А. Б. Лукьянов
Организация соревнований в силовых видах спорта. Учебное пособие

© А. Б. Лукьянов, 2024

© А. В. Бабин, 2024

© А. В. Иванов, 2024

© А. Д. Султанов, 2024

ISBN 978-5-0062-6498-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Организация проведения соревнований по силовым видам спорта: Учебное пособие / А. Б. Лукьянов¹, А.Д. Султанов¹, А. В. Бабин², А. В. Иванов³.

Рецензенты:

Б. Г. Лукьянов кандидат технических наук, доцент, мастер спорта СССР по тяжелой атлетике.

А. А. Ефимов доцент, Заслуженный тренер России по пауэрлифтингу, президент Федерации пауэрлифтинга Республики Башкортостан

Одобрено решением научно-методического совета Федерации пауэрлифтинга Республики Башкортостан.

¹ФГБОУ ВО УУНиТ

²ГБОУВО РК КИПУ имени Февзи Якубова

³ФГКОУ ВО УЮИ МВД России

Введение

Настоящее пособие составлено в соответствии с учетом основополагающих законодательных, инструктивных и программных документов, определяющих основную направленность, объем и содержание учебных занятий по физической культуре в высшей школе. В высших учебных заведениях «Физическая культура» представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, «Физическая культура» входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Свои образовательные и развивающие функции «Физическая культура» наиболее полно осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе физического воспитания, который опирается на основные общедидактические принципы: сознательности, наглядности, доступности, систематичности и динамичности [1].

Именно этими принципами пронизано все содержание примерной учебной программы для вузов по педагогической учебной дисциплине «Физическая культура», которая тесно связана не только с физическим развитием и совершенствованием функциональных систем организма молодого человека, но и с формированием средствами физической культуры и спорта жизненно необходимых психических качеств, свойств и черт личности.

Все это в целом находит свое отражение в психофизической надежности будущего специалиста, в необходимом уровне и устойчивости его профессиональной работоспособности [2,3].

Спортивные соревнования выступают как средства и метод общей физической, профессионально-прикладной, спортивной подготовки студентов. Умение организовать и провести спортивные соревнования по избранному виду спорта входит в обязательный минимум содержания образовательной программы учебной дисциплины «Физическая культура».

Цель любых соревнований – агитация и пропаганда физической культуры и спорта, а также привлечение людей к регулярным занятиям. А для этого нужно, чтобы любые соревнования, будь то первенство факультета или чемпионат края, были проведены на должном организационном уровне [5].

В последние годы при обучении специалистов по различным видам спорта уделяется недостаточно внимания работе с технической документацией, необходимой для проведения соревнований, и их подготовки. Кроме того, не в каждом учебнике по физическому воспитанию или правилах соревнований можно найти ответы на возникающие в ходе подготовки и проведения тех или иных соревнований вопросы.

Единой, универсальной для всех видов спорта методики заполнения технической документации нет. Существуют отличия даже в одном виде спорта, они зависят от ранга соревнований и уровня подготовки участников.

Актуальность этой работы заключается в том, что в ней предлагаются не просто пустые бланки протоколов, табличек, заявок, а дается форма заполнения того или иного технического документа для проведения судейства соревнований на хорошем организационном уровне.

Предложенные в работе документы могут быть использованы преподавателями в качестве примеров при подготовке и проведении судейской практики со студентами, а также молодыми специалистами.

Мы надеемся, что данное учебное пособие позволит восполнить недостаток знаний и поможет использовать в своей работе опыт, накопленный за годы работы авторов в качестве судей по силовым видам спорта.

Глава 1 Спортивные соревнования

1.1 Система спортивных соревнований

Спортивные соревнования в спорте являются центральным элементом, который определяет всю систему организации, методики и подготовки спортсменов для результативной соревновательной деятельности [4]. Без соревнований невозможно существование самого спорта, поэтому спорт в значительной мере может рассматриваться как сфера знаний и деятельности, направленная на обеспечение функционирования и развития соревнований [5]. Состязательные соревнования являются главной специальной целью спортивной деятельности, смысловой сутью спорта. В современных публикациях по теории спорта разными авторами (А. Д. Новиков, Л. П. Матвеев, Н. И. Пономарев, А. А. Тер-Ованесян, К. Л. Чернов, С. А. Брянкин, М. М. Боген, Ю. И. Смирнов, Р. А. Пилоян, В. Н. Платонов и др.) по-разному толкуется вопрос о том, что исторически появилось прежде: соревнование или спортивная тренировка и подготовка к соревнованиям; вначале – совершенствование физических качеств и способностей человека, а затем состязательное сравнение ловкости, силы и быстроты претендентов на лавры победителя.

Но что бы ни толковали теоретики, разнообразные состязания давно и прочно вошли в быт людей: это и бег взапуски и игры с мячом, единоборства и Олимпийские игры, к которым ныне все активнее, с использованием средств массовой информации: привлекается внимание населения планеты. Соревнования издавна были любимы и распространены в России: народ уважал мужество и удаль молодецкую кулачных бойцов и ловкость игроков в бабки (игра с метанием в цель: не путать с современным смыслом сленгового выражения «бабки»). В наше время выдающиеся спортсмены получают заслуженное общественное признание и вознаграждение за успехи, и высокие достижения. Надо подчеркнуть, что рекордные достижения чемпиона – не только спортивный успех, но, а это не менее важно для общества, также «разведка» потенциальных возможностей человека: его тела, его воли, его духа: его способности трудиться и преодолевать множество трудностей на пути к цели за счет собственных усилий: что ярко и объективно демонстрируют спортивные соревнования. Даже в случае некоторого лукавства (так, мягко говоря, обозначим еще бытующие применение допинга, подставки, необъективное судейство, «договорные матчи» и т.п.) ничто не может заслонить прилюдно демонстрируемое спортсменами искусство владения своим телом: ориентировки в мгновенно меняющихся ситуациях в преодолении сопротивления соперника. А стимулирует каждого человека к саморазвитию.

Спортивные соревнования – это своеобразная модель человеческих отношений, реально существующих в мире: борьбы, побед и поражений, направленности к постоянному совершенствованию и стремления к наивысшим результатам, достижения творческих, престижных и материальных целей. В соревнованиях выявляются действенность организационных и материально-технических основ подготовки, системы отбора и воспитания в спорте, квалификация тренерских кадров и эффективность системы подготовки специалистов, уровень спортивной науки и результативность системы научно-методического и медицинского обеспечения подготовки и др [5].

В спортивных соревнованиях происходит максимальная реализация возможностей спортсменов и команд, сопоставление уровня их подготовленности, достижение наивысших результатов, побед, установление рекордов.

Соревнования характеризуются наличием конкуренции между их участниками. При этом соперничество возникает не только между спортсменами и тренерами.

Конкуренция между спортсменами оценивается по объективным характеристикам соревновательных результатов (плотность и уровень); по процессу соревнований (их уровень, число спортсменов примерно одинакового класса); по условиям соревнований (число болельщиков, внимание прессы и др.), а также по субъективным характеристикам результатов и процесса соревнований (мнение спортсменов, болельщиков, специалистов). Таким образом, конкурентные отношения являются основным типом отношений в процессе спортивных соревнований [5].

По целевым установкам массовый спорт связан с соревнованиями, в которых в качестве цели предстает сам процесс соревновательной борьбы. Конкуренция, тем более освещаемая средствами массовой информации, – важный фактор повышения привлекательности и зрелищности соревнований (Келлер, 1987).

Однако кроме соперничества как формы противоречий, обусловленных противоположностью целевых установок участников соревновании, создаются условия для объединения спортсменов и специалистов общими интересами – повышением авторитета вида спорта, его зрелищности и популярности, обменом опыта подготовки и соревновательной деятельности, достижениями в области спортивной науки, и т. д.

Спортивные соревнования как явление социальной жизни подчиняются основным принципам, действующим в любой человеческой деятельности (труде, учебе, искусстве и др.); гласность, сравнимость результатов и возможность практического повторения опыта [5].

Гласность гарантируется разносторонней информацией, присутствием зрителей. Это создает условия для общественного контроля за поведением соревнующихся, служит одной из форм обмена опытом.

Сравнимость результатов обеспечивается действием правил соревнований, объективными способами регистрации спортивных достижений, равенством условий для всех соревнующихся.

Возможность практического повторения опыта в соревнованиях определяется их периодичностью, традиционностью, стабильностью календаря, правилами отбора и допуска к состязаниям. Этот принцип имеет значение не только для роста и стабилизации спортивного мастерства, но и активизирует всю соревновательную деятельность.

Велико значение соревнований как мощного фактора мобилизации функциональных резервов организма, совершенствования различных сторон подготовленности спортсмена – технической, тактической, психологической, поэтому соревнования рассматриваются в качестве одного из наиболее эффективных и незаменимых средств подготовки спортсмена (Платонов, 1986; Суслов, 1995).

1.2 Виды спортивных соревнований

В настоящее время все или почти все спортивные соревнования регламентированы принятыми международными правилами, которые соблюдаются национальными федерациями по видам спорта, местными спортивными организациями, спортсменами и прочими участниками соревнований, что делает их несомненным и важным компонентом культуры общества [4].

Как отмечал Вице-президент Олимпийского комитета России профессор В. С. Родиченко (1977), условия проведения спортивных соревнований, системы зачёта – это мощнейшие рычаги, при помощи которых можно эффективно управлять не только системой спортивных соревнований, но и развитием спорта вообще. В управлении спортом велика роль общих закономерностей развития и функционирования общества и основанных на них методов управления – административно-правовых и экономических.

Сущность управления спортивным движением с помощью системы спортивных соревнований представляется (В. С. Родиченко) в том, что:

• изменения в системе соревнований обладают свойством вызывать соответствующую перестройку в самом социальном институте спорта;

• уровень спортивных результатов и характер их изменения приводят к необходимости вносить соответствующие коррективы в деятельность спортивных организаций.

Система спортивных соревнований как метод управления функционирует на всех уровнях, начиная от управления в масштабе страны и кончая управлением конкретным педагогическим, учебно-тренировочным процессом.

Анализ системы соревнований показывает стабильность в принципах их проведения, с одной стороны, и постоянные изменения самой системы, что является реакцией приспособления системы спортивных соревнований к новым внешним условиям и представляет собой внутренний инструмент организации управления в спорте. По мнению ведущих научных специалистов, изменения радикальных условий проведения ответственных соревнований влечёт за собой решение таких стратегических задач спорта как:

– прогнозирование спортивных достижений;

– составление модельных характеристик преуспевающих в будущих соревнованиях спортсменов;

– разработка вопросов подготовки спортивных резервов и отбора в сборные команды;

– программирование системы тренировки, соревнований и восстановления;

– комплексный контроль;

– повышение квалификации тренеров;

• разработка требований к материальному обеспечению подготовки сборных команд (Л. Г. Ханадзе, С. Н. Попов, В. И. Чудинов, 1977).

В зависимости от масштаба и значимости все соревнования, приводящиеся на территории России (федерациями, спорткомитетами, ведомствами и др.), относятся к различным уровням:

– первый – соревнования, проводимые федерациями по виду спорта страны; чемпионаты и финалы Кубков республик, входящих в состав РФ, Москвы и С.-Петербурга и их ведомств, а также все международные соревнования, проводимые на территории страны;

– второй – соревнования, проводимые федерациями республик, входящих в РФ, краев, областей, их центров, Москвы и С.-Петербурга и их ведомствами;

– третий – соревнования, проводимые федерациями городов, районов, спортивными клубами и коллективами физической культуры.

В зависимости от цели, задач, форм организации, состава участников спортивные соревнования подразделяются на различные виды. В частности, в системе массового спорта соревнования могут различаться по следующим критериям:

– по значению (подготовительные, отборочные, главные);

– по масштабам (клубные, районные, городские, региональные);

– по решаемым задачам (контрольные, классификационные, отборочные, показательные);

– по характеру организации (открытые, закрытые, традиционные, матчевые, кубковые и др.);

– по форме зачета (личные, командные, лично-командные);

– по возрастным категориям участников (детские, юниорские, для взрослых, для ветеранов);

– по полу (среди мужчин или женщин);

– по профессиональной ориентации участников (школьные, студенческие и др.) (Смолевский, Гавердовский, 1999).

Крупные официальные соревнования венчают длительные этапы подготовки, позволяют оценить действенность системы подготовки спортсменов и команд. Другие соревнования могут решать задачи отбора спортсменов для участия в важнейших соревнованиях, являться эффективным средством совершенствования различных сторон подготовленности спортсменов.

Выделяют подготовительные, контрольные, подводящие (модельные), отборочные и главные соревнования [5].

Подготовительные соревнования. В этих соревнованиях главными задачами являются: совершенствование рациональной техники и тактики соревновательной деятельности спортсмена, адаптация различных функциональных систем организма к соревновательным нагрузкам и др. При этом повышается уровень тренированности спортсмена, приобретается соревновательный опыт.

Контрольные соревнования позволяют оценивать уровень подготовленности спортсмена. В них проверяется степень овладения техникой, тактикой, уровень развития двигательных качеств, психическая готовность к соревновательным нагрузкам. Результаты контрольных соревнований дают возможность корректировать построение процесса подготовки. Контрольными могут быть как специально организованные, так и официальные соревнования различного уровня.

Подводящие (модельные) соревнования. Важнейшей задачей этих соревнований является подведение спортсмена к главным соревнованиям макроцикла, года, четырехлетия. Подводящими могут быть как соревнования, специально организованные в системе подготовки спортсмена, так и официальные календарные соревнования. Они должны моделировать полностью или частично предстоящие главные соревнования.

Отборочные соревнования проводятся для отбора спортсменов в сборные команды и определения участников личных соревнований высшего ранга. Отличительной особенностью таких соревнований являются условия отбора: завоевание определенного места или выполнение контрольного норматива, который позволит выступить в главных соревнованиях. Отборочный характер могут носить как официальные, так и специально организованные соревнования.

Главные соревнования. Главными соревнованиями являются те, в которых спортсмену необходимо показать наивысший результат на данном этапе спортивного совершенствования. На этих соревнованиях спортсмену необходимо проявить полную мобилизацию имеющихся технико-тактических и функциональных возможностей, максимальную нацеленность на достижение наивысшего результата, высочайший уровень психической подготовленности.

Вполне естественно, что в спорте центральное место занимают крупные комплексные соревнования – крупнейшие региональные соревнования, а также такие крупные комплексные соревнования, как Спартакиады и Универсиады.

1.3 Регламентация и способы проведения соревнований

Спортивные соревнования регламентированы специальными правилами, специфичными для каждого вида спорта. Правила соревнований определяют: организацию соревнований по данному виду спорта; виды соревнований и способы их проведения; особенности мест соревнований, инвентаря и оборудования; состав судейской коллегии и ее обязанности; правила судейства; правила поведения и действий участников и др [5].

В правилах соревнований отражается стремление, по возможности, более четко дифференцировать и объективизировать различные пункты, максимально уменьшить вероятность влияния внешних факторов на результат соревнований. Однако, несмотря на то, что многие пункты правил отражают объективно измеряемые параметры (продолжительность игры, поединка, схватки, время выхода на помост или дорожку, паузы между подходами, попытками и др.), остается большое количество пунктов, выполнение которых зависит от квалификации и добросовестности судей. В видах спорта, в которых результат может быть определен по времени, расстоянию и т. д. (плавание, легкая атлетика, стрельба и др.), влияние субъективных оценок судей на итоги соревнований невелико. Однако в игровых, сложнокоординационных видах, спортивных единоборствах субъективная оценка судей, их способность принимать решения в строгом соответствии с правилами оказывается решающей для объективного распределения занятых мест.

Спортивные федерации постоянно работают над совершенствованием правил соревнований, стремясь объективизировать систему оценки их результатов, сделать соревнования более зрелищными и интересными для зрителей и средств массовой информации.

Документом, определяющим условия проведения конкретных соревнований, их правовое оформление, является Положение о соревнованиях. Разработка Положения о соревнованиях и своевременная рассылка его заинтересованным организациям возлагается на устроителей данного соревнования. В Положении определяются: название соревнования (классификационные, первенство и т. д.); цели и задачи соревнований (проверка учебно-тренировочной работы, подведение итогов, обмен опытом и др.); допуск к участию (возраст, квалификация, принадлежность к спортивному обществу и т. д.); характер соревнований (личные, командные, лично-командные); время и место проведения; программа и календарь по дням соревнований; условия проведения, способы оценки и выведения результатов; количество допускаемых участников; порядок определения победителей; форма участников и их инвентарь; награждение победителей; условия приема участников и судей (обязательства по материальному обеспечению); документация участников, необходимая для допуска к соревнованиям; форма официальной заявки для участия в соревнованиях и сроки ее представления и др. Положение о соревнованиях является важным фактором, регламентирующим в определенной степени развитие спорта. Так, например, допуск к участию в соревнованиях только спортсменов высшей квалификации неоспоримо повлечет за собой сокращение массовости соревнующихся, что в последующем отрицательно может сказаться и на высшем мастерстве. Расширение состава участников соревнований по квалификации, возрасту и полу положительно влияет на развитие спорта: расширение круга занимающихся и их демографическое разнообразие; увеличение (в связи с этим) количества необходимых тренерских кадров и их возрастной и квалификационной специализации (необходимых для подготовки детей, юношей, взрослых, новичков и квалифицированных спортсменов); развитие материально-технической базы спорта и т. д. В спорте применяются различные способы проведения соревнований. Выбор способа зависит от вида спорта и традиций проведения соревнований в этом виде; целей соревнований; количества участников и места проведения; возможностей судейской коллегии; времени, выделенного на проведение соревнований, и др.

В личных соревнованиях определяются места всех участвующих спортсменов, победители и призеры.

В лично-командных соревнованиях, кроме личных мест участников, по занятым ими местам определяются также места участвующих команд. Характерной особенностью лично-командных соревнований является то, что все участники, в том числе спортсмены одного коллектива, соревнуются между собой.

В командных соревнованиях определяются только места, занятые командами. В отличие от лично-командных, в командных соревнованиях участники одной команды соревнуются только со спортсменами других команд.

В спортивных играх (футбол, баскетбол, волейбол и др.), практически проводятся только командные соревнования. В других видах спорта могут проводиться личные, лично-командные и командные соревнования.