совещание. Значит, он не опоздал, и мэр города Лучезарска будет доволен.

– Но ведь это же… какие-то сказочные чудеса! – Удивилась Нила Печнёва. – Разве такое может быть?

– Но ты же видишь, что может, – просто сказала кудесница-фея. – Да и какие же это чудеса? Все самые интересные события ещё впереди!

Волшебная палочка исчезла, как будто её и не было. Пелюшка села за стол, открыла классный журнал.

Быстро просмотрев в нём все записи, она закрыла его.

– Перекличку делать не буду, дети! Я уже всех вас знаю по имени и по фамилии. Да и многое о каждой из вас мне тоже известно.

Класс мгновенно затих. Ведь теперь уже трудно было понять, где была реальность, а где – сказка. Всё перемешалось.

Продолжение необычного урока

Конечно же, Марина Егоровна своё внимание остановила на первой парте, где сидела её давняя знакомая Ирина Цветкова и её подруга – Нила Печнёва. Они к этому уже привыкли. Ведь всё и всегда начиналось именно с них.

Приветливо улыбнувшись, Пелюшка стала расспрашивать Иру и Нилу о том, хотят ли они попасть в сказку. Ну, тут всё ясно. Подруги даже очень этого желают.

Они и не скрывают от всех того, что их тревожит и волнует. Да и не существовало в дружном девичьем классе между собой никаких тайн.

Ира, например, не делала тайны из того, что очень хочет быть принцессой и, одновременно, феей, Почему бы и нет? Ведь ей давно очень хотелось стать именно такой вот, особенной. Пока же она, конечно, внешне не очень была похожа на прекрасную волшебницу. В обычной школьной форме – темно синее платье, чёрные туфли, за спиною красно-оранжевый рюкзачок с учебниками.

Но, может быть, и живут на свете такие вот принцессы и феи, как Ирина. Об этом ведь никто и ничего не знает.

Правда, она обычная ученица, второклассница. Чем-то с виду походит на своих подруг. Впрочем, все ведь люди разные. Так и должно быть.

 

Цветкова – девочка со светлыми кудряшками, с двумя короткими косичками, с большими синими глазами, с чуть вздёрнутым вверх носом, с веснушками на щеках. А что? Вполне, подходящий вид для будущей феи. Всё в норме. Не хватает только волшебной палочки и, к примеру, лёгкого полупрозрачного платья фиолетового цвета.

Понятно, что Пелюшка уже многое знала об их классе. В нём учились только девочки. Их было ровно двенадцать. Так решили взрослые. Они, может, и правильно думают, что так будет лучше и полезнее для воспитания детей.

Ведь имелся в их школе и пятый класс «м», где были только мальчики. Тоже – ровно двенадцать учеников. Конечно же, они мечтали стать принцами, может быть волшебниками, богатырями и, обязательно, солдатами. Но мальчики одно, а девочки – совсем другое.

Может быть, в какой-нибудь страшной сказке, в злой и жестокой стране, некоторые мальчишки тоже очень хотят стать принцессами или феями.

Но Марина Егоровна согласилась с девочками, что такое вот странное желание мальчиков было бы очень не понятно для многих людей. Это не только страшно. К примеру, Цветкова ещё с первого класса знала, что люди – часть природы. В ней всё справедливо и правильно. Поэтому издеваться над ней даже в самых страшных и невероятных историях жестоко и неприлично.

Пока Пелюшка беседовала с Ириной, Нила что-то быстро писала на маленьком клочке бумаги.

Новая классная руководительница вопросительно посмотрела на неё и поинтересовалась:

– Что ты там пишешь, Нила? Ответь мне, если это не секрет.

– Никакого секрета тут нет! – Шёпотом ответила Печнёва.– Я записываю желание. Хочу, чтобы оно сбылось.

– Я знаю. Ты уже так делала, – одобрительно сказала Марина Егоровна. – Потом ты эту бумажку бросишь на улице на ветер, и он унесёт её в далёкую сказочную страну.

– Ну, ведь нет ничего плохого в том, – ответила Нила, – что я очень хочу быть принцессой и феей.

Кудесница Пелюшка кивнула головой в знак согласия.

Но тут своё слов сказала и Цветкова:

– Мы, Марина Егоровна, мечтаем, стараемся, но ничего у нас не получается. Я такие записки перед сном кладу под подушку. Но вот, сами видите, никак не могу стать феей.

– Надо верить – и всё получится, – заверила её, да и всех остальных Пелюшка. – Ты ведь ещё хочешь стать принцессой или царевной. Я знаю.

– Да, хочу! Но феей или чародейкой, может быть, и буду. А вот принцессой или царевной, наверное, не смогу. Не получится.

– Почему? – Улыбнулась Пелюшка. – Почему не будешь?

– Ну, как вы не понимаете, Марина Егоровна! Чтобы мне сделаться, допустим, принцессой, надо чтобы мой папа был королём. А он у меня простой инженер, работает на заводе.

– У меня папа тоже – всего лишь, директор коммерческого банка, и даже ни царь, и ни князь, – вздохнула Печнёва. – Поэтому, если будем правильно мечтать и верить, то можем стать, в крайнем случае, только феями.

Тут все девочки наперебой стали рассказывать, кто у них родители.

Разумеется, королей и царей среди них не числилось.

– Это тоже хорошо, – успокоила девочек Пелюшка. – Всякая профессия полезна и нужна людям. Если к своему труду относиться добросовестно, то, вполне, можно считать себя волшебником и царём. Это без всякого преувеличения.

– Мне почему-то кажется, Марина Егоровна, что сказка совсем скоро придёт в наш класс, – сказала Цветкова. – Я чувствую это.

– Ты не совсем права, – ответила кудесница Пелюшка.– Сказка не придёт… Потому, что она уже пришла. А в ней любая девочка, если очень пожелает¸ может стать и принцессой.

Пелюшка внимательно оглядела класс. Немного подумав, она и сказала:

– Дорогие девочки хочу вам сообщить, что стать феей и принцессой очень нелегко. Может быть, не у каждой из вас такое получится. Надо пройти через тяжёлые испытания. Готовы ли вы к этому?

Все двенадцать девочек ответили «да». Конечно же, некоторые из них немного опасались трудностей, которые им предстояло преодолеть. Но ведь человек, даже если он ещё ребёнок, должен учиться бороться со страхом и со всякими невзгодами и неприятностями.

Мария Егоровна кивнула головой. Она была довольна, что дети оказались не из робкого десятка. Именно такими и должны быть принцессы и феи.

– Но прежде чем отправляться с вами в далёкие царства, я должна кое о чём вам рассказать и кое-что показать, – очень серьёзно заявила она. – Без этого мы с вами не сможем действовать и помогать людям и сказочным существам.

Она села на стул, на котором не так давно располагался директор замечательной средней школы № 47 славного города Лучезарска Денис Денисович Куропаткин.

Подготовка к путешествию

Кудесница, без всякого сомнения, сразу же заявила, что директор их школы хороший и добрый человек, и, конечно, умный. Но беда в том, что он не верит в чудеса. Но таковы очень многие взрослые люди, и тут ничего не поделаешь. Дети всей планеты, несомненно, должны терпеливо воспитывать их. Это необходимо. Когда взрослые будут знать чуть больше о том, что их окружает, они станут добрее.

Господин Куропаткин, как и многие дяди и тёти, к сожалению, не способен видеть, слышать и чувствовать очень многое из того, что происходит на Земле. Причём, рядом с ним. Поэтому он всегда готов забыть то, чего абсолютно не понимает, не воспринимает и не признаёт.

Только дети могут увидеть рядом с собой, к примеру, домового Жору или услышать игру на флейте, на которой постоянно играет весёлый четырёхглазый гном Паша. Конечно же, только дети имеют возможность прикоснуться рукой к стволу невидимой яблони Беляны или почувствовать аромат Синих Роз, растущих на незримых клумбах и летающих над нашими головами.

Услышав об этом, почти все девочки заговорили громко и одновременно. Каждая из учениц сразу же вспомнила о том, что часто видит, слышит, осязает, чувствует… А вот их родители, бабушки и дедушки, старшие братья и сестры не обращают никакого внимания на то, что происходит вокруг.

– Моя большая кукла Рила, – это очень громко сказала ученица Роза Матвеева,– встаёт ночью со своей кроватки, подходит к моей постели и поправляет мою подушку и даже одеяло. Она живая.

– В земном мире, да и во всех остальных, сопутствующих ему, – улыбнулась Марина Егоровна, – ничего не бывает мёртвого. Даже те, кого мы хороним, не умерли, они просто… переселились в другие места. У каждого своя дорога и свой мир.

Все девочки стали, перебивая друг друга, рассказывать Пелюшке, что они видят, слышат, осязают и чувствуют то, о чём даже и мечтать не могут взрослые.

Конечно же, Марина Егоровна терпеливо выслушала всех и пояснила, почему дети гораздо мудрей взрослых. Да потому, что они не так давно пришли на Землю из других миров и очень долго способны общаться с теми, кто в них продолжает жить. Не так всё и сложно. Всё просто и понятно.

Когда дети взрослеют, они забывают о том, что происходило с ними когда-то и где-то. Они становятся настоящими… землянами. Потом и они объясняют своим детям и внукам, что чудес не бывает и человек не может жить вечно. Получается, что старшие обманывают младших. Но ведь не специально. Просто они забыли о том, о чём стоило бы всегда помнить.

Ученицы с большим интересом слушали свою новую классную руководительницу и в знак согласия с ней кивали головами. Ведь и на самом деле так. Жизнь продолжается всегда, везде и всюду и она состоит из непонятных для многих явлений, которые не знающие люди называют чудесами. Они просто многое не могут объяснить.

– Поэтому надо многому учиться, чтобы стать настоящей чародейкой, весталкой, волшебницей, феей или, в крайнем случае, просто очень хорошим и воспитанным человеком, – сказала кудесница Пелюшка. – Это тоже ведь не так мало, и не каждому удаётся.

Вот это, как раз, девочкам было понятно. Надо расти добрыми, вежливыми, культурными, трудолюбивыми. Им уже про это говорили многие взрослые.

Чему же должна ещё учиться будущая фея и принцесса? Многому. Например, читать умные, интересные книги, уметь танцевать, заниматься спортом, стараться быть красивой… Всего не перечислишь. Но надо стараться стремиться к тому, чтобы как можно больше знать и уметь. Ведь по- настоящему добрые дела может совершать только тот, кто занимается полезными делами.

– Извините, Марина Егоровна, – сказала Вера Белухина, – Пелюшка – это ваша фамилия или второе имя?

– Дорогая Верочка, – ответила учительница, – это гораздо больше. Пелюшка – это и мой постоянный образ кудесницы и царевны. Ведь горох – волшебное растение.

– Но причём здесь горох? – Удивилась Ирина Цветкова. – Мне не понятно.

– Я прибыла к вам из тех сказочных мест, где горох считается волшебным и очень полезным растением. Вот потому я и хочу вам сейчас кое-что рассказать, Ирочка,– пояснила Пелюшка,– чтобы вы были готовы к дальней дороге. Ведь предстоит пройти очень и очень сложные испытания, и не просто так. А с пользой для доброго дела.

Она объяснила, что пелюшкой называют одну из разновидностей полевого гороха, который очень полезен для здоровья людей. Хотя не всем нравится его горьковатый вкус, и пелюшка не совсем обычного, серо-бурого цвета.

Но животные очень его любят, особенно, коровы. В нём много полезных веществ и витаминов. Очень высокое содержание белка и протеина. Всему своё время. Подрастут дети – и узнают что это такое.

– Всё непривычное и не очень понятное настораживает, девочки, – улыбнулась кудесница. – Но мне лично нравится быть именно Пелюшкой, а ни кем-нибудь другим. Ведь я единственная кудесница и царевна с таким именем во всех мирах и обителях. Меня многие знают. Но я ещё и Марина Егоровна, и по документам не только Пелюшка, но и Горохова. Это фамилия и моего батюшки.

Она пояснила, что, как царевна и княгиня, обязана быть Пелюшкой. Ведь её княжество называется Пелюшия. Не сразу, но девочки поняли, почему их Марина Егоровна ещё, ко всему прочему, и Горохова. В принципе, обычная и довольно распространённая фамилия, как и многие другие.

В руках Марины Егоровны вдруг появился маленький зелёный мешочек. Она раскрыла его, и высыпала на стол несколько сотен больших зелёных горошин.

– Пока ничего волшебного, – с грустью сказала Юля Мазова. – Обычный сушёный горох. Точно такой же растёт и у нас, на дачном участке.

– Ты не совсем права, Юля, – возразила Пелюшка. – На свете нет обычных вещей. Вот и горох не простое растение и очень полезное. Что касается этих горошин, то они волшебные. Очень скоро вы в этом убедитесь.

– Скорей бы, – подперев подбородок рукой, тихо произнесла Лера Бокова. – Я всё жду и жду! А чудеса всё не происходят.

– Почему не происходят? – Возразила Нила Печнёва. – Ты же видела, как исчез Денис Денисович.

– Конечно, происходят, – заметила Ира Цветкова. – Одна волшебная палочка чего стоит!

– Не спешите, дети! – Строго сказала Пелюшка. – Вы должны знать, что все, так называемые, чудеса начинаются с простых явлений. Я думаю, что вам перед дальним путешествием полезно будет узнать то, что я расскажу о горохе.

Она была убеждена, что детям, которым скоро предстоит отправиться в Великую Горошию, а потом и в Пелюшию, надо чуть больше знать об этом замечательном растении.

Если кто-то считает, что лишние знания человеку ни к чему, то он ошибается. Почему? Да только уже потому, что «лишних знаний» не бывает. Они обязательно где-нибудь и когда-нибудь пригодятся.

Чудесные горошины

Само собой, знания собираются по крупицам. Сегодня дети какие-то сведения услышат о горохе, а завтра, к примеру, о берёзе, потом… В мире очень много интересного, всего просто невозможно узнать и постичь. Но учиться и всегда обязательно надо.

Честно сказать, многие девочки подумали: «Ну, горох и горох! Что в нём такого особенного?». Но оказались не совсем правы. Конечно же, не всё, но много интересного и полезного рассказала об этом растении перед предстоящей дальней дорогой кудесница Пелюшка.

Горох – известное с давних времён во многих странах огородное растение. Оно вьющееся, с белыми, синими или фиолетовыми цветами. Относится к семейству бобовых. Все дети знают, что вызревает он в зелёных стручках, и уже в первой половине лета можно собирать урожай. Разламывай себе стручки – доставай оттуда мягкие и вкусные горошины. Сочные и сладкие.

Конечно же, его заготавливают на зиму. Сушат прямо в стручках. Не проходит и недели, как они желтеют. Это значит, что горошины затвердели. Стоит их временные «домики» слегка помять ладонями, как они выкатятся наружу. В основном, они по цвету, жёлтые. Но далеко не все. Будут среди них встречаться и зелёные, и бурые, и коричневые, и красные и даже… чёрные.

Не только в сказочных странах, но и во всём мире горох находил самое широкое применение. Ну, конечно же, это и ныне один из основных продуктов питания. Что можно приготовить из гороха?

 

– Гороховый суп, – ответила Лера Бокова. – Наверное, больше ничего.

– Ещё варят гороховую кашу, – вспомнила Неля Родионова, – с мясом, рыбой или даже… с грибами. У меня бабушка умеет готовить из гороха разные блюда.

– А ещё что, дорогие дети, можно приготовить из плодов этого замечательного растения? – Поинтересовалась Пелюшка. – Подумайте хорошенько! Я вас не тороплю.

Рейтинг@Mail.ru